幼兒園大班游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物之家》及教學(xué)反思（五篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。 感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。 第三篇：幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物猜謎歌》及教學(xué)反思 大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物猜謎歌》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲，學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲《動(dòng)物猜謎 歌》，體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些 ?是否合理地使用輔助物配合玩 ? 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的 ?有哪些創(chuàng)新玩法 ? 第二次到小動(dòng)物家玩 (交換場(chǎng)地玩 )師 剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢 ?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多。 (二 )創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置 介紹各區(qū)場(chǎng)地，并引導(dǎo)幼兒想一想 (1)小兔它最愛(ài)跳，它會(huì)選什么器械玩 ? (2)那么小烏龜、小猴、小羊呢 ?它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢 ?動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來(lái)幫助它 們布置。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。 (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在 動(dòng)物之家 的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過(guò)讓幼 兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái)，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、 能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 第二篇：幼兒園大班體育游戲教案《動(dòng)物之家》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《動(dòng)物之家》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步 激發(fā)參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒在動(dòng)物之家中，通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《動(dòng)物之家》含反思教案吧。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。 輔助材料 :毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 ,讓孩子走出幼兒園這一固定空間 ,走入了街心小花園 ,體驗(yàn)了一種野趣。從一開(kāi)始到最后我都讓孩子一起來(lái)搬運(yùn)器具 ,自己來(lái)選擇支配器具 ,目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn) ,這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源 。 難點(diǎn) :幼兒能自主地參與 ,并探索不同的玩法。 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力 ,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 活動(dòng)目標(biāo) : 讓幼兒在動(dòng)物之家中 ,通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法 ,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 ,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。 重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作 ,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處 : (1)讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)首先使孩子體驗(yàn)到自己是器具的真正主人 ,促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。 (3)注重材料的豐富、多層次性 ,感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑 菇墩等等 ,也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等 ,更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了 ,都成了孩子本次
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1