大班語言公開課教案小兔找太陽及教學反思[合集]-資料下載頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 要找的東西——一個紅色的圓（1）師：小兔子這些是不是你要找的圓??？（老師帶動孩子一起問問小兔子，老師跟兔子對話，給孩子真實感）（2）出示紅色的圓師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（讓孩子自己通過觀察表達出小兔子找的圓是紅色的）（3）讓幼兒從剛才的12個圓中找一找哪一個圓和小灰兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友的頭像，地球),給小灰兔找了6個又圓又紅的東西（讓孩子自己思考什么東西是紅色,鍛煉孩子的思考能力）幼兒：小灰兔，小灰兔，這是你要找的圓東西嗎？ 師：小灰兔說“快啦，快啦”繼續(xù)引導孩子圓的東西在天上，讓孩子再次篩選 繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的6種東西，說一說哪個能在天上的？（一一排除）最后出示太陽——小灰兔要找的是太陽 三：老師講故事《小灰兔找太陽》有一天兔子坐在樹下，問媽媽：“媽媽，媽媽，太陽是什么樣的呀？”媽媽說：“媽媽把太陽畫在一張紙上，放在信封里，你帶著信封自己去找找?！毙』彝么蜷_信封一看，看見了一個圓，太陽是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西。接著往下看，太陽還是紅紅的，在你們的幫助下，又找到了這些又紅又圓的東西。小灰兔接著看，又紅又圓的東西在天上，還會發(fā)光，最后找到了太陽。太陽是圓的，紅色的，在天上，還會發(fā)光。小灰兔為什么要找太陽？找太陽干嘛呀？ 幼兒：太陽能讓身體暖和大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（烏龜，河馬，烏鴉，花，樹，人，被子，太陽能）四：活動延伸，讓孩子了解太陽的功能讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。第五篇：小班語言教案：小兔找太陽小班語言教案：小兔找太陽教學班級：幼兒小班 授課教師：楊學蕓 活動目標：，理解故事內容。、比較，能用紅紅的、圓圓的詞語來描述?；顒訙蕚洌夯顒訏靾D；自制背景圖片；小兔、媽媽、松鼠的頭飾；紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片?；顒舆^程：一、導入活動，請小朋友猜想謎底。謎面：有位老公公，面孔圓又紅。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。（太陽）。師:小朋友們你們知道謎底是什么嗎？ 小朋友們爭著說出自己的答案。師：小朋友不知道也沒關系，上完今天這一課后，我相信大家就都知道這位“老公公”是誰了。二、欣賞故事，想象表述。，教師有表情講述故事。（1）松鼠告訴小兔太陽是什么樣的？（紅紅的、圓圓的）（2）第一次小兔指著什么說是太陽？（紅燈籠）媽媽是怎么回答它的？（那是燈籠，太陽在外面）（3）第二次小兔指著什么說是太陽？（紅蘿卜）媽媽是怎么回答它的？（那是蘿卜，太陽在天上）（4）第三次小兔看到什么說是太陽？（紅氣球）媽媽是怎么說的？（那是紅氣球，太陽只有一個，還會發(fā)光??）。（1）教師完整講述故事。A．故事的題目叫什么？故事中有誰？它干了什么事？B．小兔第一次指著什么說是太陽？第二次指著什么說是太陽？第三次又說什么事太陽？最后太陽找到了嗎？C．小兔在什么地方找到的太陽？太陽是什么形狀的？是什么顏色的？（幫助幼兒理解故事的內涵）（2）教師出示活動圖片引導小朋友講出故事內容。：分角色扮演表演故事。
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