幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案小兔樂(lè)樂(lè)及教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-05-19 10:43本頁(yè)面
【正文】 采用了動(dòng)作和圖片提 示的有效教學(xué)策略，在體驗(yàn)中對(duì)話，在對(duì)話中體驗(yàn)。 在啟而不發(fā)的情況下，教師靈活運(yùn)用直接告知的策略，對(duì)于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的小班幼兒來(lái)說(shuō)，既是一種很有實(shí)效的方法，也是幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程組織有序，層次清晰，猜想→觀察→表演→聆聽(tīng)，環(huán)環(huán)相扣，教者充分挖掘了教材所蘊(yùn)含的意義，讓孩子們領(lǐng)悟到：幫助別人，與人分享是一件快樂(lè)的事，遇到困難，要依靠自己的智慧去解決它。總狀花序頂生及腋生，花白色或粉紅色，果梗長(zhǎng) 厘米，花期 45 月，果期 56 月。我選擇了故事《小兔樂(lè)樂(lè)》。 一、活動(dòng)目標(biāo)： ； ，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的快樂(lè)； ，學(xué)說(shuō)完整的句子。 （出示多媒體畫(huà)面：一個(gè)大蘿卜） 師：你們看，那是什么？哇，這么大的一個(gè)蘿卜。） 師：咦？這只小白兔在干嗎？它怎么了？ 教師小結(jié)：原來(lái)，小兔子在拔蘿卜，拔得滿頭大汗，蘿卜還是沒(méi)有拔出來(lái)。 （多媒體畫(huà)面：小兔拔起了蘿卜；畫(huà)外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來(lái)用力，加油吧！）（教師和幼兒一起和著“嘿呦，嘿呦”一二三，加油，一二三，加油！幫助小白兔拔蘿卜。） 師：（引導(dǎo)）我們應(yīng)該怎么說(shuō)的？不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。他扛著蘿卜走在回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起去看看吧？（出示課件，幼兒閱讀。 師：小兔樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)菲菲說(shuō)些什么呢？ 師：他們?cè)诟蓡幔? 師：哇，他們吃得可真香，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎？（師幼模仿游戲。）師：你從哪里看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記。） 師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢？我們來(lái)看看吧。 四、完整欣賞。 師：小兔樂(lè)樂(lè)和菲菲真是一對(duì)互相幫助，互相分享的好朋友，你們有好朋友嗎？師：那我們和好朋友一起去外面做游戲吧！ 第三篇：幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，觀察畫(huà)面，大膽表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思教案吧。 通過(guò)講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊） 教師小結(jié)：是呀， 小花傘的用處可多啦，可以遮太陽(yáng)，可以遮雨?? 二、閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容 過(guò)渡語(yǔ)：我們看看樂(lè)樂(lè)熊的小花傘有什么用呢？ 觀看 PPT2： *樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到了哪里？它在??（通過(guò)畫(huà)面上的“？”留給幼兒想象思考和空間）樂(lè)樂(lè)熊遇到了問(wèn)題啦，這個(gè)“？”就是表示有問(wèn)題了？ *那我們來(lái)幫幫小熊，想個(gè)好辦法？ 觀看 PPT3： *樂(lè)樂(lè)熊手里拿了什么？它是怎么過(guò)河的？（幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊聰明過(guò)河的情節(jié)） 教師小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過(guò)了河，小花傘真奇妙！ 根據(jù)樂(lè)樂(lè)熊的表情，尋找圖書(shū)中相關(guān)的畫(huà)面 *畫(huà)外音：“救命呀，救命呀！”樂(lè)樂(lè)熊跑過(guò)去一看，就很生氣！請(qǐng)寶寶找一找，哪幅圖片是樂(lè)樂(lè)熊生氣的樣子？ *出示大圖書(shū)，請(qǐng)幼兒尋找大圖書(shū)中的畫(huà)面，并學(xué)習(xí)說(shuō)出頁(yè)碼。你是怎么看出來(lái)的？ （在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，可告訴他符號(hào)的含義：樂(lè)樂(lè)熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”） *樂(lè)樂(lè)熊為什么會(huì)火冒三丈？誰(shuí)在叫“救命呀？” 觀看 PPT5： *原來(lái)大灰狼在欺負(fù)小兔呀，氣得樂(lè)樂(lè)熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。 （引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀察并模仿樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作） 教師小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊來(lái)到草地上，聽(tīng)到小兔的呼喊聲，原來(lái)是大灰狼在欺負(fù)小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯(cuò)事的大灰狼一看見(jiàn)氣勢(shì)洶洶的樂(lè)樂(lè)熊，就被嚇的逃走了。幫助別人是一件快樂(lè)的事情。 教學(xué)反思： 本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1