新課程下小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-02-10 05:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“教育的本旨是，養(yǎng)成能力、養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生終身以之?！庇⒄Z(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神??從中可以看出培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是。這句話深刻地揭示了習(xí)慣的力量是巨大的，良好的習(xí)慣可以改變。一個(gè)人一生的命運(yùn)，從而也說(shuō)明養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。礙著教師正常的教學(xué)進(jìn)程，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校英語(yǔ)科組深感進(jìn)。量有可能發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)成功的樂(lè)趣。根據(jù)多元認(rèn)知理論學(xué)說(shuō)，就能帶著自主的發(fā)展理念去學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，從而提高整體素質(zhì)。本課題在我校全體學(xué)生中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。課題組成員堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原。校實(shí)際現(xiàn)狀，學(xué)生情況，積極開展研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。教師的科研水平。以素質(zhì)教育的培養(yǎng)為目標(biāo)。動(dòng)，一邊研究，特別注意對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行持續(xù)的反思。
【正文】 習(xí)英語(yǔ)的興趣和成就感不斷提升 。 學(xué)生參加各類比賽活動(dòng) 6 獲得 了可喜的成績(jī)。 （ 3） 實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)，力求學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的自覺(jué)性 。 （ 4）教師科研潛能得以開發(fā)。 理論學(xué)習(xí)方面，引導(dǎo)教師做到個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我感悟和交流研討相結(jié)合。學(xué)習(xí)形式有個(gè)案分析，即針對(duì)自己班級(jí)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、研討、找到解決的辦法。通過(guò)案例評(píng)析促進(jìn)教師對(duì)理論知識(shí)的渴求、學(xué)習(xí)、消化吸收。在常規(guī)工作方面，認(rèn)真開展好每次集體備課活動(dòng)。備教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，變教案為學(xué)案，增強(qiáng)教學(xué)的靈活性。所有集體備課的內(nèi)容都可以上研究課，提倡教師上課后反思，聽(tīng)課后寫案例評(píng)析。另外，我們學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，不但檢查教師的教案，還檢查學(xué)生的作業(yè)及教學(xué)行為活動(dòng)的開展，效果都比較好。 學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思成了教師生活、學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)的重要組成部分；調(diào)查、觀察成為教師了解 學(xué)生 經(jīng)常使用的手段。在學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行反思，不斷地提高了教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析調(diào)整能力，促進(jìn)其自身的專業(yè)成長(zhǎng)。初步摸索出一些行之有效的做法， 找到了適合學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的策略 。 六、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想： 英語(yǔ)教學(xué)中的“聽(tīng)、說(shuō)、讀寫”是滲透在每節(jié)英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，又是延伸在英語(yǔ)課堂教學(xué)之外的，它需要滴水穿石般的毅力和耐力，這是對(duì)每位教師和學(xué)生的考驗(yàn)。雖然我們?nèi)〉昧?一定 的成績(jī)，但研究中，我們也有很多的困惑：如在教學(xué)中我們?cè)鯓幼钚』乇苊鈨蓸O分化，真正做到讓每位學(xué)生參與到“說(shuō)”的行列；怎樣做到聽(tīng)、說(shuō)的完美結(jié)合，讓學(xué)生不僅能說(shuō)出自己所想，還要能正確，快速地聽(tīng)懂別人在說(shuō)什么；怎樣在農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)中做好家校配合，為學(xué)生提供更廣闊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地、更 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境??，太多的問(wèn)題值得我們?nèi)ニ妓骱吞骄俊Ｂ仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。課題 7 的研究雖然拉下了帷幕，但我們的奮斗的腳步不會(huì)停止，我們?nèi)詴?huì)一如既往的做好英語(yǔ)教學(xué)中“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的研究這項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，力求英語(yǔ)教學(xué)的最優(yōu)化，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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