幼兒園中班美術(shù)活動教案秋葉娃娃跳舞及教學(xué)反思[大全五篇]-資料下載頁
2025-03-17 08:12本頁面
【導(dǎo)讀】秋天是幼兒園教材中不可缺少的主題。趣的東西就是落葉。因為落葉是秋天到來的象征，也是最具有代表意。孩子們撿過樹葉，拼過樹葉，畫過樹葉，對樹葉有了很深。但是繪畫的形式比較單一，都是用油畫棒涂色。樹葉上用棉簽棒涂顏料。1．學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色。2．能大膽地畫線條，體驗美術(shù)活動的樂趣。要讓孩子學(xué)習(xí)涂色的技巧，先沿著輪廓涂，中間要朝一個方向涂。這并不意味著教師不用去教，而是要求教師因人施教，對不同的幼兒提出不同的要求，進行不同層次的指導(dǎo)。的差異性，個別幼兒在教師引導(dǎo)之后仍不能將自己的意愿表現(xiàn)完整，個幼兒潛在的創(chuàng)造力。興趣是求知的內(nèi)動力，也是創(chuàng)造的重要前提之。因此，教師必須以生動有趣的方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使他們樂于用美術(shù)方式表達自己的認識和體會。張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個。幼兒更喜歡，更容易接受，更愿意去嘗試。紛換上了黃色的衣裳。我們的感覺非常美，非常漂亮！畫，心里覺得怎么樣？
【正文】 裝飾太陽。 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 鼓 勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 【活動準備】 范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。 出示圖片：太陽娃娃。 師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。） 二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。 a、師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭?。俊毙』ㄕf：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。 b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問：“ 大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單??？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。 c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。 d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣?。课覀冃∨?友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計光芒的愿望。） 師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。 三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。 鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。 教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。 四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。 展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。 教學(xué)反思： 整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在分享評價環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計的想法說出來，和幼兒共享。 本文擴展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
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