學習三平精神體會-資料下載頁
2025-03-14 04:47本頁面
【導讀】滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感。通過學習我深受感觸，是的，養(yǎng)，責任心永放到第一位。生活中的真、善、美是常青之樹，雷電不能擊，風雨不能折。學工作像生活，也是一棵常青樹，對教育教學工作的責任心更是如此，美的境界——讓社會滿意，讓領導滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，這就是我做好班主任工作的座右銘。功——做人成功，學習成功。為了增強每個學生的團結心、凝聚力，我班分成了4大組，8小組，和評分小組細則上的規(guī)定，說明小組長失職，本組要受到扣分的懲罰，清、周周清、日日清、堂堂清工作，每個學生的成績也納入小組積分。個人競爭意識提高了，小組的凝聚力增強了，干部的責任心也升級了，家長來了，郝帥也來了，我的腿軟了，問清原。因后，家長說：“郝帥，給老師跪下?！币彩菑哪菚r起，郝帥像變了個人似的，上課回答問題是那么積極，家長的支持與好評讓。視線)那節(jié)課講平均分,我在講臺上邊講邊讓學生在自己桌上擺小棒,
【正文】 范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。努力爭當“三平精神”的踐行者，堅持以德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個性心理和健全的人格魅力，真正做到“學為人師，行為世范”。 我一直認為：教師的貢獻是任何行業(yè)都不能比 擬的。我們培養(yǎng)的人才，大至社會精英、國家棟梁，小至家庭骨干、社會勞動者，一旦出現失誤，會影響一代人乃至幾代人，對個人、對家庭而言則是一生之誤、一家之誤。 把“三平精神”作為基本準則，愛崗敬業(yè)、關愛學生，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范；刻苦鉆研、嚴謹篤學，崇尚科學精神，拓寬知識視野，不斷提高教學質量和教書育人本領；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律。努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠，自 覺堅持社會主義核心價值體系，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。 以“三平精神”為重點，對學生深入進行理想信念教育、民族精神教育、道德教育和榮辱觀教育，讓學生學會做人、學會關心、學會負責任。要把“三平精神”融入到各種教育活動之中，培養(yǎng)學生從小樹立追求理想、認真負責、清正為人、報效祖國的處世原則，確立正確的人生觀、道德觀和價值觀。 第五篇：三平精神心得體會 一、自我分析 我是一名中學語文教師，參加工作 2 年了。在教學工作中，我認真鉆研教材，努力順應新課 改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學。但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。 二、自我規(guī)劃 認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。 積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也 為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。 充分利用學校為我們搭建的學習近平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培 養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。 深入學習信息技術，動手制作精致、實用的 ppT 課件。 總之 ,在今后的教育教學以及教育科研工作中 ,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、 奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境
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