【正文】 育的理念，結(jié)合 amp。教育十四五規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃，以規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展。教育未來(lái)。為使學(xué)校布局趨于合理化、科學(xué)化，未來(lái)三年擬通過(guò)撤并、新建、改擴(kuò)建方式對(duì)全區(qū)學(xué)校布局進(jìn)行調(diào)整，精準(zhǔn)做好 amp。 2021 年按照區(qū)十四五規(guī)劃要求，積極謀劃實(shí)施城鄉(xiāng)教育三年攻堅(jiān)提升計(jì)劃。amp。 二是加快推進(jìn)教育信息化。行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，探索信息化引領(lǐng)教育改革路徑。搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師對(duì)薄弱學(xué)校的傳幫帶，推動(dòng)形成以教育信息化服務(wù)教育教學(xué)的格局。 三是從實(shí)從快推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)普惠學(xué)前教育資源擴(kuò)容提質(zhì)，不斷提高公辦園占比。新建教學(xué)樓項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化城區(qū)教育布點(diǎn)。等社會(huì)資本方對(duì)接，全力支持民辦教育發(fā)展，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。 一是始終把德育擺在首位。要全面加強(qiáng)理想信仰教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和 心理健康教育。要充分發(fā)揮少先隊(duì)育人功能，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為師生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校要抓緊抓實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教改管理，把管理舉措細(xì) 化到課堂教學(xué)、成績(jī)分析與評(píng)價(jià)、常規(guī)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，以精細(xì)化、規(guī)范化、流程化的管理提升教育教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建教研室指導(dǎo)、校本實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)研修格局，建立積極、開(kāi)放、靈活的校際交流機(jī)制，發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。深入貫徹落實(shí) xxxxx 關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，完善和細(xì)化我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，探索建立義務(wù)教育階段綠色評(píng)價(jià) 體系，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。改變以往年底轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看看就得出評(píng)價(jià)結(jié)果的做法。 （四）聚焦教育公平促發(fā)展 隨著教育進(jìn)入新的發(fā)展階段，人民群眾對(duì)多樣化、個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)化的教育需求與教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益顯現(xiàn)。 一是推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。要大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量，著力解決入園難入園貴問(wèn)題。通過(guò)示范創(chuàng)建、送教下鄉(xiāng)、人員培訓(xùn)、幫扶結(jié)對(duì)等多種方式提升各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)格課程方案執(zhí)行，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、 推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。積極引導(dǎo)各校做好和規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)這一民生工程，解決好家長(zhǎng)的后顧之憂，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力。年招生工作，學(xué)區(qū)內(nèi)招生壓力較大的學(xué)校，進(jìn)行黃色預(yù)警提示，學(xué)位不足的學(xué)校進(jìn)行紅色預(yù)警提示，實(shí)行六年一學(xué)位招生政策，務(wù)工隨遷子女入學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行居住證政策等。 三是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距。推進(jìn)寶蓮寺農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)，加強(qiáng)薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。鎮(zhèn)師資配置。 四是加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)證園治理力度。建立長(zhǎng)效機(jī)制，加大查處力度，堅(jiān)持不懈地整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，違規(guī)舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必須關(guān)門、歇業(yè)；學(xué)校要管好老師、管好學(xué)生；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻也要抬高，不能支張桌子、掛個(gè)牌子就叫什么教育，敢掛教育的牌子，就要對(duì)得起教育兩個(gè)字。我們要全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì) ，著力打造一支政治過(guò)硬、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的教育鐵軍。落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建設(shè)主體責(zé)任，深化拓展師德師風(fēng)治理成果。下一步，教育局紀(jì)檢派駐組和監(jiān)察室要加大對(duì)教師有償補(bǔ)課、亂訂報(bào)刊雜志和教輔資料、體罰或變相體罰等行為的監(jiān)督和查處力度，從嚴(yán)整治教師公然貶低、辱罵、侮辱學(xué)生的師德失范行為或采用冷漠、輕視 、孤立、放縱、疏遠(yuǎn)等方式對(duì)待學(xué)生的冷暴力行為。 二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)要求。 三是持續(xù)深化三名工程。年，經(jīng)過(guò)申報(bào)、面試、考核等環(huán)節(jié)，成立了 amp。個(gè)名師工作室， amp。下一步，我們要充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，工作室每年必須完成一定的帶動(dòng)任務(wù)，發(fā)揮名師的傳幫帶作用，加強(qiáng)硬性考核，確保數(shù)量和質(zhì)量全面提升。amp。 四是切實(shí)抓好雙賽。中青年教師素養(yǎng)比賽是一名教師學(xué)科素養(yǎng) +文化涵養(yǎng)的全方位集中展示，更多體現(xiàn)的是一名教師教育教學(xué)的綜合能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、三筆一話一畫、信息技術(shù)的巧妙應(yīng)用、朗誦等才藝展示等。 （六）聚焦校園文化創(chuàng)品牌 校園文化是指以學(xué)校規(guī)章制度建設(shè) 為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的文化、體育和科技等活動(dòng)為載體，以提升學(xué)校管理水平為抓手，推動(dòng)形成的厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校文明風(fēng)尚。文化是一所學(xué)校之魂，我們要堅(jiān)持文化引領(lǐng)，努力挖掘校園文化。還必須創(chuàng)設(shè)特色鮮明、品味高雅、生動(dòng)活潑的校園文 化氛圍。各學(xué)校要通過(guò)創(chuàng)建各具特色的校園文化全力打造學(xué)校品牌，使之成為學(xué)校無(wú)形的教材，達(dá)到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化環(huán)境望造人、影響人和教育人。首先抓好雙拉工程，即內(nèi)拉（域內(nèi)城鄉(xiāng)手拉手）和外拉（域外緊跟先進(jìn)走），堅(jiān)持兩個(gè)做實(shí)。對(duì)外做實(shí)就是借力北上廣 江浙滬及省內(nèi)外名校優(yōu)質(zhì)資源，研修聯(lián)盟式發(fā)展，做到優(yōu)思想領(lǐng)跑、博采眾長(zhǎng)，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大教育格局。四化就是指打標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、信息化、集團(tuán)化學(xué)校。 三是扎實(shí)抓好雙節(jié)工作。 amp。所特色學(xué)校已經(jīng)給其他學(xué)校樹(shù)立了標(biāo)桿，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，利用每年的六一舉行全區(qū)性的青少年科技藝術(shù)節(jié)， 充分展示各校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，讓每一個(gè)孩子都能感受成功的喜悅。一次一個(gè)主題，根據(jù)主題，每所學(xué)校安排相關(guān)人員參加。每一名教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，升華主人翁精神。 一是做好常態(tài)化疫情防控工作。織密織牢防控網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持晴天帶傘、撐傘避雨、打傘干活、修傘補(bǔ)強(qiáng)，堵住一切可能導(dǎo)致疫情反彈的窟窿和漏洞。學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測(cè)量體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)研判，堅(jiān)持底線思維，時(shí)刻把師生安全放在第一位，著力防 范化解教育領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)。深入開(kāi)展平安校園建設(shè)，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，抓住問(wèn)題隱而未發(fā)的空窗期發(fā)酵期，未雨綢繆、防范未然。建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件處置預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化應(yīng)急演練。緩解高峰期交通擁堵。 三是強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、底線思維，清醒認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的復(fù)雜性，從實(shí)際出發(fā)，動(dòng)態(tài)把握師生們的精神需求、利益訴求和價(jià)值取向，科學(xué)研判形勢(shì)，做好思想引導(dǎo)，嚴(yán)格對(duì)各類講座、論壇、 報(bào)告等審核把關(guān)，防控錯(cuò)誤思想對(duì)校園的侵襲和滲透。讓我們?cè)趨^(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦、肯吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，同心同德、真抓實(shí)干，拼搏競(jìng)進(jìn)、奮發(fā)有為，為全面建成首善之區(qū)，加快推進(jìn)新時(shí)代區(qū)域性基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗！以優(yōu)異成績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年獻(xiàn)禮！