【部編版】小學(xué)三年級(jí)上語文7聽聽，秋的聲音優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-03-16 23:36本頁面
【導(dǎo)讀】，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。由于本課是閱讀課，教學(xué)時(shí)教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生。本課設(shè)計(jì)上的另一突出特點(diǎn)是朗讀的指導(dǎo)，采用教。師的配樂范讀、學(xué)生的朗讀、默讀等方式深入感悟文本，以讀促講，高了學(xué)生由文字想象畫面的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文綜合能力的提高。9個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。，提出自己的問題。你腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫面？準(zhǔn)讀通，相機(jī)正音?！伴喿x提示”，明確學(xué)習(xí)要求?！伴喿x提示”默讀課文，找找秋的聲音，全班交流，匯報(bào)：（如，蟋蟀的告別歌；大雁的叮嚀聲；田野的歌吟聲。3個(gè)小節(jié)，自己的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？，小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作。這是一首語言精煉優(yōu)美，富有韻味的現(xiàn)代詩。作者以獨(dú)特的視角描寫。了秋天的景物，贊美了秋天。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究。的見解是個(gè)性化的最好體現(xiàn)。的訓(xùn)練，也是學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造。
【正文】 。 。 。 ，小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作。 。 。 聽聽， 秋的聲音， ____________________， “ _________________”， ____________________。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 這是一首語言精煉優(yōu)美，富有韻味的現(xiàn)代詩。作者以獨(dú)特的視角描寫了秋天的景物，贊美了秋天。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上，大膽發(fā)表不同見解，倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解是個(gè)性化的最好體現(xiàn)。在理解課文時(shí)學(xué)生讀讀說說，逐漸感悟到詩歌蘊(yùn)含的美，仿寫是學(xué)生理解感悟成績(jī)的再現(xiàn)，是學(xué)生口頭表達(dá)的訓(xùn)練，也是學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造。
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