【正文】 實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各單位一把手要切實扛起主體責(zé) 任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保全區(qū)教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)走在前列、取得實效。推進黨員教師雙培養(yǎng)機制，著力提高各基層黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力。 三是深入推進三個全覆蓋。落實黨組主體責(zé)任，支持派駐紀(jì)檢組用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)，強化正 風(fēng)肅紀(jì)，盯緊管好招生、研學(xué)、招投標(biāo)、評優(yōu)評先、職稱評聘等關(guān)鍵領(lǐng)域，持續(xù)營造良好教育行風(fēng)。 一是科學(xué)謀劃 amp。教育布局規(guī)劃。年的時間，使學(xué)校面貌有大的改變，有大幅度地提升，今年局相關(guān)部門要加大對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的督導(dǎo)指導(dǎo)。搭建教學(xué)研究平臺，鼓勵教師利用信息技術(shù)加強對教材的縱深研究，將課程問題設(shè)計與教學(xué)方法及信息 手段高度融合，加快網(wǎng)絡(luò)管理平臺的應(yīng)用，用大數(shù)據(jù)引領(lǐng)課堂精準(zhǔn)變革，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強有力支撐。區(qū)校兩級要著眼當(dāng)前、放眼未來，不斷優(yōu)化資源配置，強化項目建設(shè)力度，列出計劃表，倒排工期，加快推進城區(qū)東部和南部中小 學(xué)項目建設(shè)進度，切實把校園項目建設(shè)工作落到實處，擴大城區(qū)學(xué)校學(xué)位供給，抓緊解決學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)位緊張的突出矛盾。積極與 amp。德育是鑄魂工程、育心工程。 二是緊緊扭住教育質(zhì)量不放松。教研室要進一步完善功能，加強對學(xué)校教研工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研的牽引作用。根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于《深化新時代教育評價改革總體方案》， 2021 年區(qū)教育局將完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系，強化多元評價和過程性評價，將推進教育評價改革同黨的建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、隊伍建設(shè)、特色教育、學(xué)校安全、教育公平、教育督導(dǎo)等重要內(nèi)容結(jié)合起來。要在新的歷史起點上、在更高水平上辦好人民滿意的教育，必須采取超常規(guī)措施補齊短板，著力解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，推動教育強區(qū)建設(shè)取得決定性進展。扎實推進城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園專項治理，加快解決規(guī)而不建、建而不交、辦而不惠等問題。做好中小學(xué)教育實踐基地遴選推薦工作和全區(qū)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作。繼續(xù)推進義務(wù)教育消除大班額專項規(guī)劃，確保新招年級不出現(xiàn)大班額，其他年級大班額比例明顯下降。通過新教師招聘、區(qū)域內(nèi)教師交流輪崗，進一步優(yōu)化 amp。根據(jù)《中共中央、國務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學(xué)教師負擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，明確政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)、家庭等主體職責(zé)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展。 一是強化師德師風(fēng)建設(shè)。強化典型案例警示教育，形成強大震懾，對頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)，以有力的落實舉措和堅決的行動，努力營造良好的教書育人環(huán)境。通過繼續(xù)教育、校本教研、三名工程、教育論壇積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建不同形式、不同級別的平臺，有效促進教師專業(yè)化成長，繼續(xù)實行中小學(xué)教師農(nóng)村任教服務(wù)期制度和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶制度，讓教師在任職交流中得 到全面成長和進步。個名校長工作室， amp。加大名師推優(yōu)力度，力爭通過amp。中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽是教師追 求專業(yè)快速發(fā)展的必經(jīng)之路，體現(xiàn)的是一名教師綜合素質(zhì)和學(xué)科涵養(yǎng)的深度、高度和廣度，更是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科團隊集思廣益磨課水平的集中展示，對學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展團隊精神培養(yǎng)有不可估量的深遠意義。 一是切實加強校園文化建設(shè)。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。對內(nèi)做實就是完善城鄉(xiāng)手拉手雙向交流機制，安排農(nóng)村校長、教師到城市學(xué)校跟班培訓(xùn)，城市校長、教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點指導(dǎo)。今年我們要重點在集團化上下功夫，把全區(qū)幾十所學(xué)校劃分成集團聯(lián)盟，實現(xiàn)抱團發(fā)展，達到要素流動、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的。區(qū) amp。通過交流總結(jié)提煉自己的教育教學(xué)認知，并不斷和大家分享，共同提高，激發(fā) amp。各單位要切實提高政治站位，主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，把疫情防控工作作為教育系統(tǒng)一項長期任務(wù)，持續(xù)推進，常抓不懈。 二是緊繃校園安全穩(wěn)定這根弦。針對食品安全、交通安全、心理健康、夏季溺水、校園欺凌等突出問題狠抓隱患排查，拿出實實在在的辦法堵塞漏洞，確保守住安全穩(wěn)定這個底線。加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，努力減少學(xué)生意外傷亡，把校園建成最陽光最安全最和諧的場所。 同志們！初心鑄就偉業(yè)，使命引領(lǐng)征程。意識形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，西方敵對勢力對我們進行思想文化領(lǐng)域滲透，他們下功夫最大的就是青少年領(lǐng)域。加強校園周邊交通秩序管理，完善交通管理設(shè)施，探索錯時上學(xué)、放學(xué)制度、校門口道路臨時交通管制制度和機動車、非機動車臨時 遠離校門停放制度。用好校園安全工作日志這個抓手，切實做到校園安全日常管理全覆蓋。各校要在學(xué)校顯著位置設(shè)置疫情防控知識宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識。 （七）聚焦安全保障守底線 當(dāng)前，教育改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)日益繁重，要求越來越高，我們必須按照區(qū)委區(qū)政府和上級教育部門的要求，進一步壓緊壓實各級各部門安全工作責(zé)任，完善保障機制，確保各項任務(wù)落到實處，收到實效。教育教學(xué)論壇（節(jié)），可以是校長論壇、班主任論壇、讀書論壇等。豐富多彩的校園文化活動才能真正激發(fā)師生學(xué)習(xí)與上進的動力。其次，抓實四化工程。 二是進一步拓展雙拉四化工程。學(xué)校必須有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，必須有一套縱到底、橫到邊的規(guī)章制度，必須有一個權(quán)責(zé)明確、令行禁止、科學(xué)嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鳈C制，必須有一套操作性強、符合教育規(guī)律、公眾認可的評價標(biāo)準(zhǔn)。每年我們抓實了雙賽，即上半年的優(yōu)質(zhì)課大賽和下半年的素養(yǎng)大賽，就是抓住了教師專業(yè)成長的牛鼻子。年的努力，重點培養(yǎng)推出一批在全市乃至全省有名氣、有名望的專家學(xué)者型名校長、名師和名班主任團隊，進一步提高我區(qū)的知名度、美譽度。個名班主任工作室，三名工程，再次引航 amp。 amp。切實加強局機關(guān)隊伍、校長干部隊伍、教師隊伍三支隊伍的管理和培訓(xùn)。廣大教師要牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的思想自覺和行動自覺，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的四有好老師。 （五）聚焦隊伍建設(shè)強素質(zhì) 教師是立教之本，興教之源。加大農(nóng)村師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，積極構(gòu)建城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校手拉手結(jié)對幫扶機制，穩(wěn)步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)能力水平，促進寶蓮寺鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。通 過開展城鄉(xiāng)手拉手支教，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，進一步縮小城鄉(xiāng)教育的差距，通過幫扶學(xué)校與受援學(xué)校的互動，激活各校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高受援學(xué)校整體水平發(fā)展。著力破解擇校熱大班額等突出問題，規(guī)范 amp。 二是提高義務(wù)教育發(fā)展水平。學(xué)前教育是終身教育的開端，幼有所育也是人民群眾共同的期盼。年初將評價指標(biāo)體系細化分解到局各個股室，各股室具體負責(zé)平時的考核和落實，年底綜合各股室和各項工作的評價，給學(xué)校一個公開、公平的評價，充分釋放教 育發(fā)展活力。 三是建立完善科學(xué)的評價體系。辦人民滿意的教育，最根本的一條就要是努力提高教學(xué)質(zhì)量。把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)前教育、義務(wù)教育各個領(lǐng)域，延伸到所有學(xué)科、校園文化、網(wǎng)絡(luò)空間各個角落。 （三）聚焦立德樹