五年級上冊心理健康教育教案情緒“特工隊”全國通用5篇范文-資料下載頁
2025-03-12 21:04本頁面
【導(dǎo)讀】外界信息的刺激和誘惑易引發(fā)他們的情緒波動。老師和家長都希望孩子擁有積極的情緒，避免負面情緒，而。學(xué)生常用壓制、忍耐或逃避的方法對待自己的不良情緒，效。情緒是我們與生俱來的，情緒是心理感受經(jīng)由身體表達出。來的一種狀態(tài)，情緒正確、誠實、可靠，體現(xiàn)一個人的真實感受。讓學(xué)生認識情緒，特別是負面情緒，同時覺察自己的情。緒，了解負面情緒背后的正向需求。而是自己的想法。。有說，這句話是“這是絕不可能的”。情被我否定了，測試不存在了。發(fā)生了很大的變化，每個人的情緒表現(xiàn)也不是完全相同的。管理能力最重要的是覺察力。復(fù)雜的情緒，我們來看看一下情境中，出現(xiàn)的是哪位情緒特工隊成員。踢球，踢了半個小時，樂樂想到怕怕的叮囑，想回家做作業(yè)了。怒怒很惱火，嘴里罵著老天不幫忙。提出公平的請求。給每位學(xué)生發(fā)一張情緒特工隊卡片，根。的影響，幫助學(xué)生明確情緒調(diào)節(jié)的必要性。
【正文】 悅，培養(yǎng)初步的合作意識。 讓學(xué)生懂得，在集體生活中與人合作是非常必要和重要的。 在合作交流的過程中訓(xùn)練合作技巧，初步形成合作能力。 二、教學(xué)重難點 在活動中，體驗與人合作的重要性，形成初步的合作能力。 三、教具： 小球、塑料瓶、空白的臺歷、蘋果、繃帶。 四、 課時安排： 1 課時 五、教學(xué)過程 : 活動一 :故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，你們要仔細看，這 5 個兄弟，他們在為什么事爭吵？ 師：故事聽完了，你們同意它們的說法嗎？起你們談?wù)勀銈兊南敕ò伞? （學(xué)生討論）（找 2— 3 名學(xué)生回答） 師：大家的想法都挺正確的，我們一起來做個試驗感受一下吧。 （師拿出一個蘋果） 師：老師今天帶來了一個紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？如果你們不借助任何東西，用你的一個手指把它拿起來，這個蘋果就屬于你了。 兩位學(xué)生進行嘗試。 師：用一只手指能拿的起來嗎？那怎么輕而易舉地將它 拿起來呢？一個手指夠嗎？至少要用幾個手指把他拿起來？ 師：是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起來，這也是我們今天學(xué)習(xí)的主題 —— 學(xué)會合作。（書寫課題：學(xué)會合作） 活動二：積累有關(guān)合作的名人名言和經(jīng)典故事 師：從古至今有很多的名言、名句和故事就是描寫合作的，課下你們都已經(jīng)搜集了，讓我們一起來分享一下你們的成果吧。 生：二人同心，其利斷金；人心齊，泰山移；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫， 生（故事）：螞蟻成團，大雁南飛，三個和尚挑水 活動三 :親身體驗合作的魅力 師：這些名言和故事讓我們真正感受到了合作的重要性，原來合作無處不在，今天，咱們也來合作一把！ 師：老師給大家?guī)砹藥讉€有趣的小游戲，你們想不想?yún)⑴c？ 生（齊答）：想！ 第一關(guān)：小球逃生 師：老師手里有一個瓶子，瓶子里有三顆小球，假設(shè)瓶子代表房間，小球代表房間里面的人，房間內(nèi)突然著火了，只有在三秒內(nèi)逃離房間的人才能獲得生存的機會，在宣布開始后，三秒內(nèi)快速逃離出來的即為成功。 師：給你們十秒鐘的時間小聲討論一下逃生的辦法。 （談成功的感受） 師：你們是怎么做的？ 生：我們需要相互信任。 第二關(guān)：四人五足 師：看 來第一關(guān)并沒有難倒大家，我們接著進入第二關(guān)，四人五足，游戲規(guī)則：每一組的四名選手將腿兩兩綁在一起，在比賽中如果綁帶松脫，必須重新綁好方可繼續(xù)比賽，起跑時以口令開始，如有搶跑則重新進行比賽。 （先找兩組實驗，再找兩組接著比賽。）（第一組比完后老師總結(jié)失敗經(jīng)驗） 師：現(xiàn)在我們知道成功的經(jīng)驗了，誰想再試試。 師：通過這次比賽，你覺得怎樣才能成功？ 生：我們要想取得成功必須要互相鼓勵。 第三關(guān)：我來比劃你來猜 師：我們已經(jīng)闖過了前兩關(guān)了，還闖嗎？ 每組選出一名比劃者，其他同學(xué)要在規(guī)定的 90 秒的時間內(nèi)猜出正確答案，注意在描述的過程中不能說出答案中的單個字，可以借助于肢體動作，語言或者表情，答對個數(shù)多的一組獲勝。 師：老師告訴大家一個小秘密，當其他組在猜詞的時候，你們要認真觀察，仔細傾聽，知己知彼才能取得成功！ 師：在這個游戲中，你覺得怎么才能更好地合作呢？ 生：需要互相幫助才能取得成功。 第四關(guān)：記圖形 師：前三關(guān)你們闖地這么順利，我從你們身上看到了可貴的合作精神， 這一關(guān)有難度，你們有沒有信心？ 游戲規(guī)則：小組為單位，在十秒鐘內(nèi)分將 8 組圖形中的每一組 分別有幾個三角、幾個圓、五角星、正方形、長方形、心形記下來，全部回答正確的即為勝利。 師：先給你們十秒鐘的時間討論怎么闖過這一關(guān)。 師：通過這個游戲，你覺得要想與人合作成功，必須具備什么條件。 生：這個游戲我們之所以能夠成功是因為分工明確，每個人記一個圖形，這樣就能又快又準確的記住。 活動四 : 生活中處處有合作。 結(jié)合生活實際，初步感受合作。 師：你們看，通過游戲你們體會到了合作在我們的生活中有極大的作用，人們做許多事情都需要合作，讓我們一起聯(lián)系生活實際來說一說，在生活當中哪些事需要合作 ?小小伙伴們交流一下，一會和大家分享一下 (學(xué)生討論 ) 師 :哪個小組和大家分享一下你們討論的結(jié)果 生：值日、體育活動：拔河、踢足球、打籃球，學(xué)校演練的消防逃生演習(xí)，黑板報。 師：這些事情都是需要合作才能完成。 師：在我們的身邊還有許許多多合作創(chuàng)造的奇跡 (PPT 展示 )2021 年 5月 12 日中國汶川地震，國人向全世界展現(xiàn)了我們的民族精神，萬眾一心，在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定、最終我們 戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。中國航天人一代又一代的團結(jié)奮進，造就了今天航天事業(yè)的輝煌。 活動五 :總結(jié)升華 師：孩子們，讓我們手拉手合作起來，愿我們五年級九班在今后的學(xué)習(xí)和生活中同舟共濟、合作成功。最后讓我們在《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。 師：來，孩子們站起來，咱們一起動起來。（拍手唱） 師：今天的活動課到此結(jié)束，下課！
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