【導(dǎo)讀】一年春為首，萬事行為先。今天我們?cè)谶@里召開全區(qū)教育工作會(huì)。區(qū)政府對(duì)這次會(huì)議高度重視，接下來&區(qū)長(zhǎng)還要作重要講話，我們。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、抓好落實(shí)。下面，根據(jù)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意。滄海橫流，方顯英雄本色。2020年是極不平凡、極不尋常的一年，個(gè)人表彰&余次，獲得市級(jí)以上集體表彰&余次，個(gè)人表彰&余次。長(zhǎng)期以來，廣大教師和教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，甘守。無私奉獻(xiàn)，迅速掀起加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的新熱潮。疫情期間，全體黨員干部奮戰(zhàn)抗疫一線，地毯式排查。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以。來，教育系統(tǒng)上下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，疫情期間先后召開視頻會(huì)議&次，下發(fā)文件通知&余個(gè)，工作簡(jiǎn)報(bào)&. 各校認(rèn)真細(xì)化工作預(yù)案，制定校園疫情防控工。校的復(fù)學(xué)復(fù)課工作開展全面檢查指導(dǎo)。&月&日分批次平穩(wěn)開學(xué)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。的部署要求，安排部署本系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作。育系統(tǒng)師生安全穩(wěn)定。

　　

【正文】 教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的思想自覺和行動(dòng)自覺，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的四有好老師。下一步，教育局紀(jì)檢派駐組和監(jiān)察室要加大對(duì)教師有償補(bǔ)課、亂訂報(bào)刊雜志和教輔資料、體罰或變相體罰等行為的監(jiān)督和查處力度，從嚴(yán)整治教師公然貶低、辱罵、侮辱學(xué)生的師德失范行為或采用冷漠、輕視 、孤立、放縱、疏遠(yuǎn)等方式對(duì)待學(xué)生的冷暴力行為。強(qiáng)化典型案例警示教育，形成強(qiáng)大震懾，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)，以有力的落實(shí)舉措和堅(jiān)決的行動(dòng)，努力營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。 二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)局機(jī)關(guān)隊(duì)伍、校長(zhǎng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍三支隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)要求。通過繼續(xù)教育、校本教研、三名工程、教育論壇積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建不同形式、不同級(jí)別的平臺(tái)，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)教師農(nóng)村任教服務(wù)期制度和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶制度，讓教師在任職交流中得 到全面成長(zhǎng)和進(jìn)步。 三是持續(xù)深化三名工程。 amp。年，經(jīng)過申報(bào)、面試、考核等環(huán)節(jié)，成立了 amp。個(gè)名校長(zhǎng)工作室， amp。個(gè)名師工作室， amp。個(gè)名班主任工作室，三名工程，再次引航 amp。下一步，我們要充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，工作室每年必須完成一定的帶動(dòng)任務(wù)，發(fā)揮名師的傳幫帶作用，加強(qiáng)硬性考核，確保數(shù)量和質(zhì)量全面提升。加大名師推優(yōu)力度，力爭(zhēng)通過amp。amp。年的努力，重點(diǎn)培養(yǎng)推出一批在全市乃至全省有名氣、有名望的專家學(xué)者型名校長(zhǎng)、名師和名班主任團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高我區(qū)的知名度、美譽(yù)度。 四是切實(shí)抓好雙賽。中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽是教師追 求專業(yè)快速發(fā)展的必經(jīng)之路，體現(xiàn)的是一名教師綜合素質(zhì)和學(xué)科涵養(yǎng)的深度、高度和廣度，更是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科團(tuán)隊(duì)集思廣益磨課水平的集中展示，對(duì)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)有不可估量的深遠(yuǎn)意義。中青年教師素養(yǎng)比賽是一名教師學(xué)科素養(yǎng) +文化涵養(yǎng)的全方位集中展示，更多體現(xiàn)的是一名教師教育教學(xué)的綜合能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、三筆一話一畫、信息技術(shù)的巧妙應(yīng)用、朗誦等才藝展示等。每年我們抓實(shí)了雙賽，即上半年的優(yōu)質(zhì)課大賽和下半年的素養(yǎng)大賽，就是抓住了教師專業(yè)成長(zhǎng)的牛鼻子。 （六）聚焦校園文化創(chuàng)品牌 校園文化是指以學(xué)校規(guī)章制度建設(shè) 為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的文化、體育和科技等活動(dòng)為載體，以提升學(xué)校管理水平為抓手，推動(dòng)形成的厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校文明風(fēng)尚。 一是切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。文化是一所學(xué)校之魂，我們要堅(jiān)持文化引領(lǐng)，努力挖掘校園文化。學(xué)校必須有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，必須有一套縱到底、橫到邊的規(guī)章制度，必須有一個(gè)權(quán)責(zé)明確、令行禁止、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳈C(jī)制，必須有一套操作性強(qiáng)、符合教育規(guī)律、公眾認(rèn)可的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。還必須創(chuàng)設(shè)特色鮮明、品味高雅、生動(dòng)活潑的校園文 化氛圍。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。各學(xué)校要通過創(chuàng)建各具特色的校園文化全力打造學(xué)校品牌，使之成為學(xué)校無形的教材，達(dá)到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化環(huán)境望造人、影響人和教育人。 二是進(jìn)一步拓展雙拉四化工程。首先抓好雙拉工程，即內(nèi)拉（域內(nèi)城鄉(xiāng)手拉手）和外拉（域外緊跟先進(jìn)走），堅(jiān)持兩個(gè)做實(shí)。對(duì)內(nèi)做實(shí)就是完善城鄉(xiāng)手拉手雙向交流機(jī)制，安排農(nóng)村校長(zhǎng)、教師到城市學(xué)校跟班培訓(xùn)，城市校長(zhǎng)、教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)外做實(shí)就是借力北上廣 江浙滬及省內(nèi)外名校優(yōu)質(zhì)資源，研修聯(lián)盟式發(fā)展，做到優(yōu)思想領(lǐng)跑、博采眾長(zhǎng)，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大教育格局。其次，抓實(shí)四化工程。四化就是指打標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、信息化、集團(tuán)化學(xué)校。今年我們要重點(diǎn)在集團(tuán)化上下功夫，把全區(qū)幾十所學(xué)校劃分成集團(tuán)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展，達(dá)到要素流動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的目的。 三是扎實(shí)抓好雙節(jié)工作。豐富多彩的校園文化活動(dòng)才能真正激發(fā)師生學(xué)習(xí)與上進(jìn)的動(dòng)力。 amp。區(qū) amp。所特色學(xué)校已經(jīng)給其他學(xué)校樹立了標(biāo)桿，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，利用每年的六一舉行全區(qū)性的青少年科技藝術(shù)節(jié)， 充分展示各校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，讓每一個(gè)孩子都能感受成功的喜悅。教育教學(xué)論壇（節(jié)），可以是校長(zhǎng)論壇、班主任論壇、讀書論壇等。一次一個(gè)主題，根據(jù)主題，每所學(xué)校安排相關(guān)人員參加。通過交流總結(jié)提煉自己的教育教學(xué)認(rèn)知，并不斷和大家分享，共同提高，激發(fā) amp。每一名教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，升華主人翁精神。 （七）聚焦安全保障守底線 當(dāng)前，教育改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)日益繁重，要求越來越高，我們必須按照區(qū)委區(qū)政府和上級(jí)教育部門的要求，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)各級(jí)各部門安全工作責(zé)任，完善保障機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，收到實(shí)效。 一是做好常態(tài)化疫情防控工作。各單位要切實(shí)提高政治站位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，把疫情防控工作作為教育系統(tǒng)一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)，常抓不懈?？椕芸椑畏揽鼐W(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持晴天帶傘、撐傘避雨、打傘干活、修傘補(bǔ)強(qiáng)，堵住一切可能導(dǎo)致疫情反彈的窟窿和漏洞。各校要在學(xué)校顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡。 二是緊繃校園安全穩(wěn)定這根弦。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)研判，堅(jiān)持底線思維，時(shí)刻把師生安全放在第一位，著力防 范化解教育領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)。用好校園安全工作日志這個(gè)抓手，切實(shí)做到校園安全日常管理全覆蓋。深入開展平安校園建設(shè)，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，抓住問題隱而未發(fā)的空窗期發(fā)酵期，未雨綢繆、防范未然。針對(duì)食品安全、交通安全、心理健康、夏季溺水、校園欺凌等突出問題狠抓隱患排查，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法堵塞漏洞，確保守住安全穩(wěn)定這個(gè)底線。建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件處置預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化應(yīng)急演練。加強(qiáng)校園周邊交通秩序管理，完善交通管理設(shè)施，探索錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)制度、校門口道路臨時(shí)交通管制制度和機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車臨時(shí) 遠(yuǎn)離校門停放制度。緩解高峰期交通擁堵。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，努力減少學(xué)生意外傷亡，把校園建成最陽光最安全最和諧的場(chǎng)所。 三是強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭(zhēng)猶如一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們進(jìn)行思想文化領(lǐng)域滲透，他們下功夫最大的就是青少年領(lǐng)域。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、底線思維，清醒認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的復(fù)雜性，從實(shí)際出發(fā)，動(dòng)態(tài)把握師生們的精神需求、利益訴求和價(jià)值取向，科學(xué)研判形勢(shì)，做好思想引導(dǎo)，嚴(yán)格對(duì)各類講座、論壇、 報(bào)告等審核把關(guān)，防控錯(cuò)誤思想對(duì)校園的侵襲和滲透。 同志們！初心鑄就偉業(yè)，使命引領(lǐng)征程。讓我們?cè)趨^(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦、肯吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，同心同德、真抓實(shí)干，拼搏競(jìng)進(jìn)、奮發(fā)有為，為全面建成首善之區(qū)，加快推進(jìn)新時(shí)代區(qū)域性基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗！以優(yōu)異成績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年獻(xiàn)禮！