學(xué)三平精神做三平教師-資料下載頁
2025-03-14 04:11本頁面
【導(dǎo)讀】采來百花后，到底辛苦為誰甜？是盧書記“三平”精神和“四種河。灼見讓我深受到啟發(fā)和教益?！捌椒仓械膫ゴ笞非?、平靜之中的滿腔。個體創(chuàng)造性過程。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基說的：教育工作的?！笆陿淠?，百年樹人”。也說明教師對學(xué)生的影響是一。教師不僅是知識的傳播者，也是學(xué)生的楷模。教學(xué)內(nèi)容中的智慧，情感，世界觀化為自身的智慧，情感，世界觀，界觀等感染學(xué)生。而且在教學(xué)過程中教師的人格魅力也作為一種極為。造學(xué)生心靈的過程中，是其它任何影響難以比擬的。教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。在平常之中應(yīng)該有極強(qiáng)烈的責(zé)任感。如中國最美的女校長-. 車，收購舊教輔和兒童讀物?？?021感動中國十大人物對他的頒獎詞：一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，“三平”精神蘊(yùn)含著對人生的深沉感悟，讓人從中受到啟迪。在教育領(lǐng)域，“三平”精神既是教師理想信念、生活態(tài)度、工?！胺矊傥覒?yīng)該做的事，而力量能夠做到的，我對于這件
【正文】 設(shè)、服務(wù)、管理第一線所需高等技術(shù)應(yīng)用性人才的 重要使命。讓我們牢記責(zé)任，大力弘揚(yáng)“三平”精神，在平凡中創(chuàng)造價值，在平靜中醞釀激情，在平常中奉獻(xiàn)精彩。前方的道路還很漫長，可能還會困難重重，但只要我們腳踏實地，從眼前干起，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，堅守住一份偉大和崇高，就會多結(jié)碩果，多育人才。讓我們將“三平“精神轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，充分發(fā)揮教師、教育工作者巨大的潛能和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，做人民滿意的教師，無愧于人類靈魂工程師這一神圣稱號。 第五篇：學(xué)三平精神 ,做三平教師 學(xué)三平精神，做三平教師 “平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈 責(zé)任感”，河南省委書記盧展工在 2021 年全國“兩會”期間提出的“三平”精神，是對中原人群體性格的精煉概括，是河南精神內(nèi)核的生動展現(xiàn)和總結(jié)，是中原優(yōu)秀文化的歷史傳承，也是社會主義核心價值體系內(nèi)涵和特征的具體體現(xiàn)。作為一名教師，必須領(lǐng)悟“三平”精神，踐行“三平”精神，傳播“三平”精神，正確處理好“平凡”與“偉大”、“平靜”與“激情”、“平?！迸c“責(zé)任”的關(guān)系。 教師不是偉人，不能象偉人一樣成為精神偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣家喻戶曉，受人追捧。教師的崗位是平凡的，但教育事業(yè)是偉大的；“三平精神”既是廣大教育工作者理想信念、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在，也是對廣大教師和教育工作者品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的引路人。對廣大教師而言，為實現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細(xì)節(jié)做起；為實現(xiàn)教育事業(yè)，必須保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行“為 了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”崇高職責(zé)，必須在平常中追求樂學(xué)敬業(yè)的境界。教師從事的工作是平凡的，但教育事業(yè)改革發(fā)展的實踐是偉大的。平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。教師應(yīng)為平凡人，立不凡志，創(chuàng)非凡業(yè)。 作為一位平凡的教師，我們該拿什么奉獻(xiàn)給社會呢 ?我們要以至真、至善、至美的職業(yè)操守，以至精、至純、至湛的業(yè)務(wù)水平，以至親、至情、 至愛的寬廣胸懷，奉獻(xiàn)給我們的莘莘學(xué)子，奉獻(xiàn)給我們崇高的高等教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國 !教師教書育人，無私奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物，他們 身上凝聚著“學(xué)為人師、行為世范”的崇高境界，彰顯出“三平”精神。 我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復(fù)一 日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 ?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實踐者！在“三平”教師楷模前，如何如同他們一樣，做三平精神的真正實踐者呢？我特制定出如下規(guī)劃： 認(rèn)真鉆研教材，潛 心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師。 積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在論文評比中獲獎。 充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)近平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并 對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與 不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 平凡”是一種本色，“平靜”是一種境界，“平?！笔且环N心態(tài)。教師要在“平凡”之中建“奇功”，“平靜”之中流“熱血”，“平常”之中履“職責(zé)”。不以平凡而不為，不以平靜而妄為，不以平常而無為。在平凡中放歌，使自己的才華發(fā)揮最大價值；在平靜中耕耘，使自己能夠持之以恒地?zé)o私奉獻(xiàn)；在平常中閃光，使自己竭盡全力地做好教書育人工作。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1