語(yǔ)文家庭作業(yè)類型-資料下載頁(yè)
2025-03-15 14:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的需要，選擇相應(yīng)的題型進(jìn)行訓(xùn)練。：bûbábǎbà；bōbïbǒbî；bībíbǐbì；būbúbǔbù；用這幾個(gè)。五位同學(xué)明天務(wù)必將作業(yè)上交?！镀匆暨^(guò)關(guān)我能行》中的拼音拼讀以及在四線格中的書(shū)寫(xiě)格式，這里是反語(yǔ)，表明對(duì)其?！皯?zhàn)爭(zhēng)”關(guān)系即可。它是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的。但是，現(xiàn)今學(xué)生作業(yè)布置存在著量大、形式單。要改變這一現(xiàn)狀，必須要提高作業(yè)質(zhì)量，精心
【正文】 庭作業(yè)的現(xiàn)象。 六、作業(yè)要認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)講 教師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解到課堂教學(xué)的反饋信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，為教師組織的課堂教學(xué)提供重要的參考價(jià)值。作業(yè)批改可以采用面批面改，也可以采用集體批改，教師要實(shí)行二次或三次批改。在家庭作業(yè)評(píng)價(jià)中，要以賞識(shí)的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，找他們作 3 業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)。給學(xué)生一個(gè)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生感覺(jué)自己進(jìn)步了，感覺(jué)到老師對(duì)自己的欣賞，就會(huì)找到自信心 ,他們的表現(xiàn)會(huì)給我們更多的驚喜。并且，學(xué)生每次拿到批改過(guò)的作業(yè)后，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要認(rèn)真改錯(cuò)，查找錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。教師可以讓學(xué) 生選擇自認(rèn)為重要的一道題做書(shū)面訂正，并進(jìn)行自我解釋，其它錯(cuò)題改正后在小組內(nèi)作口頭解釋。因此，為了減少改錯(cuò)，學(xué)生在作業(yè)時(shí)保持高度緊張，以認(rèn)真的態(tài)度完成作業(yè)。教師批改了學(xué)生的作業(yè)后，要就學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)講評(píng)，解除學(xué)生內(nèi)心的困惑，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思維，使學(xué)生在糾錯(cuò)中加深理解。當(dāng)然，課后要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并適當(dāng)給予點(diǎn)撥，讓他們跟上班級(jí)的整體水平。 綜上所述，科學(xué)合理的布置和對(duì)待家庭作業(yè)能夠充分有效地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為新課標(biāo)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添新的生機(jī)和活力。 讓我們繼續(xù)努力鉆研，真正有效利用好家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，從而不斷鞏固提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上寫(xiě)家庭作業(yè)。 第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)要求 二年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)要求 一、預(yù)習(xí)作業(yè) “預(yù)習(xí) xx 課”，就是要孩子提前預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)的要求是 標(biāo)小節(jié) 跟著錄音，把課文讀熟，并且希望家長(zhǎng)檢查后，簽名。 Ps 家長(zhǎng)可以讓孩子先讀，不規(guī)定遍數(shù)，但是檢查時(shí)必須符合要求，即不加字不漏字，不讀錯(cuò)字，不拖聲并且有感情，達(dá)到這些要求才可簽字。 認(rèn)真完成書(shū)后“寫(xiě)”這部分的練習(xí)。要求： 字跡端正 不漏題 生字查字典。要求： 生字表中前面三個(gè)用音序查字法。 46 個(gè)用部首查字法。 二、自默作業(yè) 自默的要求是 每天上完一篇課文，我都會(huì)給孩子劃一些詞語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，最好幫孩子默一遍。 每天除了默寫(xiě)詞語(yǔ)以外，學(xué)生還有一到兩句句子聽(tīng)寫(xiě)，以課文上的句子為主。 家長(zhǎng)可以督促孩子把每一課的默寫(xiě)整理好，以便孩子復(fù)習(xí)時(shí)用。 自默中錯(cuò)誤的詞語(yǔ)要訂正三遍，句子訂正一遍，并且簽名（以便老師了解家長(zhǎng)已知道默寫(xiě)情況） 三、周末作 業(yè) 周末練習(xí)督促孩子認(rèn)真完成，要求 （ 1）字跡端正 （ 2）審清題目，理解題意，不漏題。 （ 3）做有關(guān)的閱讀問(wèn)答題，要語(yǔ)句通順，不能有錯(cuò)別字。 （ 4）試卷上的“看圖寫(xiě)話”家長(zhǎng)只要督促孩子看清圖意，寫(xiě)得語(yǔ)句通順， 符合題目要求即可。 Ps 孩子做完練習(xí)后，家長(zhǎng)可以瀏覽一遍。孩子若字跡不端正，一定要讓孩檢查出來(lái)并改正。然后家長(zhǎng)再簽名。 總結(jié) 孩子的家庭作業(yè)是鞏固孩子在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并且督促孩子在家也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校，該簽名的一定要簽名，每一個(gè)簽名都是有意義的，并不是毫無(wú)理由。希望家長(zhǎng) 為了孩子的未來(lái)，認(rèn)真對(duì)待孩子的家庭作業(yè)。謝謝。
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