【導讀】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。文網(wǎng)小編為大家精心準備的素質教育特色活動方案3篇，歡迎閱讀。與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;要求開齊開足藝術課程。視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發(fā)展的軌道。根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。學校要根據(jù)有關規(guī)定配備專職或兼職藝術。教師，為藝術教師提供必要的工作條件。有措施、有總結。在年度工作經(jīng)費預算內保證藝術教育經(jīng)費，設置藝。校實施素質教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。課題研究組，并將積極申報市教育學科規(guī)劃課題研究。

　　

【正文】 ③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術節(jié)。 ⑸進行學生素質個體評價 根據(jù)素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。用心探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行等級 +特長 +鼓勵性評語的評價制度。應對實際，注意評價資料的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。 ㈣、加大教育教學研究力度 深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立自我反思、同伴互助 、專業(yè)引領校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點 。以新課程研究為導向 。以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。用心搭建研究平臺。努力提高研討質效。建立教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動 ?；顒又叭罕妭湔n。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三學習與借鑒結合重互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，透過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，透過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎教學方式，努力構成重研討、重實踐、重反思、重 互動的風氣。喚醒反思意識，提高反思潛力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的用心作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。提倡結對幫扶、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學展示、問題會診、等教研活動。 努力為教師構筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者必須物質獎勵。 創(chuàng) 新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的用心作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學科設置一個教研領導組，組長由中心小學行政人員擔任，成員由各校骨干教師組成，負責組織、協(xié)調全鄉(xiāng)小學本學科的教研工作。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學期校本教研計劃。每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改年段以中心小學為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導處負責組織，做到每周一小結一交流，學科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年 段認真做好舊教材、新理念、新教法的探究和實踐活動。 量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于 20 節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思 。每月向學校帶給一個典型教學案例 。每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。中心小學校長室人員一學期至少進行一次有關課改的講座。培訓活動每學年不少于 4 次。中心校的教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。 重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教 學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確程性教學質量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。 改革評價。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，構成以學促教，以學促學的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。 ㈤、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。 體、音、美器材努力爭取到達國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設，設專 (兼職 )管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學潛力。 加強校園環(huán)境三化建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改善學校網(wǎng)頁建設。 用心建立平安校園。認真做好校舍、設備的安全維護，用心開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和潛力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。 做好后勤保障工作，完善財物管理制度。 ㈥、規(guī)范學籍管理。 規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童 100%入學，三類殘疾入學對象入學率到達規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。 ㈦、加強民主建設，關心教師的工作與生活。 用心為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師用心參與學校的管理工作。 ㈧、建立社會參與機制。 協(xié)調各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校 全面實施素質教育帶給良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的潛力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。 認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。 成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質，指導家長開展家庭教育，調動廣大家長用心性，開創(chuàng)全社會都來關心和保護青少年的健康成長，構成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質量上新臺階。 ㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改善工作。每學年進 行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。