【導(dǎo)讀】生報考公務(wù)員熱現(xiàn)象更是引起了廣泛的社會關(guān)注。公務(wù)員考試成為了繼高考和考研之后。中國競爭最激烈的考試，被譽為“中國第一考”。高校大學生為什么如此狂熱的參加公。本文從社會學視角出發(fā)，對高校大學生報考公務(wù)員熱現(xiàn)象，進行了基于河南。財經(jīng)政法大學的實證研究。吸引;“學而優(yōu)則仕”觀念的影響;保守、求穩(wěn)的做人做事心態(tài)的指引等。人才流向的社會隱患;官本位思想的膨脹及深層社會動態(tài)和社會流動的社會危機。員熱更甚，因為公務(wù)員工作、收入穩(wěn)定，社會保障健全。種不容忽視的社會現(xiàn)象。大學生形成如此畸形的“公務(wù)員熱”的主要原因除了受。有關(guān)公務(wù)員熱的文章很多同時就相關(guān)問題也提出了很多建設(shè)性意見。增強公務(wù)員的公仆意識和責任觀念,貫徹實施公。技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)。行管理，實行任期制，并接受社會的公開監(jiān)督。業(yè)務(wù)類公務(wù)員按照國公務(wù)員法進行管。黨派組織、人民政治機構(gòu)人員參照實行公務(wù)員管理。

　　

【正文】 及目標錯位 農(nóng)村教育尤其是貧困地區(qū)農(nóng)村教育仍然把應(yīng)試升學作為教育的主要目的和人才培養(yǎng)的主要目標。農(nóng)村教育不是面對全體學生，而是面對少數(shù)尖子學生；不是面對學生的全面發(fā)展，而是偏重于智育；在智育方面，不是力圖促成學生智力均衡、全面 的 發(fā) 展 ， 而 是 偏 重 于 知 識 的 傳 授 ； 在 知 識 的 傳 授 方面，不是立足于農(nóng)村的實際，忽視了關(guān)于農(nóng)村發(fā)展和如何做一個現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè)者的諸多知識，而是偏重于傳授與高（ 中）考相關(guān)的 知識。這樣，農(nóng)村教育的目標一窄再窄、一偏再偏。結(jié)果是，極少數(shù)農(nóng)村教育的佼佼者考 上 大 學 ， 走 向 了 城 12 市 或 發(fā) 達 地 區(qū) ，絕大多數(shù)落榜者則帶著失落與沮喪回到農(nóng)村 。如今，農(nóng)村天之驕子大學生卻蝸居蟻族房奴甚至畢業(yè)即失業(yè)，他們怎么會接受，他們還不如那些。讀書無用論信念的破滅：人生失敗的風險，使農(nóng)村大學生不斷通過考公務(wù)員試圖證明自己的價值。 七總結(jié)反思 一因為本人能力及專業(yè)程度不足，此文十分不堪入目，規(guī)格標準及專業(yè)性粗制濫造。望各位老師湊合著看吧 二致 謝 高校大學生報考公務(wù)員熱現(xiàn)象近年來備 受社會各界的關(guān)注，已經(jīng)成為了社會熱點問題。我和身邊的同學們都曾多次參加各種級別的公務(wù)員考試，對這個社會現(xiàn)象也是十分感興趣的，經(jīng)過一定的研究之后，越發(fā)感到這個問題的可研究性，因此將其作為自己的碩士畢業(yè)論文題目。在論文寫作過程中，得到了許多老師和同學的幫助，在此向他們表達我深深的謝意。 首先要感謝我的導(dǎo)師徐捷教授。徐捷老師嚴謹?shù)膶W風、自為的思想都讓 我收益頗多，徐老師是我學習生涯中最敬佩的老師，三年多的學習，徐老師不僅僅教會了我如何學習研究，更教會了我如何為人處事。畢業(yè)論文的撰寫更是得到了畢老師精心的指導(dǎo)，從 研究選題、研究設(shè)計、開題報告、設(shè)計問卷、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析到最后的論文撰寫，這一步步都是在徐老師的指導(dǎo)幫助下，我才能完成的，因此，在論文寫作完成后我最感謝的就是徐老師，沒有您的幫助，也就沒有這篇論文的完成。 其次要感謝在論文開題報告會上，老師、老師和老師提出的寶貴意見，讓我的研究內(nèi)容和研究框架更加完善。感謝社會學系的所有老師，感謝你們?nèi)陙淼恼佌伣陶d。 感謝王金山老師和王軍書記三年來對我的關(guān)心和幫助，感謝你們包容和原諒我的任性。 感謝幫助我完成研究的所有 2021 級社會學的同學們，感謝你們的幫助，我 才能最終完成論文。還要感謝我的室友們，感謝這三年來的點點滴滴，很珍惜與你們一起度過的學生時代。 13 研究方法 資料收集 文獻研究法；查閱閱讀力所能及的資料 演繹論證法；根據(jù)邏輯分析結(jié)果，通過文獻資料驗證，分析結(jié)果，形成理論。 問卷調(diào)查法， SPSS,EXCEL 數(shù)據(jù)分析 問卷深度訪談法無機構(gòu)訪談 實地觀察法 14 主要參考文獻 農(nóng)村文化與新農(nóng)村教育 魏峰，南京師范大學教育科學學院 博士生 農(nóng)村教育對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的制約分析及解決途徑 陳冬冬 ,高旺盛 尋 租 ； 人力資本投資與公務(wù) 員熱誘因 盧現(xiàn)祥 梁 玉 王霞 . 淺析當前中國公務(wù)員考試熱之現(xiàn)狀 [J]. 經(jīng)營管理者 ,2021(10). 楊小菊 , 溫志強 . 公 務(wù) 員 國 考 熱 透 析 中 國 市 場 [J]. 中 國 市 場 ,2021(Z1). 張昌羽 ,大學生報考公務(wù)員熱的思考 [J].當代青年研究 ,2021(12):10. 崔光勝 ,馬興法“ .公務(wù)員熱”的動因及其問題研究 .云南行政學院學報 ,. 袁興國 .高校農(nóng)村籍畢業(yè)生就業(yè)特點及對策仁 J〕 .江蘇高教 ,2021. 李圣強 ,孫小涵 .農(nóng)村籍大學畢業(yè)生就業(yè)形 式研究〔 R」 .第六屆中國軟科學學術(shù)年會 ,2021. 韓恒 .漂在城市的農(nóng)村籍大學畢業(yè)生 — 智力型民工的形成與群體特征〔 J〕 .中國青年研究 ,2021 孫玉雄 ,徐艷 .農(nóng)村大學生就業(yè)困境與出路分析〔 ,2021,(7). 劉笑 ,邵金 .農(nóng)村大學生的現(xiàn)狀分析及對策 [.丁〕 .教育探索 ,2021,(2). 史曉如，章立明 “公考熱”的多元因素分析一以昆明地區(qū)四所高校為例 。云南大學碩士研究生學位論文。分類號 C91 王瑩、徐揚《還是端著鐵飯碗踏實 :聚焦大學生公務(wù)員考試熱》《經(jīng)濟參考報》 2021 年12 月 4 日 15 附 表 關(guān)于公務(wù)員考試熱的調(diào)查問卷 親愛的大學生朋友 ；您好！為了了解大家對公務(wù)員考試熱的看法，我們正進行一項有關(guān)大學生報考公務(wù)員的情況調(diào)查。請您認真、真實地回答每一個問題，回答無所謂正確與錯誤之分。您所填寫的任何資料，對我們非常重要，我們也絕對為您保密。謝謝您的支持！ 1． 性別：（ ）Ａ男 Ｂ 女 2你是來自（ ） A城市 B 農(nóng)村 C鄉(xiāng)鎮(zhèn) 2． 您的年級：（ ） A．大一 B．大二 C．大三 D．大四 3您的專業(yè)屬于： A 法學 B 經(jīng)濟類 C 金融會計類 D其他 E文史類 4，您對公務(wù)員考試了解 多少呢？（ ） . A、十分了解 B、大致了解 C、了解一點 D、不太清楚 5 你身邊報考公務(wù)員的多嗎？（ ） A、多 B、很少 C、有一些，但不多 ？ （ ） ？ （ ） B 社會閱歷 D考試能力 ？ （ ） 我也要考 ９ .你要考的話要考公務(wù)員是什么類型的 ？（ ） C，事業(yè)單位 ，考上 就行 ？（可多選） ( )A、可以直接為國家，為民族做貢獻 B、公務(wù)員有比較好的社會地位，收入可觀，工作穩(wěn)定 C、做公務(wù)員，可以實現(xiàn)自身的人生追求與政治抱負 D、當前經(jīng)濟不景氣，工作難找，多一條擇業(yè)道路 E、父母或長輩的期望和心愿，不愿違背 11 你認為學校應(yīng)該更重視公務(wù)員考試嗎？ （ ） ，主要看個人 B.有必要，可增加成功率 12 對于公務(wù)員的報考條件，如需有大 學 以上文化程度，幾年基層工作經(jīng)驗等等，你怎樣看待？ （ ） ，對提高公務(wù)員隊伍的質(zhì) 量很有幫助 ，應(yīng)不拘一格選人才，不必設(shè)置那些門檻 ，對于報考，你的心態(tài)如何？（ ） A、很有信心，一定要考上 B、順其自然，沒有多想 C、試試看 16 作為 公務(wù)員，哪方面更重要？ （ ） 力 D背景 及習大大反腐 ，你覺得大學生報考公務(wù)員會持續(xù)走熱嗎？（ ） A、會 B、不會 C、不清楚 D是一種考驗 ，但會更熱 ？（ ） A、公平 B、不公平 C、公平，但是是相對的， 不絕對 17 你覺得應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏實踐經(jīng)驗對于參加公務(wù)員考試影響大不大？ （ ）A、影響很大，很多崗位都明確要求有工作經(jīng)驗，筆試和面試也有很多都涉及到與實踐經(jīng)驗有關(guān)的問題 B、有影響，但是影響不大 C、基本上沒什么影響，多掌握一些考試和面試的技巧就可以了 D、不太清楚 18 假如您有很好的就業(yè)條件，您還要考慮公務(wù)員嗎？ （ )A、考，能有更多的就業(yè)選擇 B、就業(yè)條件好，就不考 C、不考，公務(wù)員只是為了找到好工作 D 考，為人民服務(wù) 19 你認為需要為“公務(wù)員熱”降溫嗎？ （ ） 然 非常感謝你的配合 個案訪談附錄 1你怎看公務(wù)員 ? 2你認為考公務(wù)員需要什么 3你會考公務(wù)員嗎為什么？ 4你認為考公務(wù)員熱嗎 5你怎么看待公務(wù)員這一身份地位給你的人生的改變 6你父母怎么看公務(wù)員原因及他們的教育水平和社會見識 7你家鄉(xiāng)怎么看公務(wù)員 8你周圍考公務(wù)員的情況