【正文】 我要向這些幫助過我們的老師和同學(xué)表示感謝。這是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很重要！做課設(shè)不僅讓我們修補了以前學(xué)習(xí)的漏洞，也讓我們知道一個道理：編程需要興趣和實際動手。 person *p=myfirst。 break。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetsex(),女 )==0) { ahead=aheadgetnext()。 sz++。 return true。 } else { while(ahead!=NULL) { if(aheadgetnum()==id) { input1(ahead)。 cout編號為 bh的成員以被刪除 \n。 } } else { ahead=aheadgetnext()。 case 8:{ cout請輸入政治面貌 :。 break。 }。 return false。 cinntechpos。 cout請輸入編號為 r的成員的信息 endl。 break。 //調(diào)用刪除函數(shù)，刪除人員 case 3:()。 do { //選擇界面 cout\t\t 高校人事管理系統(tǒng) endl。統(tǒng)計界面如圖 411 所示。如果存在 ，系統(tǒng)將會把相應(yīng)編號的信息從盤中刪除 。 類圖如下所示。 4)查 找 功能 通過該系統(tǒng) ，管理人員可以查詢員工各項信息。 功能要求 對各類人員信息完成的基本功能有： 1) 添加刪除功能 ： 能根據(jù)學(xué)院人事的變動情況 ， 添加刪除記錄 ； 2) 查詢功能 ： 能根據(jù)編號和姓名進(jìn)行查詢 ； 3) 編輯功能 (高級 )： 根據(jù)查詢對相應(yīng)的記錄進(jìn)行修改 ， 并存儲 ； 4) 統(tǒng)計功能 ： 能根據(jù)多種參數(shù)進(jìn)行人員的統(tǒng)計 (在職人數(shù) ， 黨員人數(shù) ， 女工人數(shù) ， 高學(xué)歷高職稱人數(shù) )； 5） 保存功能 ： 能對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的存儲 ， 要求重載插入和提取符以完成數(shù)據(jù)的保存和打開 。此次程序設(shè)計綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，將課堂 的書本知識有效的在程序中體現(xiàn)出來，讓學(xué)生更理解了 C++功能之強大，進(jìn)一步讓學(xué)生對面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约?C++的編程思想有了較好了解和認(rèn)識。 四、設(shè)計完成后應(yīng)提交成果的種類、數(shù)量、質(zhì)量等方面的要求 1．完成“任務(wù)書”中指定的功能，運行結(jié)果正確。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評審成績 （加權(quán)分合計乘以 8） 分 加權(quán)分合計 指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日 評 閱 教 師 評 審 意 見 評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分 加權(quán)分 查閱 文獻(xiàn) 查閱 文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力 5 4 3 2 工作量 工作量飽滿，難度適中。 2．在適當(dāng)位置配合相應(yīng)的實驗 原理圖、功能模塊圖、算法流程圖等圖表進(jìn)行說明。 在設(shè)計中，我們利用 Visual C++開發(fā)了 高校人事 管理系統(tǒng)。幫助了同學(xué)系統(tǒng)的掌握 C++課程的主要內(nèi)容。 (3)靈活性 系統(tǒng)要有良好的接口，以適應(yīng)增加員工信息錄入功能的需求；員工信息的修 改、刪除、查詢等功能。 外部接口 本系統(tǒng)設(shè)有人機操作界面，考慮到操作簡單，易于管理方面，主要硬件接口設(shè)備為 PC，鼠標(biāo)，鍵盤。系統(tǒng)界面如圖 45 所示 。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 10 圖 48 查詢?nèi)藛T信息界面圖 當(dāng)用戶輸入正確的查找信息 后，點擊 “Enter”，將通過 文件查找 并顯示用戶要查找的信息。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 13 圖 415 統(tǒng)計 高學(xué)歷高職稱人數(shù) 圖 數(shù)據(jù)存盤與裝入 設(shè)計 數(shù)據(jù)存盤 在增加完人員資料后，為了保存所輸入的信息，這時需要將數(shù)據(jù)存盤。 cout\t9退出 endl。 }。 } else { if(p1getnext()==NULL) { a=p1getnum()+1。 cout參加工作時間 :endl。 nextsetnext(new person(nnum,ntype,nname,nsex,nage,ntime1,ntime2,npos,ntechpos,nparty,nstudy,nextgetnext()))。 cout 1:姓名 2: 性別 3: 年齡 4: 職工類型 5: 職務(wù)endl。 aheadgetag(mll)。 }。 break。 if(ahead==NULL) return false。 person *follow=ahead。 cout輸入姓名 。 cout 3 女工人數(shù) endl。 } else ahead=aheadgetnext()。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetstudy(), 博士 )==0||strcmp(aheadgetstudy(), 碩士)==0amp。 (,ios::in)。 在這段課設(shè)的日子里，我們學(xué)到了更多的理論知識，也更深刻的體會到了實踐所帶來的快樂。程序的每次改動都離不開老師的辛勤工作，從各個方面來說，審查的工作往往比編寫任務(wù)更復(fù)雜。祝你們今后的日子里一帆風(fēng)順，開心幸福。 在這里，我想感謝戴欽 老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，讓我們在整個課程設(shè)計過程中體會和學(xué)到了很多東西。 C++課設(shè)的實踐性很強，不動手是學(xué)不會的。 char ntype[20],nname[20],nsex[20],ntime1[20],ntime2[20],npos[20],ntechpos[20],nparty[20],nstudy[20]。 person *follow=ahead。 else { while(ahead!=NULL) { if(strcmp(aheadgetparty(),中共黨員 )==0) { ahead=aheadgetnext()。 cout 1 在職人數(shù) endl。 person *ahead=myfirst。 } 查詢 部分代碼 //按編號查找人員函數(shù)代碼 bool find1() { int id。 cout請輸入要刪除人員的編號 :。 strcpy(aheadgettime1(),ty)。 cinty。 case 3:{ cout請輸入年齡 :。 char ty[30]。 if(next==NULL) myfirst=new person(nnum,ntype,nname,nsex,nage,ntime1,ntime2,npos,ntechpos,nparty,nstudy)。 cout輸入年齡 :endl。 cini。 if(nm==1) ()。 cout\ 據(jù)裝入 endl。 圖 414 統(tǒng)計女工人數(shù)圖 如果想要按 高學(xué)歷高職稱人數(shù) 進(jìn)行統(tǒng)計時，輸入“ 高學(xué)歷高職稱人數(shù) ”相應(yīng)的數(shù)字，便可以進(jìn)行按 高學(xué)歷高職稱人數(shù) 進(jìn)行計。同樣，當(dāng)選擇按員工 編 號查找時，必須輸入要查找的員工 的編 號。 添加人員功能界面如下圖 44 所以。 接口設(shè)計 用戶界面：在界面設(shè)計上，應(yīng)做到簡單明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，應(yīng)突出的顯示重要以及出錯信息。 3 系統(tǒng)性能 (1)時間特性要求 系統(tǒng)的速度要在用戶可接受的范圍內(nèi)，對資源實時搜索的速度可以有較低的要求。 （ 3） C++異常處理的功能與輸入輸出流。 Visual C++中源程序采用 C/C++語言編寫，它支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，利用 Visual C++開發(fā)出來的軟件具有穩(wěn)定性好、可移植性強的特點。 三、對課程設(shè)計說明書撰寫內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)的要求 1．課程設(shè)計說明書是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計成果的載體，主要內(nèi)容包括：設(shè)計題目、設(shè)計目的、設(shè)備器材、設(shè)計原理及內(nèi)容、設(shè)計步驟、遇到的問題及解決方法、設(shè)計總結(jié)、參考文獻(xiàn)等。 5 4 3 2 評閱教師評審成績 （加權(quán)分合計乘以 4） 分 加權(quán)分合計 評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日 答 辯 小 組 評 審 意 見 評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分 加權(quán)分 學(xué)生匯報 匯報 準(zhǔn)備充分，思路清晰；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確，有層次，有重點，基本上反映了所完成任務(wù)的全部內(nèi)容；時間符合要求。 五、時間進(jìn)度安排 順序 階段日期 計 劃 完 成 內(nèi) 容 備注 1 第 1 天 進(jìn)行設(shè)計準(zhǔn)備，閱讀資料，分析設(shè)計 任務(wù)書，明確設(shè)計要求、內(nèi)容和步驟 2 第 2 天 需求分析 3 第 3 天 概要設(shè)計 4 第 45 天 詳細(xì)設(shè)計 5 第 5— 8 天 編碼、調(diào)試 6 第 910 天 程序答辯，撰寫課程設(shè)計報告 六 、主要參考資料（文獻(xiàn)） [1]鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 . 《 C++語言程序設(shè)計》 (第 4 版 ). 北京：清華大學(xué)出版社 .2021 [2] 陳維興 , 林小茶 .《 C＋＋高級程序設(shè)計教程》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [3] 譚浩強 .《 C＋＋程序設(shè)計教程》 . 北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社 [4] 王燕 .《面向?qū)ο蟮睦碚撆c C＋＋實踐》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [5] 馬石安 , 魏文平 . 主編《 Visual C++程序設(shè)計與應(yīng)用教程》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [6] 王育堅 . 主編《 Visual C++面向?qū)ο缶幊探坛獭罚?第二版） . 北京：清華大學(xué)出版 I 摘 要 隨著高等學(xué)校的快速發(fā)展，高校的規(guī)模越來越大，教職工的數(shù)量也越來越多，從而對高校的人事管理顯得越來越重要。通過這次課程設(shè)計掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思路，著重掌握在 C++中對文件進(jìn)行查找、刪除、修改等操作。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 3 章 3 第 3 章 概要設(shè)計 系統(tǒng)分析 編寫目的 為了提高 高校 管理 人事 的效率，方便 高校 管理人員 了解員工各項信息，各 高 校 需要通過 高校人事管理 軟件來進(jìn)行人事管理。 高校人事管理系統(tǒng) 添加人員信息 修改人員信息 刪除人員信息 查找人員信息 統(tǒng)計人