美術教案-人像漫畫-教學教案-資料下載頁
2025-03-13 13:14本頁面
【導讀】檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。畫像有什么區(qū)別？人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間。不要從小部分畫。出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品?？梢韵扔勉U筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。完后可以貼到前面來。你想為自己畫一個卡通嗎？
【正文】 作品。 三、學生作業(yè) ： 可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。 四、總結：展評作業(yè) 。課 件 第五篇：美術教案 人像漫畫 藝術課程肖像漫畫 工作要求：仔細觀察自己的特點，用夸張，變形的畫，畫漫畫畫。 教學重點：卡通肖像的變形，夸張的做法。藝術課程肖像漫畫 二，教新課： （一）介紹： 有一些字符喜歡漫畫。 問：你熟悉這些人嗎？你覺得他們的肖像是什么？與通常的肖像有什么區(qū)別？ 摘要：這些是漫畫書。（主題）人們會想笑，可以印象深刻。我們今天來畫一幅漫畫書。（再次的主題） （ B）分析： 讓我們來看看這些同學的照片，看看他們的漫畫書。你能找到漫畫的特點嗎？（學生可以互相交談）。 總結： ic 的特點是字符的形狀和表達式被夸大了。最具特色的角色顯示的地方。例如：戴眼鏡等。 （ C）觀察： 你想為自己畫一個卡通嗎？ 首先看看它們自己的特點。取出鏡子反對自己的觀察，也讓學生找到彼此之間的特點。 總結：請談談幾個學生，畫在黑板上。 （ D）示范：漫畫肖像，同時畫邊告訴學生抓住突出特點。從整體開始不要畫小部分。 （ 5）升值： 有幾個單線輪廓的作品，并添加一些顏色的作品。然后欣賞一些學生作品。 三，學生工作： 你可以先用鉛筆繪制一個小草圖，然后使用黑色油畫棒或彩色鋼筆繪制出來。畫后可以貼到前面。 四，總結：展覽評價作業(yè)。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1