【導(dǎo)讀】試題依據(jù)《高考語文考試大綱》的要求，參照了2020年全國試卷及各自主。在科技文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文方面。其目的主要是為了幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識和基本技。能，查缺補漏，為最后的復(fù)習(xí)沖刺做好充分的準(zhǔn)備。本題考查學(xué)生正確識讀現(xiàn)代漢語漢字字音的能力，能力層級為A級。抽樣顯示，該題平均分，難度值，區(qū)分度，標(biāo)準(zhǔn)差，錯選情況具體為：A項%，C項%，B項%。漢字字音，與詞語環(huán)境密切相關(guān)，同。一方面要強化積累，一方面還應(yīng)針對那些常用而又容易讀錯的漢字進(jìn)行突擊訓(xùn)練。該題考查考生對漢字字形的識記情況，能力層次為A級。，及格率%，滿分率%，最高分3分，最低分0分。使用屬望文生義。不分對象，張冠李戴；褒貶顛倒，感情失當(dāng)。C．泰和中學(xué)把嚴(yán)格要求全體教職工的《泰和中學(xué)教職工行為操守規(guī)范》向社會公布，讓廣大群眾監(jiān)督，一時之間，該校成了全市人民關(guān)注的焦點。升，這令一些房地產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物都感到房地產(chǎn)市場問題重重。B句中，“把握好了”所表

　　

【正文】 暴露了以下一些問題： （ 1）有部分同學(xué)撇開 “ 多少、輕重、苦樂、遠(yuǎn)近 ”四個供選擇對象，置題目要求于不顧，我行我素，另選詞語“仿寫”，輸在起點。 （ 2）有部分同學(xué)撇開“仿寫”之“仿”，語言表達(dá)格式與范文特點完全沒有關(guān)聯(lián)，純粹自主發(fā)揮，同樣輸在起點。 （ 3）很多同學(xué)能按要求選詞，也能仿照范文格式進(jìn)行仿寫，但不能就一個對象而言其兩面，而是以兩個事物來湊合成所選詞語的正反兩面，暴露了思維不貼切的毛病。如：驕陽酷暑，大地生煙。 “這糟糕透頂?shù)奶?。”人們在咒罵。轉(zhuǎn)眼秋至，涼風(fēng)習(xí)習(xí)?！罢媸且粋€好秋?。　? 人們贊嘆不已。生活就是這樣， 好壞 ． ． 并非是絕對的。 （ 4）認(rèn)識糊 涂。如：一場大地震，房屋倒塌，人們臉上掛滿了痛苦的淚花。過了幾小時，有吃的，有穿的，人們臉上掛滿了幸福的淚花。生活就是這樣?? 苦樂 ． ． 并不是長久的。房屋倒塌不過幾小時，僅僅為了有吃的，有穿的，人們臉上居然就掛滿了幸福的淚花，這苦與樂的轉(zhuǎn)變也太不合乎情理了。 【 教學(xué)建議 】 這一類題，難度不大，大多數(shù)學(xué)生都能較好地完成。在最后復(fù)習(xí)階段，對這一類題用不著再花大力氣。解答此類題，一方面要明確要求，把握特點，遵從要求，一方面要合理聯(lián)想和思考。 20．“金錢如糞土，友情值千金”是一句歌頌友誼的名言，但嚴(yán)格地說，這一名言 存在自相矛盾的問題，現(xiàn)請你對之加以解釋。（ 6分） 【 考點解析 】 本題的考察，首先在于思維能力，其次才為語言表達(dá)能力，如思維不過關(guān)，則解題無望，因此本題可視為一個具有一定難度的題目。數(shù)學(xué)有一個公理，叫等量代換：如 A=B， B=C，則A=C。高三學(xué)生都明白這個公理，如能把這個公理與 “金錢如糞土，友情值千金”進(jìn)行邏輯聯(lián)想，作出合理的解釋應(yīng)該是很容易的。 【 抽樣情況 】 本題滿分 6分。抽樣顯示，該題平均分 ，難度值 ，區(qū)分度 ，標(biāo)準(zhǔn)差 ，及格率 %，滿分率 %，最高分 6分，最低分 0分。抽樣顯示，解答本題，成績偏低，主要暴露了以下問題： （ 1）拒絕執(zhí)行題目要求。該題題干已經(jīng)清楚表明“ 這一名言存在自相矛盾的問題”，要求學(xué)生“對之加以解釋”，但不少學(xué)生卻在竭力證明“這一名言不存在自相矛盾的問題”。 （ 2）自相矛盾。有一些同學(xué)在合理地解釋了 “金錢如糞土，友情值千金”何以自相矛盾后，又為之作了不存在自相矛盾問題的辯護(hù)，畫蛇添足， 自相矛盾， 影響得分。 【 復(fù)習(xí)建議 】 高三最后階段，需要復(fù)習(xí)整理的學(xué)科知識，內(nèi)容面寬量大，教學(xué)時間緊迫，但老師仍應(yīng)花一定的氣力幫助學(xué)生提高邏輯思維能力，要把這方面的工作當(dāng) 作一個教學(xué)重點，結(jié)合學(xué)科知識和能力要求來抓。實際上，語文考試，無論是基礎(chǔ)知識、閱讀、語言實際運用、寫作，對邏輯思維能力的考察始終是一個重點。另外還要提高遵從題目要求的能力和意識。 七、作文（ 60分） 一、 作文抽樣統(tǒng)計： 二、 答題情況分析 【 關(guān)于題目 】 這次復(fù)習(xí)統(tǒng)測是一道命題作文，以“見識”為題，寫一篇作文，除詩歌外文體不限，不少 于 800字。 命題作文是同學(xué)們在日常的寫作訓(xùn)練中經(jīng)常使用的作文形式，云南省近幾年的高考作文都沒有采用這種形式。但 2020年的 18道高考作文題中，命題作文占了 9道，呈不斷增加的態(tài)勢，應(yīng)該引起我們的重視。 命題作文是一種傳統(tǒng)的作文形式，對學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力具有較強的評價能力，它有著鮮明的指向性和較強的限制性，對考生審題的思維能力和判斷能力都有較高的要求，能較為有效的防止宿構(gòu)和套作。雖然人們一般都認(rèn)為命題作文的審題難度較大，限制性也較強，開放性比話題作文、題意作文要小，但就寫作的具體過程來說，不管是命題作文 、話題作文，還是題意作文、材料作文，題目提供的寫作空間都是比較大的，也都需要考生認(rèn)真審題，充分發(fā)揮自己的寫作個性。因此，把命題作文和話題作文、題意作文、材料作文等寫作形式結(jié)合起來反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)們從不同的角度和不同的方面適應(yīng)高考的要求，會使高考作文的寫作訓(xùn)練收到更好的效果。這或許是這次復(fù)習(xí)統(tǒng)測采用命題作文的一種考慮吧。 “見識”是一個概念性的命題作文，審題的要求較高，一定要在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，才能寫出好的作文來。關(guān)于“見識”，《現(xiàn)代漢語詞典》給了兩個解釋 ① 接觸事物，擴大見聞。② 見聞，知識?！掇o?！返慕忉寗t是：識見，見解。從以上解釋出發(fā)，我們可以把“見識”當(dāng)作一個動詞，也可以把它當(dāng)作一個名詞。從名詞的角度看，它應(yīng)該比“知識”的含義更廣滿分值 平均分 難 度 區(qū)分度 標(biāo)準(zhǔn)差 及格 率 滿分 人數(shù) 滿分率 最高分 最低分 60 0 0 59 0 一些，更深一些。根據(jù)以上對“見識”的理解，這個作文題寫成議論文和記敘文都是可以的，有同學(xué)用散文的形式來寫。寫得也不錯。 不過，因為審題的要求較高，理解一有偏差就會出問題了。這次作文在審題上出現(xiàn)的問題，主要是把“見識”和“知識”、“膽識”、“認(rèn)識”、“高尚的道德品質(zhì)”等混為一談，沒有注意到它們之間細(xì)微的差別，影響了文章中心和 主旨的確定與表達(dá)。 【 優(yōu)秀作文的啟迪 】 統(tǒng)計說明，作文的及格率是很高的，多數(shù)考生都能在較為準(zhǔn)確的理解題意的基礎(chǔ)上，寫出中心明確、內(nèi)容較充實、語言通順的文章。這次作文存在的問題也十分明顯，那就是高分段的作文少，不及格的作文也很少，一般過得去沒什么大毛病的作文占了絕大多數(shù)，而那種讓人眼睛一亮、讓人擊節(jié)贊賞的作文卻蹤跡難覓。這一現(xiàn)象必須引起我們重視和認(rèn)真思考的是：是什么阻礙了學(xué)生的作文往前再邁進(jìn)一步，怎樣讓學(xué)生的作文邁過這最后的一道坎，向優(yōu)秀作文和滿分作文沖刺？ 下面，我們從為數(shù)不多的優(yōu)秀作文選取了有一定代表性的 四篇，通過對它們的成功之處的分析來找到問題的答案。 第一篇是一篇議論文。作者的論點是：要讓生命充實，要自立于世界，就必須擁有遠(yuǎn)大的志向與見識。為了證明自己的觀點，作者引用了劉翔、魯迅、文藝復(fù)興時期的思想家等人的事例與言論，還分析了改革開放前后我國革命建設(shè)所取得的成就和應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。全文中心突出，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔有力，有一種不可辯駁的氣勢。論證過程嚴(yán)密有序，層次的安排很好地反映了思維的進(jìn)程。它的成功告訴我們，要寫好作文，在認(rèn)真審題之后，一定要有一個周密的思考和縝密的安排，妥當(dāng)安排文章的結(jié)構(gòu)層次。 議論文尤其要重視邏輯層次的嚴(yán)密和語言的簡潔明快。 第二篇也是一篇議論文，但風(fēng)格卻與第一篇不同。作者從對“見識”的闡釋入手，論述了“見識”的作用及怎樣增長見識，文章寫得很樸實，也沒有很多的事例。談的都是自己的心里話，寫的都是自己的感受。沒有什么刻意的修飾雕鑿，卻很有說服力。它的成功告訴我們，作文要力求寫得自然，寫得樸實，寫出自己的所思所感，寫出自己獨特的感悟和體會，真情的流露是最有力量的。 第三篇是一篇夾敘夾議的文章。作者巧妙地選取了自己成長經(jīng)歷中的三件小事，生動地說明了增長見識的三個階段：童年時代廣泛接觸大 自然，從豐富多彩的世界中獲取感性認(rèn)識；上學(xué)以后認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，不斷提升認(rèn)識的水平和容量，增長見識 ； 長大以后父母鼓勵自己到處走走，獨立旅行，將書本知識和感性知識結(jié)合起來，使自己的見識提高和豐富到了更高的水平。文章用三個小標(biāo)題鮮明地標(biāo)出了這三個互相獨立又緊密聯(lián)系的三個階段，還通過簡短的議論抒情將三件事統(tǒng)一為一個整體，鮮明地表達(dá)了文章的主題。它的成功告訴我們，作文一定要精心選材，而從個人的生活體驗中選取的材料最真實，也最有表現(xiàn)力和說服力。 第四篇是一篇記敘文，作者詳細(xì)地記敘了自己在回家返鄉(xiāng)的火車上親身 經(jīng)歷的幾件小事，有力地鞭韃了社會生活中的一些丑惡現(xiàn)象，揭露和批判了極少數(shù)人身上所反映出來的丑惡思想和骯臟靈魂。文章寫得很具體，對相關(guān)人物的刻畫也比較生動。最為人稱道的是文章選取的角度十分精巧。作者賦予“見識”一種貶義和嘲諷的色彩，通過事件的記敘來表達(dá)中心。這樣的寫法新穎別致，有一定的思想深度。它的成功告訴我們：寫作文要充分地展開發(fā)散性思維，要善于選擇一個巧妙而新穎的角度切入，材料不必求奇求新，不必刻意地追求典型，真實具體就行。 把四篇作文的優(yōu)點綜合起來，可以歸結(jié)為這么幾點：準(zhǔn)確審題，邏輯嚴(yán)密；源于生活，感情 真實；表達(dá)自然，不事雕琢；巧選角度，新穎獨到。它們從不同的方面說明了一篇優(yōu)秀作文應(yīng)具備的主要特征，也是這次統(tǒng)測中好的和比較好的作文所表現(xiàn)出來的共同特征。為我們的高考作文訓(xùn)練提供了很好的參考。當(dāng)然，從另一個角度來說，這也是這次統(tǒng)測中大批作文應(yīng)該注意提升和加工的所在。不少作文如果在這幾個方面再注意和修改一番，質(zhì)量能大大提高。 【 存在問題 】 這次統(tǒng)測作文存在的問題 是 ，整體印象不十分令人滿意，雖然不及格的作文數(shù)量很少，但優(yōu)秀作文的比例也很低，低于正常應(yīng)有的水平。多數(shù)作文顯得一般化，不能說它離題，不能說它文理不通， 但就是乏味、平淡、缺乏深度。 問題出在哪里呢？ 一是審題不嚴(yán)，文章主題偏離題意。作文題為《見識》，但不少同學(xué)將其簡單地理解為“知識”、“道德品質(zhì)”等來展開論述，中心和主旨無疑偏離了原題的要求。如有一篇文章高度贊揚了抗冰雪災(zāi)害的勇士，說他們“憑著人民至上的見識，憑著集體至上的見識，憑著大愛無私的見識，不顧個人安危，連續(xù)奮戰(zhàn)，終于取得了勝利?！弊x來總是有些別扭。又有一篇文章以感動中國的杰出人物為例展開論述，稱贊他們的見識在他們的行為中非常重要，因為他們對生活的見識是“為別人的生命負(fù)責(zé)”、“對人民的安全負(fù)責(zé)”。不 能說他錯，但感覺老不是那么順暢。這都是由于見到題目就開始作文，缺少一個認(rèn)真思考和仔細(xì)推敲的過程，這些同學(xué)再多思索一下應(yīng)該就不會有太大的問題了。 二是空泛膚淺，議論缺乏深度。這次作文 從 體裁上看，議論文占了極大多數(shù)。但相當(dāng)多的作文寫得一般化，不少文章只是對“見識”的含義作點講解，圍繞見識的作用及怎樣增長見識說點不疼不癢，不算錯但也不能說很準(zhǔn)確的話。既沒有把自己的中心主旨闡述清楚，也沒有確鑿有力的論據(jù)來證明文章的主題。空泛膚淺，沒有什么新意。還有些作文雖然也列舉了一點事例，但大都比較陳舊，是歷年高考作文中用濫了的 那些材料，毫無現(xiàn)實感和新穎性，乏味得很。套作、宿構(gòu)的文章也時有出現(xiàn)，有些作文雖然以“見識”開頭，而全文論述的卻是“和諧”、“寬容”、“感恩”、“正確對待挫折”等，這更是不能提倡的了。 三是結(jié)構(gòu)松散，詳略層次處理不當(dāng)。高考作文的字?jǐn)?shù)要求是“不少于 800字”，按一般的常理來說，只要保證用 45—— 60 分鐘的時間來作文，應(yīng)該能寫出一篇結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的文章。但不少同學(xué)寫得很隨意，想到哪里就寫到哪里，詳略層次也不認(rèn)真考慮安排一下，邏輯過渡就更顧不得推敲了。有一篇文章立意本來很不錯，作者針對“頭發(fā)長，見識短”的社會偏 見展開議論，列舉居里夫人、花木蘭、秋瑾等人的事例來證明自己的觀點，應(yīng)該說很切題，中心也明確。但文章寫得雜亂無章，東拉西扯。這個事例說了幾句，還沒有說出個所以然，又匆忙去講另一件事，有的則只是提個名字，為什么說她也不知道。事例的安排更沒有邏輯順序。這當(dāng)然會影響作文的得分。遺憾的是這樣的作文還不少。 至于語言的平淡蒼白，不生動，缺少表現(xiàn)力，那就更是個老問題了。 從以上問題來看，后面兩個多月的時間里，準(zhǔn)備高考的同學(xué)們，必須拿出足夠的時間好好分析和解決自己作文存在的問題，切切實實地讓自己的作文提升到一個更高的水平。 【 復(fù)習(xí)建議 】 為了使下一階段的作文訓(xùn)練收到實效，希望大家針對自己存在的問題采取相應(yīng)的措施，爭取在最后兩個多月的時間里使自己的作文邁上一個新的臺階，跨過那道坎，摘取作文的高分。 我們給同學(xué)們提出以下建議： 、材料作文、話題作文、題意作文等形式的寫作訓(xùn)練結(jié)合起來，交叉訓(xùn)練。以高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，訓(xùn)練既統(tǒng)一又有所側(cè)重，命題作文以審題訓(xùn)練為主，材料作文以中心主旨的訓(xùn)練為主，話題作文以發(fā)散性思維訓(xùn)練為主，題意作文以巧選角度的訓(xùn)練為主??每一種形式的訓(xùn)練又都必須結(jié)合內(nèi)容的確定和材料的選取來進(jìn)行?；?補充，整體推進(jìn)，相信一定能收到滿意的效果。 “基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”的各項要求，在“結(jié)構(gòu)”方面多下些功夫。每次考試時，要保證留夠用于作文的時間。在審題結(jié)束后，最好用一兩分鐘的時間認(rèn)真構(gòu)思全文，通盤考慮，努力做到在下筆之前對層次詳略就有一個全面的安排，寫起來后又加強開頭結(jié)尾和過渡照應(yīng)的處理，力爭使自己的作文邏輯層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，詳略得當(dāng)。 ，特別留心來源于自己生活體驗和感悟的材料，注意收集富于時代感的新鮮材料，名人逸事當(dāng)然也要準(zhǔn)備一些，從課本上得來的材料也不要 忽視。 。