培養(yǎng)學生良好學習習慣設計研究課題結(jié)題報告[范文-資料下載頁
2025-08-01 20:45本頁面
【正文】 云亦云，不偏激武斷，實事求是，辯證全面地看待問題、解決問題，敢于提問，敢于發(fā)表個人看法，并盡可能做到自圓其說……，學生的綜合能力也有了明顯進步。在全鎮(zhèn)每學期末的統(tǒng)考中，各學科成績都居同年級第一名，得到了同行的肯定和校領導的表揚。從2001年9月開始，我校先后在兩個平行班中以一個班為實驗班，另一個班為對照班，由一人執(zhí)教進行了對比實驗，到2005年7月實驗結(jié)束，收到了顯著的效果。實驗班和對照班的成績見下表：，掌握了科學的學習方法，不僅會學，而且善學。關于學習中的行為習慣，我們根據(jù)學校制定的“良好學習習慣評估細則”要求進行了調(diào)查測試，在前測中，%，一般的占40%，%，在后測中，%，%，較差的占11%。 ，個性特長得到充分發(fā)展。學生在全市、縣、鎮(zhèn)各級比賽中獲獎達一百余人次。 、善教、教學水平不斷提高 我校是一所鎮(zhèn)直農(nóng)村小學，在研究中，全體教師通過學習現(xiàn)代教學理論、教育思想，教育觀念發(fā)生變化，改進自己的課堂教學模式，教學水平不斷提高，在去年的教學質(zhì)量評估中，我校的教學質(zhì)量及各級各類活動均名列全鎮(zhèn)第一，甚至超過一些城市小學。 通過這項課題的研究，教師的科研水平不斷提高，逐步由實踐型向經(jīng)驗型、進而向科研型轉(zhuǎn)變，一個科研性的教師群體正在我校形成。六、問題分析與思考經(jīng)過幾年的深入系統(tǒng)研究，我校課題組基本上完成了預定的研究任務，已取得了一定的研究成果。但培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一項長期而艱巨的工程，需要在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎上進一步強化要求和訓練，讓習慣成為自然，變?yōu)閷W生的自覺行動，讓學生掌握學習的主動權(quán)，增強自學能力，提高學習效率和質(zhì)量。因此，我們還要在大量的具體實驗的基礎上，結(jié)合現(xiàn)代教育理論、觀念，提煉出一整套“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”的操作模式，以供同行參考借鑒，把研究成果推廣出去。同時，希冀得到專家、領導的不吝賜教，使本課題研究得到提升，臻于完美，從而更好地為學校整體教育教學工作服務。參考文獻： 《語文教學大綱》 《葉圣陶教育文集》 《中小學課堂教學》 《素質(zhì)教育與實踐》 《小學語文課堂標準》 級 別：河北省級課題性質(zhì)：十五教研課題 完美DOC格式整理
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