大班語言公開課教案小兔找太陽及教學(xué)反思[合集]-在線瀏覽
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了教案《小兔找太陽》。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。我們?cè)谡Z言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用語言描述太陽的特征難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到曬太陽也是冬天的一種取暖方式。六、教學(xué)法：本節(jié)課主要運(yùn)用了觀察法和討論法。物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、小兔子圖片、信封八、活動(dòng)過程：（一）、出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣?？墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。出示圖（1）師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。這時(shí)媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！出示圖（2）師：小兔子來到菜園子里，小朋友請(qǐng)看他又看到了什么，引導(dǎo)幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。瞧——出示圖（4）師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。提問：⑴小兔子第一次找到了什么?(個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。⑶兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?⑸引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。十、活動(dòng)反思孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對(duì)于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。第三篇：小兔找太陽教案+反思小班語言活動(dòng)：小兔子找太陽執(zhí)教：丁婷活動(dòng)目標(biāo)：能用語言描述太陽的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：故事《小兔找太陽》的視頻、小兔子圖片、圓形圖板、信封、線索卡、紅色圓、白板筆 活動(dòng)過程：一、出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。（請(qǐng)一個(gè)幼兒拿出來）師：小兔子要找什么?。繄A圓的東西？有哪些東西是圓圓的呢？二、教師出示線索卡，一步一步沿著線索找到小兔子要找的東西。哪些東西是圓圓的，說說看，老師把它畫下來。（12個(gè)）師:生活中到處都有圓圓的東西，有玩的，有吃的，有用的，還有的在天上?? 師:那我們一起來問問小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呀？師:我來聽聽看小兔子怎么說，小兔子說，謝謝你們幫我找了這么多圓圓的東西，可是我要找的東西是這樣的。那么這些圓里面有哪些東西是又圓又紅的呢?（逐個(gè)排除，把又圓又紅的貼上一個(gè)紅色圓形）師:我們?cè)賮韱枂栃⊥米?，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呢? 師:小兔子說
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