幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案《照鏡子》及教學(xué)反思[5篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式?；顒?dòng)前沒考慮到小班幼兒的能力，第一次滾小球時(shí)，距離遠(yuǎn)了，幼兒滾球的準(zhǔn)確性差，第一輪幼兒基本都沒把球滾進(jìn)圈里。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與意識強(qiáng)，看到自己能把球滾進(jìn)圈里時(shí)都很激動(dòng)，都期盼能再滾一次。 請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。（出示圖 7 貼在圖 6 上） 在歌曲的那一部分玩的 剪刀、石頭、布 ？ 教師和幼兒玩 剪刀、石頭、布 ，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎 么辦？ 請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩 剪刀、石頭、布 的游戲。 跟著音樂前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到下一個(gè)點(diǎn)，避免有的小朋友丟了朋友。 請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜、音樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語言。（反復(fù)數(shù)次） 教學(xué)反思： 照鏡子是一項(xiàng)既簡單又有趣的活動(dòng)。（啟發(fā)幼兒變換不同的動(dòng)作和姿勢，可以站立、坐下、躺下、彎腰等 等，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造） （ 3）幼兒自由組合表演。 （ 3）分別請出 23 組幼兒上來表演。 創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。 師： 剛才小朋友照的是哈哈鏡，那你們每天照得最多的是什么鏡子呢？（梳妝鏡）。 介紹游戲 哈哈鏡 的玩法：老師當(dāng)哈哈鏡，幼兒邊自由走動(dòng)邊拍手念兒歌： 大鏡子、小鏡子、圓鏡子、方鏡子。 康加鼓一個(gè)；塑 料盤（圓形、橢圓形、方形） 8 個(gè)；紙巾筒 16 個(gè)。 通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案《照鏡子》及教學(xué)反思 [5篇材料 ] 第一篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案《照鏡子》及教學(xué)反思 大班音樂游戲活動(dòng)教案《照鏡子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感受音樂優(yōu)美、抒情的情緒，嘗試用柔美、舒展的動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受和理解，學(xué)唱歌曲，嘗試根據(jù)旋律的特點(diǎn)創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，體驗(yàn)身體造型帶來的美，在結(jié)伴表演中進(jìn)行情感交流，體驗(yàn)合作的樂趣，進(jìn)一步練習(xí)肢體動(dòng)作上的默契配合，快來看看幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《照鏡子》含反思教案吧。 在結(jié)伴表演中進(jìn)行情感交流，體驗(yàn)合作的樂趣，進(jìn)一步練習(xí)肢體動(dòng)作上的默契配合。 相關(guān)音樂 CD及 CD 播放音響。 請幼兒來到哈哈鏡前照一照，并說說哈哈鏡里自己變成了什么模樣，然后再用身體動(dòng)作來表現(xiàn)出來。（啟發(fā)幼兒可自 己造型，也可以兩人或多人造型，教師還可以變化自己念兒歌的聲音來增加幼兒游戲的興趣） 三、體態(tài)韻律活動(dòng) 照鏡子 照鏡子。 教師當(dāng)鏡子外面的人，邊唱邊做動(dòng)作，請個(gè)別幼兒做鏡子里的人來模仿，然后再請幼兒集體模仿。 （ 2）請每位幼兒自由找一位伙伴玩 照鏡子 游戲，可以和教師教的一樣，也可以不一樣，教師觀察。 （ 2）請個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)其他幼兒模仿。音樂前奏做準(zhǔn)備，第一個(gè) 8 拍按節(jié)奏自由走步，第二個(gè) 8 拍停下， A 幼兒將 鏡子 擺在自己喜歡的身體部位， B 幼兒用紙巾筒去敲擊 鏡子 ，可敲出不同的節(jié)奏?；顒?dòng)時(shí)教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比
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