小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵(3以?xún)?nèi)數(shù)量)-資料下載頁(yè)
2025-03-16 05:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。接到訂購(gòu)電話(huà)，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。
【正文】 學(xué)重點(diǎn)： 用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)等變化方法設(shè)計(jì)制作單獨(dú)紋樣。教學(xué)難點(diǎn)： 用描繪的方式體現(xiàn)自然花卉的結(jié)構(gòu)和形 態(tài)特征及紋理的構(gòu)成。組織教學(xué)： 紀(jì)律 布置下節(jié)課需要帶的學(xué)具 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一些學(xué)生畫(huà)的花卉速寫(xiě)作品欣賞，看看同學(xué)們呢，能不能根據(jù)速寫(xiě)的圖片來(lái)猜出花的名字。生： ......欣賞完這些速寫(xiě)圖片。 師：那請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，什么是寫(xiě)生？生： ......師：寫(xiě)生是直接面對(duì)對(duì)象進(jìn)行描繪的一種繪畫(huà)方法。 師：花卉的寫(xiě)生應(yīng)該注意什么？生： ......師：花瓣的外形、花瓣的紋理、花瓣的層數(shù)、花朵的整個(gè)外形。 師：什么是圖案？生： ......師：有裝飾意味的花紋或者圖形。 師：看看圖片來(lái)說(shuō)一下圖案與寫(xiě)生的作品有什么不同呢？生： ......師：寫(xiě)生是根據(jù)物品真實(shí)的表現(xiàn)，圖案則是抓住花的特征大膽夸張概括。 揭示本節(jié)課課題內(nèi)容：圖案與人們的生活密不可分，我們將這樣的圖案可以稱(chēng)為花卉紋樣。 新授 師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多紋樣，那同學(xué)們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)呢？生： ......課件展示：比較青花瓷與普通的無(wú)花卉紋樣的花瓶的不同之處。 通過(guò)對(duì)比來(lái)感受一下花卉裝飾對(duì)物品產(chǎn)生的美感。 根據(jù)花兒的特點(diǎn)，我們可以利用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)等方法來(lái)進(jìn)行大膽自如的進(jìn)行變化。 接下來(lái)展示三種不同的花運(yùn)用三種不同 的手法畫(huà)出來(lái)的圖片。 向日葵使用的是夸張的手法；馬蹄蓮使用的是簡(jiǎn)化的手法； 百合花使用的是添畫(huà)的手法。簡(jiǎn)單概括三種不同手法的概念。 展示同一種花（喇叭花）可以設(shè)計(jì)出多種不同形式的紋樣。找共同點(diǎn)。 分為外形上和裝飾上。外形上要尊重原形，幾何概括。 裝飾上要不破壞原有結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用裝飾方法。 作品欣賞。作業(yè)安排： 請(qǐng)選擇一種花，運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)的方法進(jìn)行花卉外形變形，再用點(diǎn)、線(xiàn)、面的手法完成紋樣裝飾。要注意抓住特征，線(xiàn)條流暢，構(gòu)圖飽滿(mǎn)。展示和小結(jié)： 展示學(xué)生作業(yè)。提問(wèn)：最喜歡哪個(gè)同學(xué)畫(huà)的紋樣，為什么？ 讓學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，然后老師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思： 第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用紙模制作一條連續(xù)紋樣。教學(xué)難點(diǎn)： 制作模版過(guò)程中，注意用工具的安全問(wèn)題。 在刻模版的時(shí)候，注意中間不能斷裂，注意方法。教具準(zhǔn)備： 一本廢書(shū)、一把小刀、一張卡紙、色彩工具。組織教學(xué)： 紀(jì)律 檢查學(xué)生有無(wú)帶學(xué)具情況 導(dǎo)入 聽(tīng)一段音樂(lè)讓學(xué)生想音樂(lè)的節(jié)拍。我們之前的課上設(shè)計(jì)的小花，它們也聽(tīng)到了這段音樂(lè)，這不他們跟著音樂(lè)都跳起了舞蹈，讓我們一起去看看。 出示四幅小花跳舞的圖片。提問(wèn)：找剛才欣賞的四幅圖片和音樂(lè)的的共同點(diǎn)，讓學(xué)生回答。學(xué)生回答出來(lái)，老師進(jìn)行總結(jié)。說(shuō)重點(diǎn)：重復(fù)、連續(xù)。 新授 認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣。課件展示二方連續(xù)紋樣的概念。 認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣排列的方式。有四種較為普遍的，分別為：直立式、傾斜式、折線(xiàn)式、波浪式。進(jìn)行一個(gè)小結(jié)：由此可以發(fā)現(xiàn)紋樣的排列方式的不同，給我們的視覺(jué)效果也不同，花邊可以美化我們的生活。 展示一件純白色 T 恤，讓學(xué)生想辦法加花邊，怎么加？ 接下來(lái)了解做紙模的方法：分為三個(gè)步驟： a、畫(huà)模版（首先圖案要畫(huà)的飽滿(mǎn)，然后可以將要剪挖掉 的部分用鉛筆標(biāo)記好） b、剪、刻模版（較大的地方使用剪的方法，細(xì)小的地方則使用刻的方法） C、印制圖案（注意要從圖案的邊緣往中間涂抹，同時(shí)可以使用幾支顏色不同的筆來(lái)上色，這樣可以節(jié)約一些時(shí)間。）作業(yè)安排： 在教材提供的紙模制作樣式中任意選擇一種，再用水粉筆鏤印的方法制作花邊。展示一下注意要求。展示與小結(jié)： 展示學(xué)生作業(yè)。提問(wèn)：最喜歡哪個(gè)同學(xué)做出來(lái)的花邊，為什么？ 讓學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，然后老師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思：
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