學(xué)三平精神做三平老師5篇-資料下載頁
2025-03-14 04:18本頁面
【導(dǎo)讀】中的強(qiáng)烈責(zé)任感，體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。己的一方天地演繹著自己的人生故事。對于作為教師的我而言，教育。人生最美的旋律?！昂美蠋煛本褪悄茏寣W(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知，主動(dòng)探究，做學(xué)習(xí)的主人，生的各個(gè)方面都得到健康發(fā)展。級356名學(xué)生的輔導(dǎo)員。初擔(dān)此任，心懷忐忑，唯恐自己難以勝任，因此除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教外，我更注重和學(xué)生交流。時(shí)間久了，學(xué)生視我為朋。友，坦誠相待，亦師亦友的師生關(guān)系，自然是其樂融融。我的認(rèn)可和接納，對學(xué)生的管理也越來越得心應(yīng)手。研的同時(shí)，我也完整的送走了所帶的300多名學(xué)生。別學(xué)生的方法有時(shí)不對，但是成為一名好老師確實(shí)自己心中始終所想，口氣開完6個(gè)班的班會(huì)。過去，仍讓我備感身為人師的驕傲與自豪。業(yè)解惑”這一行動(dòng)，對待教學(xué)時(shí)刻擁有一顆嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。度才能引領(lǐng)學(xué)生去解開科學(xué)神秘的面紗并以此影響學(xué)生。書本為友，備課，授課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，與學(xué)生談心??
【正文】 們身上有使不完的勁??他們用自己的行動(dòng)來溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢？ 回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有 孜孜不倦地追求？日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 ?在“三平 ”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！ 第五篇：學(xué)三平精神 ,做三平教師 學(xué)三平精神，做三平教師 盧展工書記提出的“三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。 身為一名教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。這種愛意味著無私奉獻(xiàn)，這種愛源于高尚的師德。因?yàn)橛袗郏矣啦谎詶??！叭f物生長靠太陽”，老師的微笑就是那陽光。學(xué)生處于“冰冷冬天”的時(shí)候，他們更需要老師陽光般的“微笑”，因?yàn)槟愕奈⑿?huì)帶給學(xué)生一片溫暖的天空，給他們成長的能量。作為一名老師，我會(huì)接觸各種各樣的學(xué)生，優(yōu)秀生人見人愛，后進(jìn)生更是檢驗(yàn)我們愛心的試金石。我們端的是愛心碗，吃的是良心飯，對一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們班有一位男生，學(xué)習(xí)成績很差，上課無精打采，還常常遲 到、曠課，不寫作業(yè)。對于這樣的“問題學(xué)生”我并不言棄。通過家訪我了解到，原來他的爸爸有了外遇，不給家里錢，媽媽沒有工作，只好靠賣苦力為生，供養(yǎng)他上學(xué)。我從學(xué)習(xí)上、生活上給予他無微不至的關(guān)懷，真摯的愛溫暖了他那顆受傷的心靈，從此，他重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。我之所以不放棄每一位“差生”，是因?yàn)槲蚁嘈琶恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。 因?yàn)橛袗?，我永不言敗，?jiān)持不懈。去年春期，我接到了一個(gè)任務(wù)：輔導(dǎo)學(xué)生參加縣里的演講比賽。平時(shí)除了上好五一班的語文 課，還要輔導(dǎo)這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常累得我疲憊不堪。記得有一天，輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)已經(jīng)是暮色茫茫，這 時(shí)才忽然想起自己在上小學(xué)的孩子還沒有接，當(dāng)我趕到她學(xué)校時(shí)，偌大的校園只剩下她一人，孩子流下了不解和委屈的淚，頓時(shí)淚水模糊了我的雙眼。有人曾這樣問我：“你整天拼命的工作，值嗎？”面對這樣的問題，我也不止一次的問自己：“是呀，值嗎？”最后我還是堅(jiān)定地對自己說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”，愛讓我與孩子們走得更近；愛使我勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我；愛也讓我分享著成功的喜悅。 因?yàn)橛袗郏?永保“童心”，快樂無限。法國著名教育家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心里，先得自己有陽光。”活潑開朗的我始終保持著一顆天真的童心。走下講臺，走進(jìn)孩子們中間，成為他們的良師益友，平等中的首席。一次上課，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子在不停地吮吸手指頭，不注意聽講，當(dāng)時(shí)我并沒有“狂風(fēng)暴雨”般地批評他，而是拉著他的手告訴他小手上的細(xì)菌都吸入口中會(huì)影響身體健康??就這樣，孩子們在親切的話語中領(lǐng)悟到了老師“天真無邪”的愛。一位哲人說得好：“世上沒有無緣無故的愛，教師對學(xué)生的真情，學(xué)生是會(huì)體會(huì)銘記的。”至今我還清楚的記得 2021 年 10 月 25 日下午，那天我像往常一樣走進(jìn)了教室，卻被眼前的一幕驚呆了：孩子們刷地站起來，霎時(shí)響起了洪亮而整齊的聲音：“老師，祝你生日快樂！”伴著優(yōu)美動(dòng)聽的歌，孩子們手捧著一束束小花向我擁來?？粗粡垙埧蓯鄣男δ槗碓谏砼?，聽著一句句真誠甜美的祝愿，淚水打濕了我的眼眶。我激動(dòng)地說：“謝謝大家！”頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。掌聲煽動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。 因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生心貼心；因?yàn)橛袗?，我們累并快樂著！愛讓我們的生命綻放一朵紅，愛讓我們的生命燦爛一片心。我愿 用無盡的愛去譜寫無悔的追求，用“愛”樹萬 世之師表，用“愛”鑄不朽之師魂！用愛去實(shí)踐“三平精神”，用愛去爭做“三平教師”。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1