【正文】 示語言風(fēng)格的動詞、形容詞、副詞和其他特殊詞語（如擬聲詞、疊詞、顏色詞等）。 三是明確答題要點(diǎn)，調(diào)整好思路，組織 好語言按要求表達(dá)，幾問幾答，怎么問怎么答，答題力求準(zhǔn)確、完整、流暢、書寫規(guī)范，這是得分要領(lǐng)。譬如送別詩、懷鄉(xiāng)詩、懷古詩（詠史詩）、 山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、詠懷詩（包括羈旅詩、思鄉(xiāng)詩、登臨詩和閨怨詩）等。常見的典故，都是前人的故事，如屈原的故事，三國的故事等。 3．了解詩歌的一般結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容而言，抒情詩的材料不外乎這三點(diǎn)。 怎樣閱讀理解和欣賞詩歌，注意從以下幾個方面入手： 1．學(xué)會利用已有的信息，如標(biāo)題、注釋、作者生平經(jīng)歷等來理解詩歌。還有把“嶺南”變成了“江南”的 —— 也可以看出地理知識的嚴(yán)重缺乏。 第二小題注釋已經(jīng)明確注出“越鳥巣南枝”的典故，居然還是不知所云。 存在的問題主要有以下幾點(diǎn)： 最顯著的問題主要是審題不清，胡亂作答。越鳥來自南方，故巢宿于南向的枝干上， “越鳥巢南枝”比喻依戀故士，不忘根本。（ 4分） ⑵結(jié)句“紅槿花中越鳥啼”一句是怎樣抒發(fā)“腸斷思鄉(xiāng)”之情感的？（ 4分） 【答案】 (1)首聯(lián)中 “爭”和“暗”兩個字用得最好。 ②桄榔：嶺南植物， 也稱砂糖椰子 。 五月 畬 田 ③ 收火米，三更津吏報潮雞。于情可通，于理可安?？v觀歷年的高考題，所給的翻譯句子，都有著和現(xiàn)代漢語明顯差異的地方。反映了考生古文的詞匯量較少，語感較差?！斑吇挤揭蟆卞e得最多，要么理解 做人名，要么理解為地名。考點(diǎn)也就是難點(diǎn)：“邊患方殷”、“軍旅繼動”、“中外”、“機(jī)”。（ 10 分） （ 1）今陜西、遼東邊患方殷，湖廣、貴州軍旅繼動，不知何以應(yīng)之。不注意“從始至終”的時間界定。 ，不知所云。 C句以“所奏請無不納”概括劉健等三人輔政期間所有進(jìn)言的結(jié)果，犯了把部分等同于整體的錯誤。劉瑾伏誅后，劉健才官復(fù)原職，直到退休。 B．劉健勸說孝宗皇帝厲行節(jié)約，要從自身做起，減少不必要的開支，垂范天下，以鼓勵群臣竭忠盡智，興利除弊，造福天下。選 A的比例為 %,選 B的比例為 %，選 C的比例為 %，選 D的比例為 %?？疾榈狞c(diǎn)既有信息篩選，又有文意理解。 未幾，帝疾大漸，召健等入乾清宮 。 每進(jìn)見，帝輒屏左右。 【抽樣情況】 根據(jù)全省 1732份試卷的抽樣情況，平均分 ，難度值 。 ②翊贊：輔助，輔佐。遺表數(shù)千言，勸帝正身勤學(xué)，親賢遠(yuǎn)佞。瑾誅，復(fù)官，致仕。健、遷遂乞致仕。健等以去就爭。知而不去則小人愈肆，君子愈危，不至于亂亡不已。日導(dǎo)帝游戲?！苯〉褥?歔 ，頓首受命而出。 未幾，帝疾大漸，召健等入乾清宮。初或有從有不從，既乃益見信，所奏請無不納，呼為“先生”而不名。” 加少師兼太子太師、吏部尚書、華蓋殿大學(xué)士。宗 籓 、貴戚之求土田奪鹽利者，亦數(shù)千萬計(jì) 。 十四年秋，帝以軍興缺餉，屢下廷議。 受知于孝宗。健少端重。其中， 推斷題的解答關(guān)鍵是在文中尋找有關(guān)結(jié)論的相關(guān)前提信息，需要一定的邏輯推理能力。 B項(xiàng)錯誤率高，表明 此題難度較大，需要的推理過程略為復(fù)雜，也說明學(xué) 生在信息尋找和判斷上存在很大問題。由此也可推論，取消可開啟屋頂?shù)闹匾蛑?，可能也是為了減輕主桁架柱的承重量?？v觀全文， A項(xiàng)，盡管國家體育館的“鳥巢”在設(shè)計(jì)上可能有模仿自然鳥 巢的因素，但就實(shí)物而言，它們完全是兩個不同的對象和概念，把它看作是自然鳥巢的模仿和放大，在推理上荒謬，不合邏輯； B項(xiàng)，原文的前提是沒有了立柱，觀眾可以獲得最佳的視野。 C． 搭建“鳥巢”使用 Q460鋼材后，整個鳥巢的構(gòu)造變得更加輕盈和完美。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在整體閱讀中加強(qiáng)精讀，將重要的信息（關(guān)鍵詞句）辨別和篩選出來，這樣正確判斷就不難了。 統(tǒng)計(jì)顯示：選 A比例 %， B比例 %，C比例 %， D比例 %。 本題主要考查考 生對文章中重要信息的分析綜合能力，能力層級為 C 級。 B．取消了可開啟屋頂，優(yōu)化了鋼結(jié)構(gòu)，避免了下挖土方，節(jié)省了“鳥巢”的投資。 【 復(fù)習(xí)建議 】 要提高“ 對文中重要句子理解 ” 的能力 ,必須首先訓(xùn)練學(xué)生篩選甄別重要信息的能力。說明在抽樣學(xué)生群中試題難度適中，有一定區(qū)分度。 【 試題分析 】 答案： C。 5． 從原文看，下列對 “ 外觀即為建筑的結(jié)構(gòu) ” 的說明， 不正確 ． ． ． 的 一項(xiàng)是 A．“鳥巢”相互支撐的結(jié)構(gòu)組件形成了網(wǎng)絡(luò)狀的構(gòu)架，外形就像樹枝編織的鳥巢。 【注】 ?體量指建筑物的規(guī)模。 2020年， 400噸自主創(chuàng)新、具有知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn) Q460鋼材，將撐起“鳥巢” 的鐵骨鋼筋。這是國內(nèi)在建筑結(jié)構(gòu)上首次使用 Q460規(guī)格的鋼材；而這次使用的鋼板厚度達(dá)到 110毫米，這是前所未有的，在國家標(biāo)準(zhǔn)中， Q460 的最大厚度也只是 100 毫米。主桁架圍繞屋蓋中間的開口放射形布置，有 22榀 ?主桁架直通或接近直通。整個建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器。結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成了網(wǎng)絡(luò)狀的構(gòu)架，它就像樹枝編織的鳥巢。材料選自《 2020北京奧運(yùn)建筑奇觀 —— “鳥巢”》，原文有一萬八千余字，刪削后突出了“鳥巢”奇妙的形體結(jié)構(gòu)。 “語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂”屬于結(jié)構(gòu)性語??；“表意不明、不合邏輯”屬于語義性語病。抽樣顯示，該題平均分 ，難度值 ，區(qū)分度 ，標(biāo)準(zhǔn)差 ，及格率 %，滿分率 %，最高分 3分，最低分 0分。實(shí)際上這是因?yàn)橥瑢W(xué)們誤把“問題”的含義大致理解為“需要回答或解釋的題目（《現(xiàn)代漢語詞典》）”而導(dǎo)致的錯誤判斷。 該題考查考生辨析語病的能力，能力層次為 D級。 B．從這個意義上講，給花草澆水施肥，把握好了給多給少的分寸，也就決定了花開得是否鮮艷、草長得是否健壯的問題。對誤用詞語中誤用成語的常見類型要作特別的分類總結(jié)，如：望文生義，主觀臆斷；不分對象，張冠李戴；褒貶 顛倒，感情失當(dāng)。抽樣顯示，該題平均分 分，難度值 ，區(qū)分度 ，標(biāo)準(zhǔn)差，及格率 %，滿分率 %，最高分 3分，最低分 0分?！耙话l(fā)”語出《孟子 C．我國自主研制的新一代“殲 — 10”戰(zhàn)機(jī)，設(shè)計(jì)新穎，性能先進(jìn)，這在我國此前的戰(zhàn)機(jī)發(fā)展史上是 絕無僅有 ． ． ． ． 的。他一生的行事，在好幾個關(guān)鍵時刻都是引而不發(fā) ． ． ． ． ，錯失機(jī)遇。 【 復(fù)習(xí)建議 】 近年來的考試，辨析字形題的辨析對象大多為常見易錯的漢字，設(shè)題者或借字形相近易生混淆而布下陷阱，或以一別字偷換本字后意思似為可解而故施疑云。 【 抽樣情況 】 本題滿分 3 分。要進(jìn)一步提高正確識讀漢字字音的能力，一方面要強(qiáng)化積累，一方面還應(yīng)針對那些常用而又容易讀錯的漢字進(jìn)行突擊訓(xùn)練。選答本題的正確率為 %。”。 本題考查學(xué)生正確識讀現(xiàn)代漢語漢字字音的能力，能力層級為 A級。2020 年云南省 第一次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析 語 文 2020 年我省第一次 高中畢業(yè)生 復(fù)習(xí) 統(tǒng)一檢測 立足于高考所要求的 基礎(chǔ) 知識和基本技能，力圖通過對知識和能力的全面考查，檢驗(yàn)學(xué)生真實(shí)的能力和水平，為備戰(zhàn)今年的高考提供參照和借鑒。 第一部分 抽樣情況 （ 1） 全卷基本情況 樣本數(shù) 滿分值 平均分 難 度 標(biāo)準(zhǔn)差 及格人數(shù) 及格率 最高分 最低分 1732 150 1287 128 0 （ 2） 分?jǐn)?shù)段 全卷 分?jǐn)?shù)段 人 數(shù) 分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 分?jǐn)?shù)段 人 數(shù) 分?jǐn)?shù)段 人 數(shù) 分?jǐn)?shù)段 人 數(shù) 分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 0 19 2 4059 5 7079 80 9099 603 110119 165 130139 0 2039 1 6069 28 8089 329 100109 501 120129 18 140150 0 作文題 010 1120 2130 3140 4150 5160 5 1 22 162 1258 284 第二部分 試卷及考試質(zhì)量分析 一、（ 12分，每小題 3分） ，讀音都正確的一組是 A． 概 ． 括 屏 ． 氣凝神 游 說 ． 咬文 嚼 ． 字 B． 校 ． 對 不辨 菽 ． 麥 折 ． 本 椎 ． 心泣血 C． 看 ． 押 法不 阿 ． 貴 埋 ． 怨 追本 溯 ． 源 D． 便 ． 宜 丟三 落 ． 四 忖 度 ． 一 暴 ． 十寒 【 考點(diǎn)解析 】 答案： D。”； C項(xiàng)“追本溯源”之“溯”應(yīng)讀為“ s249。最高分 3分，最低分 0分。漢字字音，與詞語環(huán)境密切相關(guān)，同一個漢字的字音，詞語環(huán)境不同，讀音就可能兩樣。 A項(xiàng)中“始終不逾”當(dāng)為“始終不渝”，意思是抱定自己的信念，至始至終都不改變，“渝”作“改變，違背”的意思，而“逾”指的是“逾過，超過”； C項(xiàng)中“螢光屏”當(dāng)為“熒光屏”，“熒光”指“某些物質(zhì)受光或其他射線照射時所發(fā)出的可見光”，“ 螢 ”指一種會發(fā)光的昆蟲，作為顯示屏，只能是“熒光屏”； D項(xiàng)中“松馳”當(dāng)為“松弛”，“弛”意“松懈、解除”，而“馳”的意思是“奔跑，快跑”。錯選情況具體為： A項(xiàng) %， C項(xiàng) %， D項(xiàng) %。 3．下列各句，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．說到此人，多謀是其優(yōu)點(diǎn)，寡斷為其不足。他們的好經(jīng)驗(yàn)實(shí)在值得發(fā)生事故的煤礦 依樣畫葫蘆 ． ． ． ． ． ，好好學(xué)習(xí)。 A句對“引而不發(fā)”的 使用屬望文生義。 【 抽樣情況 】 本題滿分 3 分。 【 復(fù)習(xí)建議 】 作為教師，在復(fù)習(xí)時，要幫助學(xué)生歸納并明確誤用詞語（多為成語）的類型，分析誤用的原因。但隨著中國足球隊(duì)的幾場熱身賽結(jié)束，他們失望了。 【 考點(diǎn)解析 】 答案： A。導(dǎo)致這樣結(jié)果的主要原因在于同學(xué)們認(rèn)為通過壓縮句子，得到句子主干“ 問題得到改善”， “問題”與“改善”搭配不當(dāng)。 【 抽樣情況 】 本題滿分 3分。 【 復(fù)習(xí)建議 】 《考綱》中所列的病句類型包括“結(jié)構(gòu)性語病”和“語義性語病 ”。內(nèi)容包括理解文中重要句子的含意、篩選并整合文中的信息、根據(jù) 文章 內(nèi)容進(jìn)行推斷等。高低起伏變化的外觀緩和了建筑的體量感 ?，并賦予它戲劇性和具有震撼力的形體，它的形象完美純凈， 外觀即為建筑的 結(jié)構(gòu) ，立面與結(jié)構(gòu)達(dá)到了完美的統(tǒng)一。外觀看上去就如同樹枝織成的鳥巢，其立面灰色礦質(zhì)般的鋼網(wǎng)以透明的膜材料覆蓋。大跨度屋蓋支撐在 24根桁 ?架柱之上，桁架柱間距為 。 搭建“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)的 Q460也有很多獨(dú)到之處：這是一種低合金高強(qiáng)度鋼，它在受力強(qiáng)度達(dá)到 460兆帕?xí)r才會發(fā)生塑性變形，這個強(qiáng)度要比一般鋼材大，因此生產(chǎn)難度很大。如今，為“鳥巢”準(zhǔn)備的 Q460鋼材已經(jīng)開始批量生產(chǎn)。更為匠心獨(dú)具的是，讓“鳥巢”整個體育場室外地形微微隆起，將很多附屬設(shè)施置于地形下面，這樣就避免了下挖土方的巨大投資。 ?榀（ pǐ n），量詞，一個房架稱一榀。 D．“鳥巢”的外觀形式就是其本身的結(jié)構(gòu)，二者具有一致性 。 從文中看，“ 外表”只是整個“鳥巢”建筑結(jié) 構(gòu)的最外層，不是“鳥巢”的整體結(jié)構(gòu) 【 抽樣情況 】 第 5小題，滿分 3分， 及格率 ，平均分 ，難度 ，區(qū)分度 。錯誤原因是沒有準(zhǔn)確理解原文中關(guān)鍵句子的含義。 6．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是 A．坐落在平緩坡地上的“鳥巢”，均勻而連續(xù)的外形，可以使觀眾獲得最佳的視野。 【 試題分析 】 答案： B。說明在抽樣學(xué)生群中試題有一定難度，區(qū)分度略弱。 【 復(fù)習(xí)建議 】 對文章中重要信息的分析綜合能力，實(shí)際上是概括能力的一種表現(xiàn)。 B．“鳥巢” 內(nèi)部無一根立柱，觀眾無論坐在任何座位，都能獲得最佳觀看比賽的效果。 本題主要考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力，能力層級主要為 C級。 D