【正文】 三是強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)研判，堅(jiān)持底線思維，時(shí)刻把師生安全放在第一位，著力防 范化解教育領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)。每一名教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，升華主人翁精神。 三是扎實(shí)抓好雙節(jié)工作。各學(xué)校要通過創(chuàng)建各具特色的校園文化全力打造學(xué)校品牌，使之成為學(xué)校無形的教材，達(dá)到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化環(huán)境望造人、影響人和教育人。中青年教師素養(yǎng)比賽是一名教師學(xué)科素養(yǎng) +文化涵養(yǎng)的全方位集中展示，更多體現(xiàn)的是一名教師教育教學(xué)的綜合能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、三筆一話一畫、信息技術(shù)的巧妙應(yīng)用、朗誦等才藝展示等。個(gè)名師工作室， amp。 二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，加大查處力度，堅(jiān)持不懈地整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，違規(guī)舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必須關(guān)門、歇業(yè)；學(xué)校要管好老師、管好學(xué)生；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻也要抬高，不能支張桌子、掛個(gè)牌子就叫什么教育，敢掛教育的牌子，就要對(duì)得起教育兩個(gè)字。 三是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過示范創(chuàng)建、送教下鄉(xiāng)、人員培訓(xùn)、幫扶結(jié)對(duì)等多種方式提升各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量。改變以往年底轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看看就得出評(píng)價(jià)結(jié)果的做法。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。等社會(huì)資本方對(duì)接，全力支持民辦教育發(fā)展，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師對(duì)薄弱學(xué)校的傳幫帶，推動(dòng)形成以教育信息化服務(wù)教育教學(xué)的格局。 2021 年按照區(qū)十四五規(guī)劃要求，積極謀劃實(shí)施城鄉(xiāng)教育三年攻堅(jiān)提升計(jì)劃。 （二）聚焦學(xué)校規(guī)劃謀宏圖 要堅(jiān)持跳出教育看教育、站在高處看教育、分析對(duì)比看教育的理念，結(jié)合 amp。加強(qiáng)和改進(jìn)干部評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，選拔重用忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、有為的干部。全區(qū)教育系統(tǒng)要把學(xué) xxxx 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同貫徹省、市、區(qū)教育大會(huì)和區(qū)三級(jí)干部會(huì)議精神貫通起來，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走。五是干部隊(duì)伍青黃不接。三是一些學(xué)校管理比較粗放，制度不健全，執(zhí)行不到位。%。同時(shí)，聘請(qǐng)了 amp。 2020 年，行政開除 amp。抓實(shí)抓細(xì)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、一把手責(zé)任、一崗雙責(zé)四個(gè)責(zé)任的落 實(shí)。萬元。 amp。余次、教育講座 amp。加強(qiáng)校車安全管理，不論城鄉(xiāng)，統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)化校車，確保學(xué)生上下學(xué)安全。省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議作用，整合教育、住建、規(guī)劃等相關(guān)部門力量，明確分工，落實(shí)責(zé)任，協(xié)同治理；依法落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理規(guī)定，分類進(jìn)行治理，確保如期完成整改任務(wù)。年發(fā)放 amp。到暑期學(xué)校改擴(kuò)建后，比例將下降到 amp。日，全省順利通過國(guó)家對(duì) amp。日發(fā)布了《致家長(zhǎng)的一封信》，明確了 amp。二是規(guī)范招生行為。人，市級(jí)學(xué)科帶頭人 amp。人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 amp。年面向社會(huì)公開招聘教師 amp。年以來，三名工程再次引航 amp。 amp。所，教研室獲市 amp。%，使用數(shù)字教育資源教室數(shù)為 amp。項(xiàng)，省級(jí)成果獲獎(jiǎng) amp。名新教師進(jìn)行了崗前集中培訓(xùn)，為新教師適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、明確職責(zé)任務(wù)、提高從教能力指明了方向。為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，舉行了 amp。月 amp。區(qū) 屬各學(xué)校因地制宜靈活開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，確保了停課不停學(xué)。次，下發(fā)文件通知 amp。學(xué)校通過創(chuàng)建各具特色的校園文化全力打造學(xué)校品牌，使之成為學(xué)校無形的教材，達(dá)到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。四是強(qiáng)化特色創(chuàng)建，打造黨建品牌。個(gè)，實(shí)現(xiàn)了民辦黨建有效全覆蓋。注重加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)意識(shí)形態(tài)、思政課的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)作用，推動(dòng) xxx 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)靈魂，培養(yǎng)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)決策部署，始終把發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘及黨員先鋒模范帶頭作用作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。余次，個(gè)人表彰 amp。 一、成績(jī)與回顧 滄海橫流，方顯英雄本色。區(qū)政府對(duì)這次會(huì)議高度重視，接下來 amp。名五強(qiáng)干部，表彰了教育教學(xué)管理水平優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)良學(xué)校。長(zhǎng)期以來，廣大教師和教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，甘守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出了不懈努力和突出貢獻(xiàn)。教育基地、 amp。加強(qiáng)民辦教育黨建工作，成立民辦教育聯(lián)合黨總支 amp。疫情期間，全體黨員干部奮戰(zhàn)抗疫一線，地毯式排查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、午托、幼兒園 amp。先后被評(píng) 為省、市黨建示范校，我區(qū)也被市政府評(píng)為特色學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)區(qū)。一是建立組織，壓實(shí)工作責(zé)任。教育局籌集資金 amp。年級(jí)自 amp。 （三）一年來，我們聚焦質(zhì)量核心，多措并舉促提升，擦亮了 amp。獲得省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。社團(tuán)集知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、資源共享、技能提升、自主發(fā)展為一體，滿足了廣大學(xué)生的業(yè)余興趣，豐富了課外文娛生活，為學(xué)生們發(fā)展興趣愛好、提升專業(yè)素養(yǎng)搭建了交流的平臺(tái)。在全區(qū)范圍實(shí)施教育信息化 amp。所，省級(jí)創(chuàng)客示范校 amp。按時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、班主任津貼、地方教齡津貼三項(xiàng)補(bǔ)助。區(qū)名師工作 室聯(lián)盟，經(jīng)過三年的努力，形成了一支在 amp。真正建成了學(xué)科配置更合理、輻射面更廣泛、人員結(jié)構(gòu)更優(yōu)化的教師成長(zhǎng)機(jī)制。人，省級(jí)名校長(zhǎng) amp。人，省特級(jí)教師 amp。完成了區(qū)青少年校外活動(dòng)中心和汪家店新 校（朝陽小學(xué)）建設(shè)。余名，占全市外來務(wù)工子女的一半以上。多萬元，積極采購(gòu)計(jì)算機(jī)、圖書等設(shè)備，補(bǔ)齊了全區(qū)薄弱學(xué)校短板。年的努力目前我區(qū)大班額僅剩 amp。所，在園幼兒 amp。分別是 amp。深化平安校園和諧校園建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行安全工作一崗雙責(zé)、責(zé)任追究和一票否決制，探索推行校園安全工作日志，形成社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。共使用電子屏及橫幅宣傳標(biāo)語 amp。 （八）一年來，我們積極開展教育行業(yè)扶貧工作，全面實(shí)施教育扶貧政策全覆蓋，教育扶貧圓滿收官。人次，發(fā)放各種資助款 amp。萬元，幫助我區(qū)貧困家庭子女如期進(jìn)入大學(xué)。目前全區(qū)教育系統(tǒng)已初步形成制度系統(tǒng)化、工作流程化、監(jiān)督常態(tài)化、結(jié)果透明化的良好工作格局。四是暢通信訪渠道，形成監(jiān)督合力。件、政協(xié)交辦提案 amp。兩缺指學(xué)校和學(xué)校機(jī)構(gòu)編制緊缺、教師嚴(yán)重缺編；兩差指城鄉(xiāng)、校際之間差距、與教育發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距；兩突出指校園安全問題突出和校園行政化干擾突出。二是學(xué)校新建改擴(kuò)建任務(wù)十分繁重。教育的總體要求是：以 xxx 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，圍繞公平與質(zhì)量?jī)纱蠛诵娜?務(wù)，落實(shí)立德樹人根本要求，按照黨建引領(lǐng)、規(guī)劃先行、思想領(lǐng)跑、核心培養(yǎng)、特色發(fā)展、品牌打造、安全保底、優(yōu)質(zhì)均衡的總體思路，以三規(guī)兩制、三支三名、五型五強(qiáng)、雙節(jié)兩賽、雙拉四化為抓手，堅(jiān)持五育并舉，著力實(shí)現(xiàn)六個(gè)明顯提升，持續(xù)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力打造高質(zhì)量美好教育，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善、師資優(yōu)良、管理精細(xì)、質(zhì)量領(lǐng)先、群眾滿意的新時(shí)代區(qū)域性基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)。深入推進(jìn)不忘初心、牢記使命主題教育常態(tài)化，教育引導(dǎo)廣大師生把初心和使命融入到教育改革發(fā)展全過程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)。要深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的方針和要求，深入推進(jìn)三個(gè)全覆蓋向基層學(xué)