小班游戲活動教案看標志爬及教學反思五篇范文-資料下載頁
2025-03-16 05:45本頁面
【導讀】動當中，讓幼兒體驗集體游戲的樂趣，訓練幼兒協(xié)調能力及平衡能力，紅花、黃花若干個，小兔娃娃兩個。老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時，就必須向前爬;當你。得到更多的發(fā)展。是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識。別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志，在現(xiàn)代漢語詞典中。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。行互動，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀游戲《爬呀爬》含反思教案吧。
【正文】 !(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。 ) 。 (6 分鐘 ) (1)自由爬 (時間： 1 分鐘運動量：小 ) 師：寶寶們，讓我們去散步吧 ! (教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。 ) (兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦 !) (2)有序爬 (時間： 2 分鐘運動量：中 ) 師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧 (鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。 ) (3)尋聲爬。 (時間： 2 分鐘運動量：中 ) 師：讓去找媽媽。 (幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。 ) ：巧避大熊。 (時間： 3 分鐘運動量：較大 ) (1)嘗試倒退爬 (獅王進行曲 的音樂響起，聲音忽大忽小。 ) 師：寶寶們快聽，什么聲音 ?前面發(fā)生了什么事 ?讓我們一起去看看。 (引導幼兒向前爬 )哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 (引導幼兒練習向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有 ?引導幼兒再次向前爬。如此反復 2～ 3 次。 ) (2)鞏固倒退爬 師：剛才你是怎么倒退爬的 ?讓我們再試試吧。 ：螞蟻背豆。 (時間： 4 分鐘運動量：大 ) (1)找 糧食 師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧 !(引導幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋。 (2)運 糧食 請幼兒 將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。 ) 師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來 ?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。 ) (3)搬 大豆 ：糧食不夠怎么辦 ?引導幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn) 大豆 。 大豆 由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。 ) 大豆 嗨喲、嗨喲 抬回家。 ，結束活動。 (時間： 2 分鐘運動量：小 ) 小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。 (鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。 ) 教學反思： 爬 這個大肌肉動作對托班下學期的寶寶來說不算是一個難點，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協(xié)調性，關注不同寶寶的發(fā)展需求，我在此次活動中為寶寶們創(chuàng)造了不同難度的練習條件，由易到難地引導寶寶們向 最近發(fā)展區(qū) 發(fā)展。 本文擴展閱讀：螞蟻 (ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有 11700 多種，有 21 亞科 283 屬，中國內已確定的螞蟻種類有 600 多種。
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