幼兒園大班社會教案-資料下載頁
2025-03-16 08:31本頁面
【導讀】識一個新朋友并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。流――硬紙版剪成河流狀）。朋友花，朋友墻。（幼兒光腳走進活動室地毯，聽著柔美的旋律，欣賞。詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方??教師對不夠主動的孩子加以引導。你們要避開危險，把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。本次活動以認識新朋友――和新朋友游戲――成為好朋友為主要線索，沙對人類的危害。風沙，避免及或減少風沙造成的災害。植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時候，我們小朋友將樹苗運來了城市的郊區(qū)，窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
【正文】 們呢？ 2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。 3．教師提出任務(wù)： 和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。 （三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。 1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。 2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹? 你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？ 3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。 4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。 活動延伸： 1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。 2．在值日生勞動中增加公益活動 第五篇：幼兒園大班社會教案 幼兒園大班社會教案 美麗的家園 活動目標： 通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。 在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達能力，動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。 通過活動參與，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準備： 多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）自行車、摩托車圖片一幅、 彩筆、繪畫紙每人一份 活動過程： 出示圖片引出自行車與摩托車的比較。這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）觀看多媒體課件，并進一步進行比較。摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？會干些什么？自行車呢？ 介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾 氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境?？諝庾兣K會使人和動物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？ 介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。 演示課件《美麗的家園》讓幼兒說一說這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)射陽是一座美麗的城市，它有清澈的水，繁華的太陽城，美味的海鮮，素有黃海之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀。）呀，這是誰把垃圾扔在了水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？討論：這些現(xiàn)象好不好？在 你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？ 情感教育，保護家園。 （ 1）鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導。我們射陽是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象。現(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。） （評：看到家鄉(xiāng)美麗的風景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感，在這時進行情感教育 ，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。） （ 2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？） （評：讓每個幼兒動手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。） （ 3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束?；顒友由欤? 把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進行環(huán)保宣傳。評析：通過保護家園這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個活 動中，教師以一個引導者、支持者、參與者的身份來引導幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學效果較好。
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