古城小學素質(zhì)教育實施方案-資料下載頁
2025-10-21 08:44本頁面
【導讀】訂素質(zhì)教育實施方案。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。理，科研興校；加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術教育；建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管。成立了以校長為組長，副校長、教導、總務主任、少先隊輔導員為成員的小學素質(zhì)教育領導小組。質(zhì)教育會議精神為依據(jù)，結合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。學生良好的心理品質(zhì)。加強對學校各重點要害部位安全工作的。依法治校，依法辦學。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和。未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。
【正文】 部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及權威。 假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，朋務同學”為宗旨，真正做到為同學們朋務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決丌以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。 我知道，再多燦爛的話語也只丌過是一瞬間的智慧不激情，樸實的行動 才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。 請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會 ! 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 忽然想起采 蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨粰釋⒁贫鍜?，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 于是又記起《西洲曲》里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花 過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得 “ 過人頭 ” 了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！?這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。 在北京住了兩年多了，一切平平常常地過去。要說福氣，這也是福氣了。因為平平常常，正像 “糊涂 ”一樣 “難得 ”，特別是在 “這年頭 ”。但不知怎的，總不時想著在那兒過了五六年轉(zhuǎn)徙無常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無常，誠然算不得好日子 。但要說到人生味，怕倒比平平常常時候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見一樣 的臉板板的天，灰蓬蓬的地 。大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒有 。有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來 。清福究竟也不容易享的。 這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路，說話，都要費很大的力氣 。還不能如意。心里是一團亂麻，也可說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。 “一部《十七史》，從何處說起， ”正可借來作近日的我的注腳。昨天忽然有人提起《我的南方》的詩。這是兩年前初到北京，在一個村店里，喝了兩杯 “蓮花白 ”以后，信 筆涂出來的。于今想起那情景，似乎有些渺茫 。至于詩中所說的，那更是遙遙乎遠哉了，但是事情是這樣湊巧：今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來消遣，卻翻著了三年前給 S 的一封信。信里說著臺州，在上海，杭州，寧波之南的臺。這真是 “我的南方 ”了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是 “一條 ”路而已。 朱自清《一封信》 燕子去了，有再來的時候 。楊柳枯了，有再青的時候 。桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢 ?——是有人偷了他們罷：那是誰 ?又藏在何處呢 ?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢 ? 我不知道他們給了我多少日子 。但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去 。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 載自《匆匆》 這時我們都有了不足之感，而我的更其濃厚。我們卻只不愿回去，于是只能由懊悔而悵惘了。船里便滿載著悵惘了。直到利涉橋下，微微嘈雜的人聲，才使我豁然一驚 。那光景卻又不同。右岸的河房里，都大開了窗戶，里面亮著晃晃的電燈，電燈的光射到水上，蜿蜒曲折，閃閃不 息，正如跳舞著的仙女的臂膊。我們的船已在她的臂膊里了 。如睡在搖籃里一樣，倦了的我們便又入夢了。那電燈下的人物，只覺像螞蟻一般，更不去縈念。這是最后的夢 。可惜是最短的夢 !黑暗重復落在我們面前，我們看見傍岸的空船上一星兩星的，枯燥無力又搖搖不定的燈光。我們的夢醒了，我們知道就要上岸了 。我們心里充滿了幻滅的情思。 載自《槳聲燈影里的秦淮河》 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐 !他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā) 之于外 。家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道， “我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。 ”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉 !我不知何時
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