幼兒園大班語言游戲教案動物樂園及教學(xué)反思合集五篇-資料下載頁
2025-03-16 09:38本頁面
【導(dǎo)讀】大班語言游戲《動物樂園》含反思教案吧。鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個動物詞；種動物常做什么動作？第三遍將幼兒分成數(shù)組，每組幼兒一個。盒子，分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動作的游戲。教師發(fā)給每位幼兒一張動物圖片，并在黑板上貼上字卡：跳，飛，游，小朋友回去后可以繼續(xù)找會游，會飛，會跳，會爬的小動物的名稱，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是《標(biāo)準(zhǔn)》的一個基本理念，《標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)生之間的交流，這是發(fā)揮學(xué)生主體性的重要方式之一。大班語言教案《動物》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，形象的語言描述動物的外形特征、動態(tài)及叫聲。字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。(五)表演活動動物聯(lián)歡會。(七)環(huán)境中滲透周圍張貼各種動物圖片，供幼兒觀察、認(rèn)識?！秳游锸澜纭返裙?jié)目。二年春天再飛回來；喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬。
【正文】 句，深深吸引著學(xué)生的興趣，提高了識字課的效率。 2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。低年級教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動。 因此，在上課伊始，利用多媒體圖片，創(chuàng)設(shè)情境，運用“誰在哪兒干什么”的句式，激發(fā)表達(dá)欲望；在隨文識字過程中，以多種游戲活動為載體激發(fā)學(xué)生的識字興趣；在指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)中，采用通俗易懂的編歌訣方法讓學(xué)生輕松掌握寫字要領(lǐng)。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。 本文擴(kuò)展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。 第五篇：幼兒園大班語言教案《動物列車》及教學(xué)反思 大班語言教案《動物列車》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)在集體面前大 膽講話的習(xí)慣，教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述，引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，快來看看幼兒園大班語言《動物列車》含反思教案吧。 活動目的： 教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述。 要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)在集體面前大膽講話的習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 活動準(zhǔn)備： 火車頭胸飾 2 個、玩具動物列車一輛 活動過程： 設(shè)置游戲情境。將 動物列車 玩具藏在身后，請幼兒聽一聽 是誰發(fā)出的聲音 、 它是怎樣叫的 。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用 小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！的句式。 交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則： （ 1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說： 嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？ 大家齊聲答 ： 我來坐。 （ 2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說： 我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑， 回答正確者方能乘動物列車。 （ 3） 火車 繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說： 我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。 如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。 教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說： 嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？ 大家齊聲回答： 我來坐。 教師請一幼兒起立后，幼兒說： 我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快 快跑。隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出 嗚 的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 12 名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展 動物列車 的游戲活動。 教學(xué)反思： 由于大班幼兒語言表達(dá)能力薄弱，不善于和別人開 **流，由于不會說，導(dǎo)致幼兒不愿意說，久而久之，相當(dāng)一部分幼兒成了等待教師點名發(fā)言的被動“交往者”?！毒V要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動的 ，也是允許出錯的。所以我設(shè)計了用完整句式表述的這節(jié)課。 本文擴(kuò)展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。
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