五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案情緒“特工隊(duì)”全國(guó)通用5篇范文-資料下載頁(yè)
2025-03-12 21:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】外界信息的刺激和誘惑易引發(fā)他們的情緒波動(dòng)。老師和家長(zhǎng)都希望孩子擁有積極的情緒，避免負(fù)面情緒，而。學(xué)生常用壓制、忍耐或逃避的方法對(duì)待自己的不良情緒，效。情緒是我們與生俱來(lái)的，情緒是心理感受經(jīng)由身體表達(dá)出。來(lái)的一種狀態(tài)，情緒正確、誠(chéng)實(shí)、可靠，體現(xiàn)一個(gè)人的真實(shí)感受。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒，特別是負(fù)面情緒，同時(shí)覺(jué)察自己的情。緒，了解負(fù)面情緒背后的正向需求。而是自己的想法。。有說(shuō)，這句話是“這是絕不可能的”。情被我否定了，測(cè)試不存在了。發(fā)生了很大的變化，每個(gè)人的情緒表現(xiàn)也不是完全相同的。管理能力最重要的是覺(jué)察力。復(fù)雜的情緒，我們來(lái)看看一下情境中，出現(xiàn)的是哪位情緒特工隊(duì)成員。踢球，踢了半個(gè)小時(shí)，樂(lè)樂(lè)想到怕怕的叮囑，想回家做作業(yè)了。怒怒很惱火，嘴里罵著老天不幫忙。提出公平的請(qǐng)求。給每位學(xué)生發(fā)一張情緒特工隊(duì)卡片，根。的影響，幫助學(xué)生明確情緒調(diào)節(jié)的必要性。
【正文】 悅，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。 讓學(xué)生懂得，在集體生活中與人合作是非常必要和重要的。 在合作交流的過(guò)程中訓(xùn)練合作技巧，初步形成合作能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 在活動(dòng)中，體驗(yàn)與人合作的重要性，形成初步的合作能力。 三、教具： 小球、塑料瓶、空白的臺(tái)歷、蘋(píng)果、繃帶。 四、 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 : 活動(dòng)一 :故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，你們要仔細(xì)看，這 5 個(gè)兄弟，他們?cè)跒槭裁词聽(tīng)?zhēng)吵？ 師：故事聽(tīng)完了，你們同意它們的說(shuō)法嗎？起你們談?wù)勀銈兊南敕ò伞? （學(xué)生討論）（找 2— 3 名學(xué)生回答） 師：大家的想法都挺正確的，我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)感受一下吧。 （師拿出一個(gè)蘋(píng)果） 師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，你們想得到它嗎？如果你們不借助任何東西，用你的一個(gè)手指把它拿起來(lái)，這個(gè)蘋(píng)果就屬于你了。 兩位學(xué)生進(jìn)行嘗試。 師：用一只手指能拿的起來(lái)嗎？那怎么輕而易舉地將它 拿起來(lái)呢？一個(gè)手指夠嗎？至少要用幾個(gè)手指把他拿起來(lái)？ 師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來(lái)就能輕而易舉地將蘋(píng)果拿起來(lái)，這也是我們今天學(xué)習(xí)的主題 —— 學(xué)會(huì)合作。（書(shū)寫(xiě)課題：學(xué)會(huì)合作） 活動(dòng)二：積累有關(guān)合作的名人名言和經(jīng)典故事 師：從古至今有很多的名言、名句和故事就是描寫(xiě)合作的，課下你們都已經(jīng)搜集了，讓我們一起來(lái)分享一下你們的成果吧。 生：二人同心，其利斷金；人心齊，泰山移；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫， 生（故事）：螞蟻成團(tuán)，大雁南飛，三個(gè)和尚挑水 活動(dòng)三 :親身體驗(yàn)合作的魅力 師：這些名言和故事讓我們真正感受到了合作的重要性，原來(lái)合作無(wú)處不在，今天，咱們也來(lái)合作一把！ 師：老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有趣的小游戲，你們想不想?yún)⑴c？ 生（齊答）：想！ 第一關(guān)：小球逃生 師：老師手里有一個(gè)瓶子，瓶子里有三顆小球，假設(shè)瓶子代表房間，小球代表房間里面的人，房間內(nèi)突然著火了，只有在三秒內(nèi)逃離房間的人才能獲得生存的機(jī)會(huì)，在宣布開(kāi)始后，三秒內(nèi)快速逃離出來(lái)的即為成功。 師：給你們十秒鐘的時(shí)間小聲討論一下逃生的辦法。 （談成功的感受） 師：你們是怎么做的？ 生：我們需要相互信任。 第二關(guān)：四人五足 師：看 來(lái)第一關(guān)并沒(méi)有難倒大家，我們接著進(jìn)入第二關(guān)，四人五足，游戲規(guī)則：每一組的四名選手將腿兩兩綁在一起，在比賽中如果綁帶松脫，必須重新綁好方可繼續(xù)比賽，起跑時(shí)以口令開(kāi)始，如有搶跑則重新進(jìn)行比賽。 （先找兩組實(shí)驗(yàn)，再找兩組接著比賽。）（第一組比完后老師總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)） 師：現(xiàn)在我們知道成功的經(jīng)驗(yàn)了，誰(shuí)想再試試。 師：通過(guò)這次比賽，你覺(jué)得怎樣才能成功？ 生：我們要想取得成功必須要互相鼓勵(lì)。 第三關(guān)：我來(lái)比劃你來(lái)猜 師：我們已經(jīng)闖過(guò)了前兩關(guān)了，還闖嗎？ 每組選出一名比劃者，其他同學(xué)要在規(guī)定的 90 秒的時(shí)間內(nèi)猜出正確答案，注意在描述的過(guò)程中不能說(shuō)出答案中的單個(gè)字，可以借助于肢體動(dòng)作，語(yǔ)言或者表情，答對(duì)個(gè)數(shù)多的一組獲勝。 師：老師告訴大家一個(gè)小秘密，當(dāng)其他組在猜詞的時(shí)候，你們要認(rèn)真觀察，仔細(xì)傾聽(tīng)，知己知彼才能取得成功！ 師：在這個(gè)游戲中，你覺(jué)得怎么才能更好地合作呢？ 生：需要互相幫助才能取得成功。 第四關(guān)：記圖形 師：前三關(guān)你們闖地這么順利，我從你們身上看到了可貴的合作精神， 這一關(guān)有難度，你們有沒(méi)有信心？ 游戲規(guī)則：小組為單位，在十秒鐘內(nèi)分將 8 組圖形中的每一組 分別有幾個(gè)三角、幾個(gè)圓、五角星、正方形、長(zhǎng)方形、心形記下來(lái)，全部回答正確的即為勝利。 師：先給你們十秒鐘的時(shí)間討論怎么闖過(guò)這一關(guān)。 師：通過(guò)這個(gè)游戲，你覺(jué)得要想與人合作成功，必須具備什么條件。 生：這個(gè)游戲我們之所以能夠成功是因?yàn)榉止っ鞔_，每個(gè)人記一個(gè)圖形，這樣就能又快又準(zhǔn)確的記住。 活動(dòng)四 : 生活中處處有合作。 結(jié)合生活實(shí)際，初步感受合作。 師：你們看，通過(guò)游戲你們體會(huì)到了合作在我們的生活中有極大的作用，人們做許多事情都需要合作，讓我們一起聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在生活當(dāng)中哪些事需要合作 ?小小伙伴們交流一下，一會(huì)和大家分享一下 (學(xué)生討論 ) 師 :哪個(gè)小組和大家分享一下你們討論的結(jié)果 生：值日、體育活動(dòng)：拔河、踢足球、打籃球，學(xué)校演練的消防逃生演習(xí)，黑板報(bào)。 師：這些事情都是需要合作才能完成。 師：在我們的身邊還有許許多多合作創(chuàng)造的奇跡 (PPT 展示 )2021 年 5月 12 日中國(guó)汶川地震，國(guó)人向全世界展現(xiàn)了我們的民族精神，萬(wàn)眾一心，在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定、最終我們 戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。中國(guó)航天人一代又一代的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，造就了今天航天事業(yè)的輝煌。 活動(dòng)五 :總結(jié)升華 師：孩子們，讓我們手拉手合作起來(lái)，愿我們五年級(jí)九班在今后的學(xué)習(xí)和生活中同舟共濟(jì)、合作成功。最后讓我們?cè)凇侗娙藙潣_(kāi)大船》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。 師：來(lái)，孩子們站起來(lái)，咱們一起動(dòng)起來(lái)。（拍手唱） 師：今天的活動(dòng)課到此結(jié)束，下課！
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