【導(dǎo)讀】工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。反映了所完成任務(wù)的全部內(nèi)容；時間符合要求。答辯思路清晰；回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚；主要問題回答準(zhǔn)確，深入，有說服力。解決問題和實際動手的能力。水工整書寫；打印時采用A4紙，頁邊距均為20mm，正文采用宋體小四號字，行間距18磅。5．課程設(shè)計說明書裝訂順序為：封面、任務(wù)書、成績評定表、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。1．完成“任務(wù)書”中指定的功能，運行結(jié)果正確。軀體，那么軟件就是計算機的靈魂，軟件和信息服務(wù)業(yè)將成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。VisualC++中源程序采用C/C++語言編寫，它支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)。計，利用VisualC++開發(fā)出來的軟件具有穩(wěn)定性好、可移植性強的特點。在設(shè)計中，我們利用VisualC++開發(fā)了高校人事管理系統(tǒng)。功能的實現(xiàn)主要是利。操作系統(tǒng)的消息處理機制，完成了用戶和對話框的交互。

　　

【正文】 { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout中共黨員人數(shù) :szendl。 }。 break。 case 3:{ person *ahead=myfirst。 person *follow=ahead。 if(ahead==NULL) cout無人員信息 \n。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetsex(),女 )==0) { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout女職工人數(shù) :szendl。 }。 break。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 26 case 4:{ person *ahead=myfirst。 person *follow=ahead。 if(ahead==NULL) cout無人員信息 endl。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetstudy(), 博士 )==0||strcmp(aheadgetstudy(), 碩士)==0amp。amp。strcmp(aheadgettechpos(),高級 )==0) { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout高學(xué)歷高職稱人數(shù) :szendl。 }。 break。 } cout統(tǒng)計結(jié)果 :szendl。 } 顯示所有人員信息部分代碼 //顯示功 能代碼 void pri() { person *ahead=myfirst。 cout編號姓名 性別 年齡 職工類型 職務(wù) 職稱 學(xué)歷 政治面貌 來院時間 參加工作時間 \n。 while(ahead!=NULL) { coutsetiosflags(ios::left)setw(4)aheadgetnum()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetname() 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 27 setiosflags(ios::left)setw(5)aheadgetsex()setiosflags(ios::left)setw(4)aheadgetage() setiosflags(ios::left)setw(10)aheadgettype()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetpos() setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgettechpos()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetstudy() setiosflags(ios::left)setw(9)aheadgetparty()setiosflags(ios::left)setw(12)aheadgettime1() aheadgettime2()endl。 ahead=aheadgetnext()。 } } 數(shù)據(jù)存盤 與 裝入 數(shù)據(jù)存盤功能部分代 碼 //載入數(shù)據(jù)函數(shù) void load() { int nnum,nage。 char ntype[20],nname[20],nsex[20],ntime1[20],ntime2[20],npos[20],ntechpos[20],nparty[20],nstudy[20]。 ifstream fperson。 (,ios::in)。 while(()) { fpersonnnumntypennamensexnagentime1ntime2nposntechposnpartynstudy。 insertatlast(nnum,ntype,nname,nsex,nage,ntime1,ntime2,npos,ntechpos,nparty,nstudy)。 } ()。 cout\n 人員和相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)裝入 .....\n。 } 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 28 數(shù)據(jù)裝入功能部分代碼 //保存數(shù)據(jù)函數(shù)，將內(nèi)存中數(shù)據(jù)存入文件 void save() { ofstream fperson。 (,ios::out)。 person *p=myfirst。 while(p) { fpersonpgetnum()\tpgettype()\tpgetname()\tpgetsex()\tpgetage()\tpgettime1()\tpgettime2()\tpgetpos()\tpgettechpos()\tpgetparty()\tpgetstudy()。 fpersonendl。 p=pgetnext()。 } ()。 cout保存數(shù)據(jù)已經(jīng)完成 endl。 } 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 29 結(jié) 論 兩 周的 C++課程設(shè)計終于劃上了一個完整的句號。 C++課設(shè)的實踐性很強，不動手是學(xué)不會的。而且結(jié)合 Visual C++開發(fā)環(huán)境進(jìn)行 windows 應(yīng)用程序的開發(fā)，去解決各類實際 問題，這一點對計算機專業(yè)的學(xué)生來說，尤為重要。 在這段課設(shè)的日子里，我們學(xué)到了更多的理論知識，也更深刻的體會到了實踐所帶來的快樂。雖然課設(shè)結(jié)束了，但是它所帶給我的收獲卻將會一直陪伴著，影響著我們。 課設(shè)題目要求不僅要求對課本知識有較深刻的了解，而且要求程序設(shè)計者有較強的思維和動手能力。這次課設(shè)使我們更加了解編程思想和編程技巧，也更加清楚地認(rèn)識了軟件生命周期的各個環(huán)境，包括構(gòu)思、設(shè)計、編寫、調(diào)試。我們課設(shè)的題目是 “高校人事 管理系統(tǒng) ”，在看到這個題目時，我們根據(jù)課設(shè)要求把這次的項目分為 八 部分，分別是 “添加 ”、 “修改 ”、 “刪除 ”、 “查詢 ”、“統(tǒng)計”、“顯示”、“數(shù)據(jù)存盤”、“數(shù)據(jù)裝入” 各個功能間 相互 關(guān)聯(lián)相互補充，共同完成此次的項目要求。 在此次的課設(shè)中，編程的風(fēng)格也很重要，同學(xué)只關(guān)心程序運行的結(jié)果，而對程序代碼的結(jié)構(gòu)的良好絲毫不在意。這是非常不可取的，如果我們希望將來從事編程工作，在這一點上該引起足夠的重視。這是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很重要！做課設(shè)不僅讓我們修補了以前學(xué)習(xí)的漏洞，也讓我們知道一個道理：編程需要興趣和實際動手。創(chuàng)新思維至關(guān)重要，這不僅讓我們寫出精簡的代碼，也有助于開發(fā)出高效的程序。 在此次 C++課設(shè)過程中，我們 確實遇到了不少的難題，但我們小組的成員在工作中相互幫助，有問題一起分析，有困難一起解決，面對挫敗時，我們相信只要不輕易放棄，堅定信念，努力拼搏就一定會成功！課程設(shè)計是對我們專業(yè)知識掌握程度的檢查，是否可以熟練的掌握所學(xué)的知識，可以在課程設(shè)計中體現(xiàn)出來，也是對我們?nèi)穗H交往的一個考驗，它讓我們學(xué)會了 ， 如何利用自己所擅長的方面與別人配合，團(tuán)體之間相互補償 。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 致 謝 30 致 謝 本次課程設(shè)計的選題，研究及報告的撰寫均是在我們的指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)無不凝聚著老師的心血。在整個課程 設(shè)計中老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和幫助也是我們能夠順利完成此次課程設(shè)計任務(wù)的有力保障。而老師在我們面對問題的時候?qū)ξ覀儜]心的指導(dǎo)和幫助及其他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。 在這里，我想感謝戴欽 老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，讓我們在整個課程設(shè)計過程中體會和學(xué)到了很多東西。同時本次 C++程序設(shè)計也是在他們的細(xì)心指導(dǎo)下才得以順利完成的。程序的每次改動都離不開老師的辛勤工作，從各個方面來說，審查的工作往往比編寫任務(wù)更復(fù)雜。正是導(dǎo)師百忙中不辭勞苦的幫助，才使我能夠順利完 成這次課程設(shè)計。 想一想這兩周的課程設(shè)計，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們也不會取得如此大的成績，所以我們對兩位指導(dǎo)老師深深的道一聲“謝謝老師，老師您辛苦了！”。 在整個課程設(shè)計過程中，我們遇到了很多的困難。但我們小組所有成員并為因此而氣餒，而是積極的去面對各種困難。在整個過程中我們查閱了大量的資料，也向老師和一些同學(xué)進(jìn)行了慮心的請教。這讓我體會到了一個團(tuán)隊的合作精神，也知道學(xué)校讓我們課程設(shè)計的目的，它并不單單是考驗一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也考驗一個人的團(tuán)隊合作精神，只有很好的合作才能更好的完成這次 C++課程設(shè)計， 這對我們?nèi)蘸蠊ぷ魇怯泻艽蟮膸椭覀円惨兄x學(xué)校為我們提供這樣一個團(tuán)隊合作的機會。 我要向這些幫助過我們的老師和同學(xué)表示感謝。老師在整個 C++課程設(shè)計過程中幫助我解決了不少的難題，使得實驗過程能順利的進(jìn)行。老師無論在理論上還是在實踐中，都給予與我巨大的幫助和鼓勵，并深入淺出的為我細(xì)心講解 C++的各方面知識，并把其它知識也擴展的講解給我，這使我得到不少的長進(jìn)，這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都起著巨大的影響。老師們的傳道授業(yè)，不僅使我們開闊了視野，拓寬了思路，增長了學(xué)識，而且為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)，也 使增強我們對計算機的興趣。 最后，我們再次對張楠老師表示衷心的感謝。在大學(xué)中我們也擁有一群共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)，以及對我們有著深遠(yuǎn)影響的老師，這些都是我們在今后的學(xué)習(xí)或工作中的寶貴財富。在最后我們要在次感謝我們的學(xué)校以及對我們有深遠(yuǎn)影響的老師和同學(xué)們。祝你們今后的日子里一帆風(fēng)順，開心幸福。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計 參考文獻(xiàn) 31 參考文獻(xiàn) [1]《 Visual C++面向?qū)ο缶幊探坛獭? 王育堅編著 清華大學(xué)出版社 [2]《 Visual C++ 時尚編程百例》 網(wǎng)冠科技編著 機械工業(yè)出版社 [3]《 Visual C++ 信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航》求是科技編著 人民郵電出版社 [4]《 C＋＋高級程序設(shè)計教程》 陳維興 , 林小茶編著 清華大學(xué)出版社 [5]《 C＋＋程序設(shè)計教程》 譚浩強編著 中國科學(xué)技術(shù)出版社 [6]《面向?qū)ο蟮睦碚撆c C＋＋實踐》 王燕編著 清華大學(xué)出版社 [7]《 Visual C++程序設(shè)計與應(yīng)用教程》馬石安 , 魏文平編著 清華大學(xué)出版社 [8]《 C++語言程序 設(shè)計》 鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 清華大學(xué)出版社