小班公開課語言教案河馬大輪船及教學反思[合集5篇]-資料下載頁
2025-03-17 04:56本頁面
【導讀】"，感受朋友之間互相幫助的溫馨、美好的情感，快來看看幼兒園。小班公開課語言《河馬大輪船》含反思教案吧?？磿鴷r手指著畫面，眼睛一邊看著畫面，一邊講。教師小結，幼兒學做大河馬。小朋友們請坐好）我們一起做大河馬開心的樣子。請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！《河馬大輪船》，我們一起來聽吧！兒進行了，表演故事，加強鞏固?，F(xiàn)代輪船指用機械發(fā)動機推動的船只，多用。出示大河馬圖片。在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)大河馬的形象。
【正文】 現(xiàn)大河馬的形象。 四、結束活動。 附童話：河馬大輪船 大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。 小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧??”“你說吧??”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船?！薄按筝喆俊贝蠛玉R想了想，“哈哈哈??明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！” “嘟 —— ” 教學反思： 整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 本文擴展閱讀：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船 推進方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進，一種是現(xiàn)代的以機械化螺旋漿推進?，F(xiàn)代輪船指用機械發(fā)動機推動的船只，多用鋼鐵制造。原始的輪船是以人力踩踏木輪推進，近代輪船是以蒸汽推動外部明輪輪槳的蒸汽船，現(xiàn)代輪船多用渦輪發(fā)動機。 第五篇：小班語言：河馬大輪船 小班語言：河馬大輪船 活動目標： ，學習短語“大河馬， XX 大得不得了！”。 馨、美好情感?；顒訙蕚洌? ：小雞、小鴨、小老鼠、大河馬。 ppt?；顒舆^程： (一 )談話導入課題。 ：小朋友，你坐過大輪船嗎？你坐大輪船去做什么？坐大輪船開心嗎？今天老師就來跟大家分享一個關于大輪船的故事。 ,提問：你看到了誰 ?大河馬長得怎么樣？（引導幼兒說嘴巴、力氣、身體，學學動作） 3．出示小雞、小鴨和小老鼠圖片。 教師：誰也來了？小雞是怎么走來的？我們來學一學。 教師：猜一猜，大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起要做什么呢？ （二）播放 PPT,引導幼兒了解故事中的角色。 教師：那小朋友有沒有猜對呢？我們來聽一聽這個好聽的故事。教師：小雞、小 鴨和小老鼠找大河馬，大河馬說什么？ 教師：小雞、小鴨和小老鼠有些不好意思，誰來學學不好意思的樣子？臉上表情怎么樣？我們一起來學一學。 （三）師幼共閱故事，進一步理解故事。 之間的對話。 。 ！身體大得不得了！力氣大得不得了！”，并讓幼兒嘗試邊說邊做。 （四）完整欣賞故事，進行情感教育。教師：小動物開的大輪船是誰??？大河馬愿意做大輪船嗎？為什么 ? （五）幼兒表演故事《河馬大輪船》。 ，請三位小朋友分別扮演小雞、小鴨和小老鼠進行表演。 ，集體合作表演。 教師：河馬大輪船好玩嗎？我們一起來開河馬大輪船吧！教師帶領幼兒邊講故事邊表演。幼兒一起開著大輪船，走出活動室?；顒友由欤? 戶外活動時讓幼兒坐河馬大輪船繼續(xù)做游戲。
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