【正文】 目的，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，教育系統(tǒng)上下團(tuán) 結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，持續(xù)做好疫情常態(tài)化防控工作。次，下發(fā)文件通知 amp。各校認(rèn)真細(xì)化工作預(yù)案，制定校園疫情防控工作指南和流程圖，完善了疫情防控三方案九制度，切實(shí)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。區(qū) 屬各學(xué)校因地制宜靈活開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，確保了停課不停學(xué)。amp。月 amp。針對(duì)下半年河北等地疫情反彈情況，我們加強(qiáng)排查，科學(xué)調(diào)度，精準(zhǔn)防控，確保了教育系 統(tǒng)師生安全穩(wěn)定。為提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，舉行了 amp。教師專業(yè)發(fā)展成績突出， amp。名新教師進(jìn)行了崗前集中培訓(xùn)，為新教師適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、明確職責(zé)任務(wù)、提高從教能力指明了方向。三是多樣社團(tuán)促質(zhì)量。項(xiàng)，省級(jí)成果獲獎(jiǎng) amp。五是智慧教育強(qiáng)質(zhì)量。%，使用數(shù)字教育資源教室數(shù)為 amp。年創(chuàng)建省人工智能教育示范校 amp。所，教研室獲市 amp。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。 amp。個(gè)名校長工作室，組建了 amp。年以來，三名工程再次引航 amp。個(gè)名班主任工作室，與首批不同的是，新增了名班主任工作室。年面向社會(huì)公開招聘教師 amp。目前，我區(qū)骨干教師隊(duì)伍中，享受國務(wù)院和省政府津貼 amp。人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 amp。人，省級(jí)名師 amp。人，市級(jí)學(xué)科帶頭人 amp。一是強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。二是規(guī)范招生行為。年共接收外來務(wù)工子女 amp。日發(fā)布了《致家長的一封信》，明確了 amp。同時(shí)爭取區(qū)級(jí)資金 amp。日，全省順利通過國家對(duì) amp。個(gè)，通過改擴(kuò)建學(xué)校和內(nèi)挖學(xué)校潛力，經(jīng)過 amp。到暑期學(xué)校改擴(kuò)建后，比例將下降到 amp。認(rèn)真落實(shí)第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園 amp。年發(fā)放 amp。所（已經(jīng)投入使用）。省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議作用，整合教育、住建、規(guī)劃等相關(guān)部門力量，明確分工，落實(shí)責(zé)任，協(xié)同治理；依法落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理規(guī)定，分類進(jìn)行治理，確保如期完成整改任務(wù)。 （七）一年來，我們深化平安校園建設(shè)，筑牢校園安全底線，師生安全得到有效保障。加強(qiáng)校車安全管理，不論城鄉(xiāng)，統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)化校車，確保學(xué)生上下學(xué)安全。持續(xù)開展了防溺亡教育、食品安全、消防安全、交通安全、綜治和平安建設(shè)等專項(xiàng)整治活動(dòng)。余次、教育講座 amp。等十幾所學(xué)校被評(píng)為省、市法治教育示范校和平安校園。 amp。其中資助學(xué)前教育階段 amp。萬元。名貧困家庭大學(xué)生提供助學(xué)貸款 amp。抓實(shí)抓細(xì)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、一把手責(zé)任、一崗雙責(zé)四個(gè)責(zé)任的落 實(shí)。深入推進(jìn)三個(gè)全覆蓋向基層學(xué)校延伸，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，優(yōu)化監(jiān)督方式，強(qiáng)化制度約束，針對(duì)基層群眾、廣大教師關(guān)心的招生入學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、辦證審批、項(xiàng)目建設(shè)等熱點(diǎn)問題，區(qū)教育局建章立制、改進(jìn)工作，采取了評(píng)先評(píng)優(yōu)七步法、招生入學(xué)三公示、項(xiàng)目建設(shè)三審定等措施，實(shí)現(xiàn)了用制度管人管事管物 。 2020 年，行政開除 amp。人次，通過嚴(yán)肅問責(zé)，讓不敢腐、不能腐、不想腐的要求深入人心。同時(shí)，聘請(qǐng)了 amp。起，人大交辦議案 amp。%。從宏觀方面講，主要表現(xiàn)為六大短板即兩缺兩差兩突出。三是一些學(xué)校管理比較粗放，制度不健全，執(zhí)行不到位。同時(shí)也面臨六大挑戰(zhàn)，一是公辦幼兒園占比提升緩慢。五是干部隊(duì)伍青黃不接。 2021 年和今后一個(gè)時(shí)期， amp。全區(qū)教育系統(tǒng)要把學(xué) xxxx 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同貫徹省、市、區(qū)教育大會(huì)和區(qū)三級(jí)干部會(huì)議精神貫通起來，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走。 二是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)干部評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，選拔重用忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、有為的干部。從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。 （二）聚焦學(xué)校規(guī)劃謀宏圖 要堅(jiān)持跳出教育看教育、站在高處看教育、分析對(duì)比看教育的理念，結(jié)合 amp。教育未來。 2021 年按照區(qū)十四五規(guī)劃要求，積極謀劃實(shí)施城鄉(xiāng)教育三年攻堅(jiān)提升計(jì)劃。 二是加快推進(jìn)教育信息化。搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師對(duì)薄弱學(xué)校的傳幫帶，推動(dòng)形成以教育信息化服務(wù)教育教學(xué)的格局。繼續(xù)推進(jìn)普惠學(xué)前教育資源擴(kuò)容提質(zhì)，不斷提高公辦園占比。等社會(huì)資本方對(duì)接，全力支持民辦教育發(fā)展，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。要全面加強(qiáng)理想信仰教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和 心理健康教育。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。構(gòu)建教研室指導(dǎo)、校本實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)研修格局，建立積極、開放、靈活的校際交流機(jī)制，發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。改變以往年底轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看看就得出評(píng)價(jià)結(jié)果的做法。 一是推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。通過示范創(chuàng)建、送教下鄉(xiāng)、人員培訓(xùn)、幫扶結(jié)對(duì)等多種方式提升各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量。積極引導(dǎo)各校做好和規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)這一民生工程，解決好家長的后顧之憂，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力。 三是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距。鎮(zhèn)師資配置。建立長效機(jī)制，加大查處力度，堅(jiān)持不懈地整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，違規(guī)舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必須關(guān)門、歇業(yè)；學(xué)校要管好老師、管好學(xué)生；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻也要抬高，不能支張桌子、掛個(gè)牌子就叫什么教育，敢掛教育的牌子，就要對(duì)得起教育兩個(gè)字。落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建設(shè)主體責(zé)任，深化拓展師德師風(fēng)治理成果。 二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。 三是持續(xù)深化三名工程。個(gè)名師工作室， amp。amp。中青年教師素養(yǎng)比賽是一名教師學(xué)科素養(yǎng) +文化涵養(yǎng)的全方位集中展示，更多體現(xiàn)的是一名教師教育教學(xué)的綜合能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、三筆一話一畫、信息技術(shù)的巧妙應(yīng)用、朗誦等才藝展示等。文化是一所學(xué)校之魂，我們要堅(jiān)持文化引領(lǐng)，努力挖掘校園文化。各學(xué)校要通過創(chuàng)建各具特色的校園文化全力打造學(xué)校品牌，使之成為學(xué)校無形的教材，達(dá)到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化環(huán)境望造人、影響人和教育人。對(duì)外做實(shí)就是借力北上廣 江浙滬及省內(nèi)外名校優(yōu)質(zhì)資源，研修聯(lián)盟式發(fā)展，做到優(yōu)思想領(lǐng)跑、博采眾長，形成百花齊放、百家爭鳴的大教育格局。 三是扎實(shí)抓好雙節(jié)工作。所特色學(xué)校已經(jīng)給其他學(xué)校樹立了標(biāo)桿，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，利用每年的六一舉行全區(qū)性的青少年科技藝術(shù)節(jié)， 充分展示各校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，讓每一個(gè)孩子都能感受成功的喜悅。每一名教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，升華主人翁精神?？椕芸椑畏揽鼐W(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持晴天帶傘、撐傘避雨、打傘干活、修傘補(bǔ)強(qiáng)，堵住一切可能導(dǎo)致疫情反彈的窟窿和漏洞。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)研判，堅(jiān)持底線思維，時(shí)刻把師生安全放在第一位，著力防 范化解教育領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)。建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件處置預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化應(yīng)急演練。 三是強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)。讓我們?cè)趨^(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦、肯吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，同心同德、真抓實(shí)干，拼搏競進(jìn)、奮發(fā)有為，為全面建成首善之區(qū)，加快推進(jìn)新時(shí)代區(qū)域性基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗！以優(yōu)異成績向中國共產(chǎn)黨成立 100 周年獻(xiàn)禮！