java課程設(shè)計(jì)連連看游戲的開(kāi)發(fā)-資料下載頁(yè)
2025-02-25 11:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】種不同花色游戲牌的二維棋盤，棋盤的行數(shù)和列數(shù)可以自行定義。戲牌的數(shù)量都是偶數(shù)。兩張花色相同的游戲牌的之間的路徑如果滿足以下條件，這。游戲只要用鼠標(biāo)即可進(jìn)行操作。每消去一對(duì)游戲牌，應(yīng)檢查棋盤內(nèi)是否至少還存在一對(duì)能消去的游戲牌，如果在指定的時(shí)間內(nèi)消去了所有的游戲牌，游戲勝利；如果時(shí)間耗盡還未能消。法、分支限界法等），要求代碼的具有一定的可讀性、可維護(hù)性和可擴(kuò)充性。參考教師給定的程序或者其他程序，但程序和報(bào)告嚴(yán)禁全盤抄襲。近年來(lái)，Java作為一種新的編程語(yǔ)言，以其可移植性和平臺(tái)無(wú)關(guān)性等優(yōu)點(diǎn)，式編程領(lǐng)域的首選編程語(yǔ)言。連連看游戲有編寫簡(jiǎn)單容易上手等特點(diǎn),非常適合人們?cè)谕瓿?。這些小游戲大都是以益智和娛樂(lè)為目的，不僅給緊。張工作的人們以放松，還可以讓人們的大腦得到開(kāi)發(fā)。連連看游戲采用JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，以MyEclipse為開(kāi)發(fā)平臺(tái)。些函數(shù)，完成了事件的觸發(fā)功能。游戲通過(guò)定義動(dòng)態(tài)的二維數(shù)組，根據(jù)一定的算法實(shí)?，F(xiàn)規(guī)定的路徑判斷。
【正文】 dMsg = game_grid[row2][column2]。 secondButton = bz。 if (fristMsg == secondMsg amp。amp。secondButton != firstButton) { //button不同數(shù)字相同則消掉 xiaochu()。 } } } 判斷消除圖片 1. 消除圖片時(shí)要判斷是否可達(dá)，即優(yōu)化判斷是否可以消除的算法是本程序的靈魂，連連看游戲分為三種消去方式，分別為“ 0 折型”，“一折型”，“兩折型”， 由圖 45 可以看出，如果兩點(diǎn)間只需要一條直線能夠連接起來(lái)，則 A、B 兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)必定相同 ，有了這個(gè)條件，我們判斷 A、 B 兩點(diǎn)是否只需要一條直接連接就簡(jiǎn)單了許多 。 其分析如下： 1.“ 0 折型”： 水平消去或者垂直消去，如果兩個(gè)點(diǎn)擊的兩個(gè)圖片相同，并且它們?cè)谕凰交虼怪狈较蛏?，即返?H_LINE 的畫線類型，代碼如下： if ((row1 == row2 amp。amp。 (column1 == column2 + 1 || column1 ==column2 1)) || ((row1 == row2 + 1 || row1 == row2 1) amp。amp。(column1 == column2))) { // 判斷是否相鄰 remove()。｝ 2.“一折型”，當(dāng)點(diǎn)擊的兩個(gè)點(diǎn)相同，它們不在同一水平或垂直方向上，并且它們要用 兩條直線相連，就返回 ONE_C_LINE， 代碼如： for (j = 0。 j 10。 j++) { if (game_grid[row1][j] == 0) {// 判斷和第一個(gè)按鈕同行的哪個(gè)按鈕為空 19 if (column2 j) {//第二個(gè)按鈕在空按鈕右邊 for (i = column2 1。 i = j。 i) { //檢測(cè)從第二個(gè)按鈕橫向左邊到空格所在列為止是否全是空格 if (game_grid[row2][i] != 0) { k = 0。 break。 } else { k = 1。 } } if (k == 1) { line_check()。//進(jìn)入第二次驗(yàn)證，也就是從第一個(gè)按鈕到它同行的空格之間的空格判斷 } } if (column2 j) {// 第二個(gè)按鈕在空按鈕左邊 for (i = column2 + 1。 i = j。 i++) {//檢測(cè)從第二個(gè)按鈕橫向右邊到空格所在列為止是否全是空格 if (game_grid[row2][i] != 0) { k = 0。 break。 } else { k = 1。 } } if (k == 1) { line_check()。 } } if (column2 == j) {//第二個(gè)按鈕和空按鈕同列 line_check()。 } } 3.“兩折型” ,當(dāng)點(diǎn)擊的兩個(gè)點(diǎn)相同，它們不在同一水平或垂直方向上，并且它們要用三條直線相連，就返回 TWO_C_LINE， 代碼如下： if (k == 2) { if (row1 == row2) {//第一，二按鈕在同行 remove()。 } if (row1 row2) {//第二按鈕在第一按鈕下邊 20 for (n = row1。 n = row2 1。 n++) {//從空按鈕豎向到第二個(gè)按鈕所在行是否有按鈕 if (game_grid[n][j] != 0) { k= 0。 break。 } //沒(méi)有按鈕，說(shuō)明這條路經(jīng)就通了 if (game_grid[n][j] == 0 amp。amp。 n == row2 1) {//在某一列第一二按鈕是空按鈕連接 remove()。 } } } if (row1 row2) {//第一按鈕在第二按鈕上邊 for (n = row1。 n = row2 + 1。 n) { if (game_grid[n][j] != 0) { k = 0。 break。 } if (game_grid[n][j] == 0 amp。amp。 n == row2 +1) { remove()。 } } } } 消除圖片代碼 public void remove() { (false)。 (false)。 flag = false。 k = 0。 game_grid[row1][column1] = 0。 game_grid[row2][column2] = 0。 } 21 七 、總結(jié) 課程設(shè)計(jì)是培 養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實(shí)際問(wèn)題 ,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程 . 回顧此次 連連看游戲 設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)踐，學(xué)到了很多很多的東西 的同時(shí)也意識(shí)到不足 ， 由于以前對(duì) Java 的 swing 編程不是很熟悉，所以在寫代碼時(shí)遇到了一些問(wèn)題。如：游戲界面的布局在重列的時(shí)候其 button 有可能顯示不完全， 連連看其判斷路徑的算法開(kāi)始編寫時(shí)有漏洞等。 這次連連看設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了：游戲界面的窗體實(shí)現(xiàn)，連連看消除路徑的判斷算法， button 界面布局， button 的背景圖片 set 寫入 ，相關(guān)游戲區(qū)總體布局以及玩家的人機(jī)互動(dòng)性操作。 這個(gè)連連看游戲還諸多不足之處，如：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)玩家排行榜設(shè)計(jì)，游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)，趣味性不足等。關(guān)于后續(xù)改進(jìn)方案如下：實(shí)現(xiàn)已有不足之處，以及根據(jù)自己的技術(shù)去實(shí)現(xiàn)連連看局域網(wǎng)對(duì)戰(zhàn)，玩家互動(dòng)性操作等。 總體上這次連連看游戲設(shè)計(jì)讓我懂得：實(shí)踐才是真理。而你所想到的并不一定能夠完全實(shí)現(xiàn)。 22 八、參考資料 [1] 朱福喜 . Java 語(yǔ)言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) [M], 武漢 : 武漢大學(xué)出版社， 2021： 123130 [2] 印旻 . Java 語(yǔ)言與 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) [M],北京 : 清華大學(xué)出版社， : 5872 [3] 朱站立、沈偉 . Java 程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程 [M], 北京 : 電子工業(yè)出版社 , : 8295 [4] 葉核亞 . Java 2 程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程 [M], 北京 : 電子工業(yè)出版 ,2021:3548 [5] 艾力江 . Java 2 范例入門與提高 [M],北京 : 清華大學(xué)出版社 ,2021:112122 [6] 耿祥義 . Java 課程設(shè)計(jì) [M],北京 : 清華大學(xué)出版社 ,2021:92105 教師評(píng)語(yǔ)及設(shè)計(jì)成績(jī) 教師評(píng)語(yǔ)： 課程設(shè)計(jì)成績(jī)： 指導(dǎo)教師：（簽名） 日期：年月日
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