幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》及教學(xué)反思[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 進一步了解新疆，喜歡新疆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。 第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動手腕兩次。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》。 觀察與調(diào)整： 今天學(xué)下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標準，還需要糾正。 價值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。 價值分析與調(diào)整反思： 價值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟悉的情況下進行活動。 大家跟著老師一起跳一遍，做慢動作看看能 不能跟上節(jié)奏 ? 原來跳舞是那么快樂的事情，小朋友跳的也不錯。 二、教師示范舞蹈 剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢 ? 老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道 ? 娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個墊步好嗎 ? 三、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈 剛才小朋友已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學(xué)一學(xué)。 初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。 活動目標： 引導(dǎo)幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確。 課雖已結(jié)束，但我還需要在今后的教學(xué)實踐中不斷反思，不斷總結(jié)。此外，還應(yīng)通過教師提問，鼓勵學(xué)生主動提問。 （四）合 mp3音樂舞蹈。 （二）動作分解教學(xué)： ①、挽花教學(xué)；②、托帽轉(zhuǎn)圈；③、扭脖子；④、移步擺手；⑤、提裙位手腳動作。 （三）結(jié)束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室，入廁。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》，一首比較快速活潑的歌曲。 通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》及教學(xué)反思 [大全 ] 第一篇：幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》及教學(xué)反思 [大全 ] 大班音樂教案《娃哈哈》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí) F 調(diào) 2／ 4 拍曲子，能唱十六分音符，能歡快地歌唱這首新疆民歌，培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒，快來看看幼兒園大班音樂《娃哈哈》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。 活動過程： （一）導(dǎo)入部分： 孩子們，你們?nèi)ミ^新疆嗎？可能有的爸爸媽媽就在那里打工，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個美麗的地方，那里的孩子們也很快樂、活潑、友好，他們還能歌善舞。 音樂教唱： ①、清唱教唱歌曲兩遍；②、教師用風(fēng)琴教唱兩遍 ；③、幼兒合風(fēng)琴歌唱兩遍。 活動準備： 《娃哈哈》 mp3. 活動過程： （一）播放音樂《娃哈哈》，幼兒列隊入操場。大概做三遍，教學(xué)時視情況而定。 教學(xué)反思： 對于提問，要事先精心的設(shè)計、有的問題，應(yīng)讓學(xué)生通過音樂活動得到真切感受后再作回答，這樣才會真正引起學(xué)生對音樂的體驗，把自己的感受說出來，而不至于迎合教師的感受。 我在歌曲的藝術(shù)處理方面有所忽略了，學(xué)生是能用準確的節(jié)奏、活潑愉快的心情演唱，但缺少了一點點感情。 第二篇：幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》反思 大班音樂教案《娃哈哈》反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力并能體驗到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《娃哈哈》反思教案吧。 鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)
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