幼兒園大班語言活動教案小兔找太陽及教學(xué)反思[五篇]-在線瀏覽
2025-05-19 09:35本頁面
【正文】 主要的故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班《合作力量大》含反思教案吧。 二、理解故事，學(xué)習(xí)對話 教師導(dǎo)入：可是有一只小白兔它不認識太陽，他聽說太陽是紅紅的，圓圓的，于是決定去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？（教師播放故事） 提問：小兔子找到太陽了嗎？它是不是一下子就找到太陽的？ 它找到了些什么東西？ 幼：找到了燈籠 幼：找到了蘿卜 幼：找到了氣球 教師提問：小兔子是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？ 幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿卜。 教師和幼兒 分別扮演小兔和兔媽媽，練習(xí)對話。 三、延伸 太陽是紅紅的，圓圓的，請你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的，圓圓的？ 教學(xué)反思： 孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 大班語言活動教案《小兔找太 陽》含反思這篇文章共 1980 字。 《大班教案《合作力量大》含反思》：大班教案《合作力量大》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)動詞：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齊心協(xié)力才能成功的道理，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)， 快來看看幼兒園大班《合作力量大》含反思教案吧。 活動設(shè)計意圖： 寒冷的冬天已經(jīng)來到我們的身邊，最近天氣時好時壞，所以孩子們在戶外活動的時間也少了很多?！庇變簣@的活動室、走廊里都布置了“太陽”的圖片，每一次路過，孩子們都會主動和“太陽”打招呼，“太陽公公，你好”，孩子們都知道太陽，經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且小班孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用多媒體進行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 活動目標(biāo)： 能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 活動準(zhǔn)備： ppt 課件 活動過程： 一、音樂導(dǎo)入，引出課題 幼兒聽音樂《我給太陽唱支歌》，做動作進入教室。 二、出示課件，幼兒嘗試講述故事 (一 )，幼兒講述圖片內(nèi)容，發(fā)展幼兒語言表達能力。 小兔子把什么當(dāng)成了太陽 ?為什么 ? (三 )，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1