小班科學(xué)優(yōu)秀教案降落傘慢慢落及教學(xué)反思合集-資料下載頁
2025-03-17 05:11本頁面
【導(dǎo)讀】喜悅，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《降落傘慢慢落》含反思教案吧。,觀察降落傘慢慢降落的現(xiàn)象。，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。，學(xué)習(xí)分工合作的能力。彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。更加平穩(wěn)地下降。料袋口就做成了降落傘。心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。氣展開的可展式氣動力減速器。現(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降。落到地面的一種航空工具。了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。懸掛重物的質(zhì)量與降落傘下落速度之間的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的。和發(fā)現(xiàn)問題，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。學(xué)生的團(tuán)隊精神、合作意識是尤為重要的。
【正文】 驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 【活動準(zhǔn)備】 塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。 【活動過程】 一、看一看，說一說。 教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。 將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合著的），哪把傘后落地（打開的）。 二、做一做，玩一玩。 提供給幼兒 4 條長 20— 25 厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子 23 個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平用不同的方法制作小小降落傘。 教師首先把 4 條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。 幼兒將 4 條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的 4 個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下 端打結(jié)的地方，這樣一個降落傘就做成了。 三、試一試，比一比。 —— 將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將制作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。 取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。 傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關(guān)降落傘的知識。 同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。 傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。 —— 在以上的各種操作實(shí)踐活動中，要求幼兒認(rèn)真觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結(jié)論： （ 1）木夾先落地，降落傘后落地。 （ 2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。 （ 3）傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。 （ 4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。 四、想一想，說一說。 引導(dǎo)幼兒用語言把自己制作降落傘的過程 表達(dá)出來。 啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語言表達(dá)出來。 反思： 通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。 本文擴(kuò)展閱讀：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運(yùn)動充氣展開的可展式氣動力減速器?，F(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。
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