【導(dǎo)讀】素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的素質(zhì)教育特色活動方案3篇，歡迎閱讀。與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;要求開齊開足藝術(shù)課程。視野，認(rèn)真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。地開展多種形式的教育教學(xué)探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。根據(jù)需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)。教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝。校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。課題研究組，并將積極申報市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。

　　

【正文】 ③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。 ⑸進行學(xué)生素質(zhì)個體評價 根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。用心探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實行等級 +特長 +鼓勵性評語的評價制度。應(yīng)對實際，注意評價資料的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。 ㈣、加大教育教學(xué)研究力度 深入開展教學(xué)研究。一進一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立自我反思、同伴互助 、專業(yè)引領(lǐng)校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點 。以新課程研究為導(dǎo)向 。以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。用心搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。建立教研活動載體，實行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動 。活動之前群眾備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，透過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，透過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力構(gòu)成重研討、重實踐、重反思、重 互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識，提高反思潛力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的用心作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡結(jié)對幫扶、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題會診、等教研活動。 努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者必須物質(zhì)獎勵。 創(chuàng) 新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的用心作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任，成員由各校骨干教師組成，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流，學(xué)科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年 段認(rèn)真做好舊教材、新理念、新教法的探究和實踐活動。 量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思 。每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例 。每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。中心小學(xué)校長室人員一學(xué)期至少進行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于 4 次。中心校的教師每學(xué)期至少進行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流。 重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教 學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，確程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。 改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，構(gòu)成以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。 ㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。 體、音、美器材努力爭取到達國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè)，設(shè)專 (兼職 )管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)潛力。 加強校園環(huán)境三化建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改善學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。 用心建立平安校園。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護，用心開展各種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生的安全防范意識和潛力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。 做好后勤保障工作，完善財物管理制度。 ㈥、規(guī)范學(xué)籍管理。 規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡少年兒童 100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率到達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。 ㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。 用心為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師用心參與學(xué)校的管理工作。 ㈧、建立社會參與機制。 協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治，為學(xué)校 全面實施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的潛力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。 認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。 成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長用心性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，構(gòu)成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。 ㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改善工作。每學(xué)年進 行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。