【正文】 流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心。 抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。 教學(xué)工作 轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。④教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識 。改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。 ②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動， 100%的學(xué)生都 用心參加課外活動。成立音、美、勞等課外興趣小組，學(xué)生參與率達 60%以上。 ⑸進行學(xué)生素質(zhì)個體評價 根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。喚醒反思意識，提高反思潛力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任，成員由各校骨干教師組成，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思 。 重視過程。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)潛力。認(rèn)真做好各種資料建檔。 認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。 。 協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治，為學(xué)校 全面實施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。 ㈥、規(guī)范學(xué)籍管理。 體、音、美器材努力爭取到達國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于 4 次。 量化管理。 創(chuàng) 新機制。三學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合重互助。二建立自我反思、同伴互助 、專業(yè)引領(lǐng)校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點 。 ③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。堅持每年一次的運動會。 ⑶體育衛(wèi)生工作 認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活 (重在有生活自理潛力 )為目標(biāo)。 ②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，落實教學(xué)常規(guī)管理。②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識 。 (4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，用心開展社會實踐活動。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。開展心中有祖國、心中有人民教育活動 。 (1)認(rèn)真開展五愛教育。健全人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學(xué)方向和工作要求。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。切實加強體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動。重視加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進一步樹 立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。建立自我評估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作 。 20年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專任藝術(shù)教師簡介，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美 、體驗美。除單項藝術(shù)活動外，學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學(xué)求真務(wù)實。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。根據(jù)實際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美 術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評估工作之中。 三、具體任務(wù) (一 )重視藝術(shù)教育和管理工作 不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機構(gòu)。 藝術(shù)教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。 加強教師隊伍建設(shè)。 學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合， 擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。 三、藝術(shù)課程教學(xué) 學(xué)校要加強藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。素質(zhì)教育特色活動實施方案 素質(zhì)教育特色活動實施方案 素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。學(xué)校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。有利于加速推進新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。20年爭創(chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎。 健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。在開展藝術(shù)教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加