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c高級(jí)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-高校人事管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

2025-02-10 07:36本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】工作態(tài)度認(rèn)真,遵守紀(jì)律,出勤情況是否良好,工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),工作量飽滿,難度適宜。說(shuō)明書立論正確,論述充分,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理,全,圖表完備,書寫工整規(guī)范。反映了所完成任務(wù)的全部?jī)?nèi)容;時(shí)間符合要求。答辯思路清晰;回答問(wèn)題有理論依據(jù),基本概念清楚;主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確,深入,有說(shuō)服力。解決問(wèn)題和實(shí)際動(dòng)手的能力。水工整書寫;打印時(shí)采用A4紙,頁(yè)邊距均為20mm,正文采用宋體小四號(hào)字,行間距18磅。5.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書裝訂順序?yàn)椋悍饷?、任?wù)書、成績(jī)?cè)u(píng)定表、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。1.完成“任務(wù)書”中指定的功能,運(yùn)行結(jié)果正確。軀體,那么軟件就是計(jì)算機(jī)的靈魂,軟件和信息服務(wù)業(yè)將成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。VisualC++中源程序采用C/C++語(yǔ)言編寫,它支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)。計(jì),利用VisualC++開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件具有穩(wěn)定性好、可移植性強(qiáng)的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中,我們利用VisualC++開(kāi)發(fā)了高校人事管理系統(tǒng)。功能的實(shí)現(xiàn)主要是利。操作系統(tǒng)的消息處理機(jī)制,完成了用戶和對(duì)話框的交互。

  

【正文】 { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout中共黨員人數(shù) :szendl。 }。 break。 case 3:{ person *ahead=myfirst。 person *follow=ahead。 if(ahead==NULL) cout無(wú)人員信息 \n。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetsex(),女 )==0) { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout女職工人數(shù) :szendl。 }。 break。 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 結(jié) 論 26 case 4:{ person *ahead=myfirst。 person *follow=ahead。 if(ahead==NULL) cout無(wú)人員信息 endl。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetstudy(), 博士 )==0||strcmp(aheadgetstudy(), 碩士)==0amp。amp。strcmp(aheadgettechpos(),高級(jí) )==0) { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 } else ahead=aheadgetnext()。 } } cout高學(xué)歷高職稱人數(shù) :szendl。 }。 break。 } cout統(tǒng)計(jì)結(jié)果 :szendl。 } 顯示所有人員信息部分代碼 //顯示功 能代碼 void pri() { person *ahead=myfirst。 cout編號(hào)姓名 性別 年齡 職工類型 職務(wù) 職稱 學(xué)歷 政治面貌 來(lái)院時(shí)間 參加工作時(shí)間 \n。 while(ahead!=NULL) { coutsetiosflags(ios::left)setw(4)aheadgetnum()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetname() 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 結(jié) 論 27 setiosflags(ios::left)setw(5)aheadgetsex()setiosflags(ios::left)setw(4)aheadgetage() setiosflags(ios::left)setw(10)aheadgettype()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetpos() setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgettechpos()setiosflags(ios::left)setw(6)aheadgetstudy() setiosflags(ios::left)setw(9)aheadgetparty()setiosflags(ios::left)setw(12)aheadgettime1() aheadgettime2()endl。 ahead=aheadgetnext()。 } } 數(shù)據(jù)存盤 與 裝入 數(shù)據(jù)存盤功能部分代 碼 //載入數(shù)據(jù)函數(shù) void load() { int nnum,nage。 char ntype[20],nname[20],nsex[20],ntime1[20],ntime2[20],npos[20],ntechpos[20],nparty[20],nstudy[20]。 ifstream fperson。 (,ios::in)。 while(()) { fpersonnnumntypennamensexnagentime1ntime2nposntechposnpartynstudy。 insertatlast(nnum,ntype,nname,nsex,nage,ntime1,ntime2,npos,ntechpos,nparty,nstudy)。 } ()。 cout\n 人員和相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)裝入 .....\n。 } 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 結(jié) 論 28 數(shù)據(jù)裝入功能部分代碼 //保存數(shù)據(jù)函數(shù),將內(nèi)存中數(shù)據(jù)存入文件 void save() { ofstream fperson。 (,ios::out)。 person *p=myfirst。 while(p) { fpersonpgetnum()\tpgettype()\tpgetname()\tpgetsex()\tpgetage()\tpgettime1()\tpgettime2()\tpgetpos()\tpgettechpos()\tpgetparty()\tpgetstudy()。 fpersonendl。 p=pgetnext()。 } ()。 cout保存數(shù)據(jù)已經(jīng)完成 endl。 } 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 結(jié) 論 29 結(jié) 論 兩 周的 C++課程設(shè)計(jì)終于劃上了一個(gè)完整的句號(hào)。 C++課設(shè)的實(shí)踐性很強(qiáng),不動(dòng)手是學(xué)不會(huì)的。而且結(jié)合 Visual C++開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行 windows 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā),去解決各類實(shí)際 問(wèn)題,這一點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),尤為重要。 在這段課設(shè)的日子里,我們學(xué)到了更多的理論知識(shí),也更深刻的體會(huì)到了實(shí)踐所帶來(lái)的快樂(lè)。雖然課設(shè)結(jié)束了,但是它所帶給我的收獲卻將會(huì)一直陪伴著,影響著我們。 課設(shè)題目要求不僅要求對(duì)課本知識(shí)有較深刻的了解,而且要求程序設(shè)計(jì)者有較強(qiáng)的思維和動(dòng)手能力。這次課設(shè)使我們更加了解編程思想和編程技巧,也更加清楚地認(rèn)識(shí)了軟件生命周期的各個(gè)環(huán)境,包括構(gòu)思、設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試。我們課設(shè)的題目是 “高校人事 管理系統(tǒng) ”,在看到這個(gè)題目時(shí),我們根據(jù)課設(shè)要求把這次的項(xiàng)目分為 八 部分,分別是 “添加 ”、 “修改 ”、 “刪除 ”、 “查詢 ”、“統(tǒng)計(jì)”、“顯示”、“數(shù)據(jù)存盤”、“數(shù)據(jù)裝入” 各個(gè)功能間 相互 關(guān)聯(lián)相互補(bǔ)充,共同完成此次的項(xiàng)目要求。 在此次的課設(shè)中,編程的風(fēng)格也很重要,同學(xué)只關(guān)心程序運(yùn)行的結(jié)果,而對(duì)程序代碼的結(jié)構(gòu)的良好絲毫不在意。這是非常不可取的,如果我們希望將來(lái)從事編程工作,在這一點(diǎn)上該引起足夠的重視。這是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很重要!做課設(shè)不僅讓我們修補(bǔ)了以前學(xué)習(xí)的漏洞,也讓我們知道一個(gè)道理:編程需要興趣和實(shí)際動(dòng)手。創(chuàng)新思維至關(guān)重要,這不僅讓我們寫出精簡(jiǎn)的代碼,也有助于開(kāi)發(fā)出高效的程序。 在此次 C++課設(shè)過(guò)程中,我們 確實(shí)遇到了不少的難題,但我們小組的成員在工作中相互幫助,有問(wèn)題一起分析,有困難一起解決,面對(duì)挫敗時(shí),我們相信只要不輕易放棄,堅(jiān)定信念,努力拼搏就一定會(huì)成功!課程設(shè)計(jì)是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)掌握程度的檢查,是否可以熟練的掌握所學(xué)的知識(shí),可以在課程設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái),也是對(duì)我們?nèi)穗H交往的一個(gè)考驗(yàn),它讓我們學(xué)會(huì)了 , 如何利用自己所擅長(zhǎng)的方面與別人配合,團(tuán)體之間相互補(bǔ)償 。 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 致 謝 30 致 謝 本次課程設(shè)計(jì)的選題,研究及報(bào)告的撰寫均是在我們的指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不凝聚著老師的心血。在整個(gè)課程 設(shè)計(jì)中老師對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)和幫助也是我們能夠順利完成此次課程設(shè)計(jì)任務(wù)的有力保障。而老師在我們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候?qū)ξ覀儜]心的指導(dǎo)和幫助及其他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神,使我們受益匪淺,在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。 在這里,我想感謝戴欽 老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助,讓我們?cè)谡麄€(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)和學(xué)到了很多東西。同時(shí)本次 C++程序設(shè)計(jì)也是在他們的細(xì)心指導(dǎo)下才得以順利完成的。程序的每次改動(dòng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作,從各個(gè)方面來(lái)說(shuō),審查的工作往往比編寫任務(wù)更復(fù)雜。正是導(dǎo)師百忙中不辭勞苦的幫助,才使我能夠順利完 成這次課程設(shè)計(jì)。 想一想這兩周的課程設(shè)計(jì),如果沒(méi)有老師的指導(dǎo),我們也不會(huì)取得如此大的成績(jī),所以我們對(duì)兩位指導(dǎo)老師深深的道一聲“謝謝老師,老師您辛苦了!”。 在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們遇到了很多的困難。但我們小組所有成員并為因此而氣餒,而是積極的去面對(duì)各種困難。在整個(gè)過(guò)程中我們查閱了大量的資料,也向老師和一些同學(xué)進(jìn)行了慮心的請(qǐng)教。這讓我體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,也知道學(xué)校讓我們課程設(shè)計(jì)的目的,它并不單單是考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也考驗(yàn)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作精神,只有很好的合作才能更好的完成這次 C++課程設(shè)計(jì), 這對(duì)我們?nèi)蘸蠊ぷ魇怯泻艽蟮膸椭?,我們也要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。 我要向這些幫助過(guò)我們的老師和同學(xué)表示感謝。老師在整個(gè) C++課程設(shè)計(jì)過(guò)程中幫助我解決了不少的難題,使得實(shí)驗(yàn)過(guò)程能順利的進(jìn)行。老師無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中,都給予與我巨大的幫助和鼓勵(lì),并深入淺出的為我細(xì)心講解 C++的各方面知識(shí),并把其它知識(shí)也擴(kuò)展的講解給我,這使我得到不少的長(zhǎng)進(jìn),這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都起著巨大的影響。老師們的傳道授業(yè),不僅使我們開(kāi)闊了視野,拓寬了思路,增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),而且為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ),也 使增強(qiáng)我們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。 最后,我們?cè)俅螌?duì)張楠老師表示衷心的感謝。在大學(xué)中我們也擁有一群共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué),以及對(duì)我們有著深遠(yuǎn)影響的老師,這些都是我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)或工作中的寶貴財(cái)富。在最后我們要在次感謝我們的學(xué)校以及對(duì)我們有深遠(yuǎn)影響的老師和同學(xué)們。祝你們今后的日子里一帆風(fēng)順,開(kāi)心幸福。 沈陽(yáng)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì) 參考文獻(xiàn) 31 參考文獻(xiàn) [1]《 Visual C++面向?qū)ο缶幊探坛獭? 王育堅(jiān)編著 清華大學(xué)出版社 [2]《 Visual C++ 時(shí)尚編程百例》 網(wǎng)冠科技編著 機(jī)械工業(yè)出版社 [3]《 Visual C++ 信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》求是科技編著 人民郵電出版社 [4]《 C++高級(jí)程序設(shè)計(jì)教程》 陳維興 , 林小茶編著 清華大學(xué)出版社 [5]《 C++程序設(shè)計(jì)教程》 譚浩強(qiáng)編著 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社 [6]《面向?qū)ο蟮睦碚撆c C++實(shí)踐》 王燕編著 清華大學(xué)出版社 [7]《 Visual C++程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用教程》馬石安 , 魏文平編著 清華大學(xué)出版社 [8]《 C++語(yǔ)言程序 設(shè)計(jì)》 鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 清華大學(xué)出版社
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