幼兒園大班音樂教案評(píng)析《蝴蝶》及教學(xué)反思[五篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 一、動(dòng)畫片導(dǎo)入 ：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？ 我們一起來看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫片好不好?。? ：蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作，表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 第三篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》及教學(xué)反思 大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)，感受與同伴合作游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《蝴蝶找花》含反思教案吧。我采用分角色表演的形式，男小朋友和女小朋友分開表演花和蝴蝶，蝴蝶的姿勢(shì)比較多樣，花的姿勢(shì)就少了點(diǎn)。孩子們有些顯得興奮，常規(guī)較亂。 第 二部分介紹音樂時(shí)，我請(qǐng)孩子來欣賞一段關(guān)于蝴蝶的故事，產(chǎn)用整首欣賞的方法，通過看圖譜和聽音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂有幾段，每段有幾句。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。 (教案來自：星星教案網(wǎng) .)然后帶幼兒有節(jié)奏的邊打拍子邊念歌詞，讓幼兒熟悉會(huì)背歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、頭飾、積木 活動(dòng)過程： 教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)行一個(gè)游戲游戲。 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。 本文擴(kuò)展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。 在幼兒掌握音樂之后，請(qǐng)幼兒區(qū)分什么時(shí)候是蝴蝶飛的，什么是擺造型的，幼兒在邊表演邊傾聽時(shí)只會(huì)跟著老師表演，于是我讓幼兒安靜下來，閉上眼睛安靜的聽，幼兒聽，老師講，然后再來表演，果然，幼兒對(duì)音樂的理解比以前好多了，知道什么是是飛，什么時(shí)候是擺造型。 在幼兒掌握的基礎(chǔ)上，我啟發(fā)幼兒想象蝴蝶飛翔的動(dòng)作，通過語言不斷的鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作。 活動(dòng)評(píng)析： 課堂氣氛很活躍，幼兒很喜歡整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置，能帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)蝴蝶這首歌曲，就連平時(shí)注意力集中不好的王逸臣也被帶動(dòng) 起來了，效果很好。 讓幼兒跟著磁帶練習(xí)歌曲。 讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧 !放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。幼兒園大班音樂教案評(píng)析《蝴蝶》及教學(xué)反思 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園大班音樂教案評(píng)析《蝴蝶》及教學(xué)反思 大班音樂教案評(píng)析《蝴蝶》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力，欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)，使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂，快來看看幼兒園大班音樂評(píng)析《蝴蝶》含反思教案吧。 使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂。 蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢 ?(花園 )這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。 花仙子想邀請(qǐng)小朋友一起唱。
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