幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案水果歌及教學(xué)反思[范文模版]-在線瀏覽
2025-05-20 17:28本頁(yè)面
【正文】 歌 : 水果歌什么水果 紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 教學(xué)反思： 孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)水果歌充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。 第二篇：小班語(yǔ)言水果歌公開(kāi)課教案 府谷縣第九幼兒園 20212021 學(xué)第一學(xué)期 小班語(yǔ)言《水果歌》活動(dòng)設(shè)計(jì) 小五班劉丹 一、活動(dòng)目標(biāo)： 、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 （梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。難點(diǎn)：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 ２ .“仔細(xì)看看，它們和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的水果一樣嗎？”３ .請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。 （二）編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。 ２ .給梨子編?！? ３ .給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?，F(xiàn)在我 們?cè)俳o西瓜編。 ６ .請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。 （三）游戲：水果歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的。 （四）分享水果。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 設(shè)計(jì)意圖： 本次公開(kāi)課比賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)《水果歌》。根據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既 要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”，因此，幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識(shí)“水果紅紅的”“水果黃黃的”等運(yùn)用到實(shí)際生活中。 、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個(gè)句子。 ，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn) 。 、水果圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入《水果歌》 PPT，激發(fā)幼兒參與的興趣。 師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就讓我們一起開(kāi)著小火車去看看吧。 師：小朋友，這是什么水果？ ，播放 PPT（有顏色的水果）。 師：這些水果都有漂亮的顏色，今天我們就來(lái)給水果編兒歌。 （ 1）出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。 （ 3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？ “什么水果黃黃的？”。 （ 2）教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。 。 （告訴幼兒要求：老師先問(wèn)，幼兒再回答） ，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。 （三）表演游戲：找找水果的家。 （ 1）教師把四個(gè)“水果屋”放在教室周圍，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果的房子。 （ 2）教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應(yīng)的“水果屋”前（請(qǐng)助教協(xié)助示范） 如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節(jié)奏的打響板說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的
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