幼兒園中班音樂教案《龜兔賽跑》及教學(xué)反思[五篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 我是一片樹葉（音樂） 目標(biāo) 1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。 請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽音樂表演。 感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。 三、表演 請幾個(gè)小朋友來分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來為他們伴奏。 如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。 放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑） 哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。 第二篇：中班音樂教案：龜兔賽跑 目的： 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。 教學(xué)反思： 音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。 (2)聽 烏龜?shù)囊魳罚f有什么感覺 ?什么心情 ?感覺是誰在干什么 ?(緩慢，沉重 )請幼兒邊聽音樂邊表演。 4：感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。幼兒園中班音樂教案《龜兔賽跑》及教學(xué)反思 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園中班音樂教案《龜兔賽跑》及教學(xué)反思 中班音樂教案《龜兔賽跑》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡?，快來看看幼兒園中班音樂《龜兔賽跑》含反思教案吧。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。 3：體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ? 四：聽音樂分段 (1)聽兔子的音樂，說有什么感受 ?什么心情 ?感覺是誰在干什么 ?(歡快，跳躍 )請幼兒邊聽音樂邊表演。 五：師：經(jīng)過激烈的比賽，到底誰的了第一名呢 ? 幼兒：小烏龜小兔子 師：出示圖片，讓幼兒欣賞 (1)小兔子，不驕傲，改正缺點(diǎn)的第一 (2)小烏龜，了不起，堅(jiān)持不懈得第一 六：放音樂，老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂，為小兔子，小烏龜祝賀。 本文擴(kuò)展閱讀：人們以跑步的方式進(jìn)行比賽，體育運(yùn)動(dòng)不可缺少的運(yùn)
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