幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》及教學(xué)反思（精選多篇）-全文預(yù)覽
【正文】 運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。 識(shí)字教學(xué)不僅僅只是規(guī)定的那幾個(gè)漢字教給孩子， 它的最終目的是讓孩子能獨(dú)立識(shí)字。蚯蚓地里勤松土，蝌蚪水中變青蛙。 幼兒一起檢查后認(rèn)讀。 師：小動(dòng)物送給小朋友的這本書(shū)上原來(lái)都是一些你們喜歡的動(dòng)物，你們高興嗎？那就讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧，出示所有的動(dòng)物畫(huà)面，認(rèn)讀所有漢字。我 們一起念一遍 蝴蝶 。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。 《動(dòng)物好朋友》這個(gè)活動(dòng)所 出現(xiàn)的幾個(gè)小動(dòng)物都是幼兒所熟悉的，而小動(dòng)物是幼兒最喜歡也是最熟悉的小伙伴，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 漢字卡片 小動(dòng)物圖片 動(dòng)物朋友的大書(shū) 理論依據(jù)： 新《綱要》明確規(guī)定 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲(chóng) 字為偏旁的字均與蟲(chóng)有關(guān)，通過(guò)看看、講講，認(rèn)讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、 蜘蛛 等漢字，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣，懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》含反思教案吧。如，在幼兒認(rèn)識(shí)了 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等詞語(yǔ)后，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)這些漢子的組成規(guī)律，知道帶有 蟲(chóng) 字旁的漢字都和蟲(chóng)有關(guān)系，整個(gè)識(shí)字過(guò)程中，我積極引導(dǎo)孩子自己去探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子的識(shí)字能力。因此識(shí)字活動(dòng)中，孩子們常常會(huì)覺(jué)得很枯燥，一堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)的字一多，孩子們就容易產(chǎn)生混淆。 師：老師把這幅美麗的圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌，想聽(tīng)嗎？教師示范朗誦兒歌：蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。 接下來(lái)我們一起來(lái)玩一個(gè) 找朋友 的游戲。（都有一個(gè) 蟲(chóng) 字） 蝴 和 蝶 這兩個(gè)字的左邊都有一個(gè) 蟲(chóng) 字，所以這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的漢字。剛才它們跟我說(shuō)為了歡迎你們的到來(lái)它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會(huì)是什么？ 二、以書(shū)的形式引出 蝴蝶 、 蜻蜓 等幾種動(dòng)物的圖片和漢字。在組織幼兒識(shí)字的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了一系列情節(jié)和小游戲，使小朋友感到識(shí)字能獲得快樂(lè)，把識(shí)字當(dāng)成必不可少的游戲活動(dòng)，在不知不覺(jué)中識(shí)字。因此，在學(xué)前期開(kāi)展幼兒早期閱讀教學(xué)，是目前幼兒教育的一個(gè)重要話題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪 等漢字。 了解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲(chóng) 字為偏旁的字均與蟲(chóng)有關(guān)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)看看、講講，認(rèn)讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛 等漢字，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。 通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 有關(guān)研究指出，人的主要閱讀能力，是在 38 歲期間形成的。本次活動(dòng)我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以各種形式組織幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀。 （課件中播放各種動(dòng)物的影子）師：看，誰(shuí)來(lái)了？（幼兒觀察思考）你看到了誰(shuí)呀？ 師：（出示森林畫(huà)面）原來(lái)，這是一片動(dòng) 物的樂(lè)園，調(diào)皮的小動(dòng)物和小朋友做起了 捉迷藏 的游戲，我們一起去找找看有些誰(shuí)呢？ 師：原來(lái)是這些可愛(ài)的小動(dòng)物。我們?cè)僖黄饋?lái)看看 蝴蝶 這兩個(gè)字寶寶有什么特別的地方。 師：老師把所有的圖片都藏起來(lái)，看看你們還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？（認(rèn)讀漢字） 三、游戲 找朋友 ，鞏固認(rèn)讀漢字。 四、欣賞兒歌，知道動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。 除了這些小動(dòng)物，你還喜歡哪些小動(dòng)物？它有什么本領(lǐng)？ 師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，它不僅給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，更重要的是還能使我們的生態(tài)環(huán)境保持平衡，所以我們要珍惜和保護(hù)它們，讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友，對(duì)嗎？ 教學(xué)反思： 幼兒園的孩子因?yàn)槠淠挲g的特點(diǎn)，在識(shí)字過(guò)程中，注意力不穩(wěn)定不持久。我在教學(xué)活動(dòng)中能注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握識(shí)字的方法。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。 懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。 了 解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲(chóng) 字為偏旁的字均與蟲(chóng)有關(guān)。這種能力的培養(yǎng)不是強(qiáng)硬的灌輸，而是為了讓孩子打開(kāi)識(shí)字的大門(mén)，培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字的興趣，并且在識(shí)字中發(fā)展幼兒的注意力、想象力、觀察力與思維能力，讓幼兒在輕松的愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)字詞，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。這種讓幼兒輕松愉快的進(jìn)入識(shí)字
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