幼兒園大班音樂教案評析蝴蝶及教學反思[五篇材料]-資料下載頁
2025-03-16 09:50本頁面
【導讀】作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。"(花園)"這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧!然后帶幼兒有節(jié)奏的邊打拍子邊念。歌詞，讓幼兒熟悉會背歌詞。"花仙子想邀請小朋友一起唱。跟著磁帶練習歌曲。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故。事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。樂表演邊離開活動室。在開始部分就和孩子一起復習了春天的特征，講述了一個春天的故事，斷的鼓勵幼兒想出不同的動作。有些顯得興奮，常規(guī)較亂。而是停了一下，讓幼兒靜下來，安靜聽音樂，使幼兒在情緒得到平靜。同的動作，活動效果很好。尤其在亞馬遜河流域品種最多。錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，
【正文】 正確手形的規(guī)范，糾正幼兒的錯誤手形和動作。 （三）清唱音樂，做舞蹈動作，熟記歌詞與舞蹈動作的配對。大概做三遍，教學時視情況而定。 （四）合 mp3音樂舞蹈。 中間間奏可做移步擺手、托帽轉圈兩個動作。 活動延伸： 將學到的新疆舞回家跳給家長觀賞。 教學反思： 對于提問，要事先精心的設計、有的問題，應讓學生通過音樂活動得到真切感受后再作回答，這樣才會真正引起學生對音樂的體驗，把自己的感受說出來，而不至于迎合教師的感受。此外，還應通過教師提問，鼓勵學生主動提問。 在學生學跳新疆舞這一環(huán)節(jié)時，要更大膽、放心地讓他們自己實踐，相信他們的能力，比如：先讓他們說說自己看到的新疆舞或跳跳會的新疆舞，然后再來學習幾個舞蹈動作，自己編排一個新疆舞。這樣既可以了解他們真實的學習狀況，也更符合低年級兒童的音樂學習心理，隨著音樂跳一跳，把歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來，把學生的內心體驗 引向深入。 我在歌曲的藝術處理方面有所忽略了，學生是能用準確的節(jié)奏、活潑愉快的心情演唱，但缺少了一點點感情。 課雖已結束，但我還需要在今后的教學實踐中不斷反思，不斷總結。在理論上有一個更高的飛躍，來指導我的教學。 本文擴展閱讀：新疆兒歌《娃哈哈》改編自維吾爾族民歌，由石夫譜曲填詞，潘振聲編曲。 第五篇：大班音樂活動教案：蝴蝶 目標： 感知樂曲的旋律變化，能夠大膽想象并表現(xiàn)表達蝴蝶的故事。 感受春天帶來的喜悅與美好。 過程： 一、情景導入 蝴蝶弟弟妹妹今天我們打扮的漂漂亮亮的讓大家看看你們美麗的翅膀，你們想到美麗的花園中玩一玩、看一看？ 問：你在花園里干什么？（小河邊照鏡子、嬉戲、采花粉、聞花香、看美麗的風景） 二、體驗旋律變化 玩好了我們幫助花姐姐傳花粉，讓他們開出美麗的花朵。（完整欣賞音樂） 問：剛才你們在采花粉時有沒有發(fā)生什么事？ 打雷時你們是怎么做的？ 三、完整欣賞、大膽表現(xiàn)。 我們不但采花粉的本領大而且小耳朵特別靈，能夠邊聽音樂邊勞動，那么這段音樂你們在哪里聽過嗎？（完整欣賞音樂） 我們一起來聽聽這段音樂有什么感覺呢？想到了些什 么？ 這個音樂故事里到底講了什么故事呢？我們來看一看？（欣賞 flash） 問：誰能用好聽的話把他編成一個小故事呢？豐富個別詞匯 你們想不想聽著音樂來表演這兩只蝴蝶動人的故事呢？（聽音樂表演故事） 問：你們在表演時覺得哪里特別難表演？ 兩只美麗的蝴蝶到底是怎樣與暴風雨做斗爭呢，我們來看看？（欣賞后半段） 這兩只美麗的蝴蝶不但相親相愛，而且能與可怕的暴風雨頑強的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了困難你們愿成為勇敢的小蝴蝶嗎？我們一起表演勇敢的小蝴蝶。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1