幼兒園大班游戲活動教案動物之家及教學(xué)反思五篇材料-文庫吧資料
2025-03-24 08:28本頁面
【正文】 在此次活動中我改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。 觀察要點(diǎn)：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些 ?是否合理地使用輔助物配合玩 ? 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩的 ?有哪些創(chuàng)新玩法 ? 第二次到小動物家玩 (交換場地玩 )師 剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢 ?比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。 (三 )基本活動：分散自主玩。 (二 )創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置 介紹各區(qū)場地，并引導(dǎo)幼兒想一想 (1)小兔它最愛跳，它會選什么器械玩 ? (2)那么小烏龜、小猴、小羊呢 ?它們會選哪些器具練本領(lǐng)呢 ?動一動腦筋，讓我們一起來幫助它 們布置。 輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活動準(zhǔn)備： 代表四個區(qū)的動物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。 (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習(xí)設(shè)置在 動物之家 的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過讓幼 兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進(jìn)行運(yùn)動，從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動地參與。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運(yùn)器具，自己來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動的 體驗，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動的動力來源 。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動以來，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗、 能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo)，在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 培養(yǎng)幼兒自主活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。 第二篇：幼兒園大班體育游戲教案《動物之家》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《動物之家》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自主活動的能力，進(jìn)一步 激發(fā)參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運(yùn)動的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班體育游戲《動物之家》含反思教案吧。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋?；顒踊蚰軌蚧顒又铩? 本文擴(kuò)展閱讀：動物是生物的一個種類。 教學(xué)反思： 在此次活動中我改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。 輔助材料 :毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活動準(zhǔn)備 : 代表四個區(qū)的動物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動場地 ,讓孩子走出幼兒園這一固定空間 ,走入了街心小花園 ,體驗了一種野趣。 (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習(xí)設(shè)置在 動物之家 的游戲情景中予以呈現(xiàn) ,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色 ,自主地選擇所需器具 ,自主地布置場地 ,自主地進(jìn)行運(yùn)動 ,從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下 ,促使孩子主動地參與。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運(yùn)器具 ,自己
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