【導讀】計算公式解決生活中的一些實際問題。在教學設計上,本課時有以下特點:。一部分的含義及相互關系更清楚,對公式的理解更深入。式解決問題的過程中,更加牢固地掌握圓的周長計算公式。的逆向思維方式。你能用字母表示嗎?(結合學生回答,板書:圓的周長=直。2.口答下列各題。小自行車車輪的直。(引導學生回答,并指名板演解題過程,注意強調:。本題已知d=20m,求C。根據C=πd,20×=。再求繞花壇一周車輪大約轉動多少周。(得數保留一位小數。程是cm,它的分針長多少厘米?已知C=cm,r=C÷π÷2,求r。公式列方程求出圓的半徑和直徑,目的是為了避免學生形成思維定勢。①這節(jié)課你有什么收獲?1.教材66頁6、8、9題。