【導(dǎo)讀】師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過的材料。均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。球教學(xué)、師資力量、場地建設(shè)、資金投入等方面，分析了江南大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀。出了江南大學(xué)學(xué)生對網(wǎng)球的認(rèn)識，促進(jìn)江南大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的具體措施等。當(dāng)前江南大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動在條件保障、課內(nèi)外開展、競賽現(xiàn)狀等方面存在著諸多問題。這些問題本文指出了：由江南大學(xué)主辦網(wǎng)球比賽；組織教師每年參加進(jìn)修，提高教學(xué)水平；對推動網(wǎng)球運(yùn)動在江南大學(xué)持續(xù)、健康、有序地發(fā)展具有一定的現(xiàn)。為江南大學(xué)的網(wǎng)球運(yùn)動的健康發(fā)展提供依據(jù)。

　　

【正文】 日本心理學(xué)家小林等人研究結(jié)果表明“體育設(shè)施的條件是決定體育課是否成功的一個(gè)重要關(guān)鍵” , 學(xué)校運(yùn)動場地、器材設(shè)施等是完成教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。良好的體育設(shè)施能促進(jìn)學(xué)生興趣倍增。隨著參加網(wǎng)球運(yùn)動學(xué)生人數(shù)的增長 ,場地條件將成為至關(guān)重要的環(huán)節(jié) ，學(xué)校應(yīng)對網(wǎng)球硬件建設(shè)方面進(jìn)行 改進(jìn)。 江南大學(xué)網(wǎng)球?qū)I(yè)教師緊缺，其他專業(yè)轉(zhuǎn)換的教師在技術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都存在 一定的 問題，對網(wǎng)球 運(yùn)動 開展 有 一定的制約 性 。 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè) , 是網(wǎng)球運(yùn)動向更高、更深層次發(fā)展的基礎(chǔ) , 對網(wǎng)球?qū)W科進(jìn)行長期的理論研究和實(shí)踐檢驗(yàn) , 是保持網(wǎng)球?qū)W科先進(jìn)性和科學(xué)性的必要條件 。 對網(wǎng)球教師進(jìn)行科研培訓(xùn) , 學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的理論知識 , 增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力 , 提高教學(xué)水平 , 使學(xué)生能夠接受最先進(jìn)的網(wǎng)球知識和技術(shù) , 才能使網(wǎng)球運(yùn)動健康、全面、科學(xué)的發(fā)展 ，所以學(xué)校 應(yīng)組織教師每年參加進(jìn)修，提高教師技術(shù)與教學(xué)水平。 江南大學(xué) 網(wǎng)球協(xié)會 具有 發(fā)展空間大、趨勢好 的優(yōu)勢 ， 但是 網(wǎng)球比賽少，且層次性較低，嚴(yán)重制約了技術(shù)水平的發(fā)展。 校內(nèi)網(wǎng)球競賽既是檢閱網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練工作的有力杠桿 , 又是推動普及與提高相結(jié)合的重要手段。各種形式的比賽是吸引學(xué)生注意力 , 提高學(xué)生興趣的有效手段 , 同時(shí)又是檢驗(yàn)技術(shù)水平 , 發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的最好形式 ， 學(xué)校應(yīng)對此類活動進(jìn)行支持，每年定期組織此類活動，加強(qiáng)與外界的交流，以便于學(xué)生、教師整體水平的提高。 江南大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究 14 附錄 15 參考文獻(xiàn) [1]周海雄 ,鄭建岳 .網(wǎng)球教程 [M].學(xué)苑出版社 .1 － 2. [2]梁 斌 ,宮曉麗 ,沈 賢 ,劉小蓮對我國普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查 [J]。山東體育科技 2020年 01期 [3]夏冬生。影響高校體育教學(xué)改革的因素與對策，體育成人教育學(xué)刊， 2020（ 03）， [4]宮曉麗 ,梁 斌 ,楊 濤 ,劉曉蓮 ,沈 賢 ,張 雷 我國普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究 [J]。山東體育學(xué)報(bào) 2020年 05期 [5]壽在勇，祖靚，吳健。 中學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究 ——— 以重慶市為例 [J]。廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年 04月第 9卷第 2期 [6]季敦山。我國高校網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查與研究 .首都體育學(xué)報(bào) 2020年第 2期 [7] 李勇妹 , 駱積強(qiáng) 。 福建省高校網(wǎng)球場地現(xiàn)狀調(diào)查與分析。福建體育科技 2020年 12月第26卷第 6期 [8]王建民，郭平。試論高校體育文化建設(shè) [J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) ,2020,4 [9]陳昱。 我國普通高校網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策分析 [J]。 沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年第24卷第 1期 [10]王紅云。對 21世紀(jì)我國高校網(wǎng)球熱的預(yù)測 [J]。體育與科學(xué)， 1999，（ 2） [11]王永。芻議網(wǎng)球發(fā)展的學(xué)校之路 [J]。解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2020， 21（ 4） :115117 [12]王明 . 無錫市青少年網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練的調(diào)查與探究 [J]山西師大體育學(xué) 院學(xué)報(bào) , 2020, (S2) [13]楊濤。山東省普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究 [J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（ 3）： 9699 [14]羅艦，張繼輝，對我國普通高校網(wǎng)球現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析。吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2020，(04) [15]周威等。完善高校體育俱樂部教學(xué)的對策 [J].體育學(xué)刊， 2204（ 3）： 5960 [16]黃珺。中國近代網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的歷史回顧 [J].體育文化導(dǎo)刊， 2020，（ 1）： 4647 [17]楊芳，雷少華。對網(wǎng)球運(yùn)動的社會文化審視 [J].體育與科學(xué)， 2020， 26（ 2）： 7172 [18]陸永江。普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)的特點(diǎn)及教學(xué)探討 [J].安徽體育科技， 2020（ 3） [19] 馬襄成 , 申愛蓮 . 影響大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)動機(jī)因素的調(diào)查與分析 [J]. 上海體育學(xué)報(bào) , 2020, 27, (3) : 91293 附錄 16 致 謝 本文在撰寫的過程中，得到了指導(dǎo)老師姚唯眾副教授在工作繁忙的情況下對于論文寫作方面的無私的指導(dǎo)和幫助，還得到了 06 級學(xué)生和外院幾個(gè)同學(xué)的幫助，在此，我對你們表示衷心的感謝。 附錄 17 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在 導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學(xué)位論文出版授權(quán)書 本 人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導(dǎo)師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 附錄 18 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解 濱州學(xué)院 關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。 本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 附錄 19 致 謝 時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心 指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持 ，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們 一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的 提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。