【正文】 L n L nY? ? ? ?? ? ? ??? 12 6 .3 2 9OGmYYN Y????所 以 : 所以： 6 .3 2 9 0 .8 4 5 5 .3 5O G O GZ N H m? ? ? ? 14 第五章 填料塔附屬裝置的選型 液體分布器 對液體分布器的選擇，一般要求：①液體分布要均勻 ；②操作彈性大；③不易堵塞，不易起霧沫夾帶及氣泡；④可用多種材料制成，且制造安裝方便。本塔的液體分布器選擇溢流盤式分布器。 支撐架安裝位置至少高于填料層表面 :150 200mm 液體分布裝置的安裝位置通常須高于填料層表面 :150 300mm 液體再分布器 為提高塔德傳質效果，當填料層分段時，需在各段填料層之間安設液體再分布器，以收集自上一層填料來的液體，為下一層填料提供均勻的液體分布 . 本塔的液體再分布器選擇多孔盤式再分布器 塔徑 :800mm 盤外徑 : 785m 升氣管數(shù) :6 液體負荷范圍： 8 145 填料支承板 填料支承板用于至誠填料及其所持有的氣、液體的質量，同時起著氣液流道及其它均布作用。故要求支承板具有足夠的強度、均勻的開孔和大于填料孔隙率的自由截面分率。 本塔采用梁式噴射型支承板： 塔徑 :800mm 支撐板外徑 :780mm 支撐板分塊數(shù) :3 支撐圈厚度 :10mm 支撐圈寬度 :50mm 自由截面 :118% 15 支撐板允許載荷 N：碳鋼 89185 不銹鋼 102120 填料壓板與床層限制板 當塔內氣液負荷較大或負荷變動較大時，塔內填料將發(fā)生浮動或相互碰撞，破壞塔的正常操作甚至壓壞填料，為此一般在填料層頂部設壓板或床層限制板。 填料壓板：絲網壓板。 壓板外徑比塔的內徑小 25 38mm 床層限制板：塔徑 D 1400mm 時，床層限制板的外徑比塔的內徑小10 25mm 第六章 輔助設備的選型 管徑的計算 管路的內徑可用圓形管路的流量公式計算，即： 從式中可以看出，根據(jù)流速和流量即可確定管徑。流量一般由生產任務所決定，所以關鍵在于選擇合適的流速。一般管內流速可選用經驗數(shù)據(jù)。某些液體再管路中的常用流速范圍列于表 312（《化工原理》課程設計指導書）中。 進氣管 進氣為常壓氣體，取 u=15/s. 16 4 SVd u?? = 4 2 4 0 0 0 . 2 3 7 9 2 3 7 . 93 . 1 4 1 5 3 6 0 0 m m m? ???? 取壁厚 6mm, 管徑為 250mm 20 水 = = 34 6 5 4 .9 7 1 8 .0 2 8 4 .0 3 /9 9 8 .2 mh? ? 取 u= 所以 d= 4 8 4 .0 3 0 .1 2 1 9 1 2 1 .93 .1 4 2 .0 3 6 0 0 m m m? ???? 取壁厚 管徑為 150mm 混合液 為低粘度液 體。所以 u= D= 4 8 4 .0 3 0 .1 2 1 9 1 2 1 .93 .1 4 2 .0 3 6 0 0 m m m? ???? 取壁厚 管徑為 150mm ’= 2 4 0 0 ( 1 0 .0 5 ) ( 0 .0 5 6 4 0 .9 5 2 9 ) 3 2 9 4 .6 42 2 .4 ( 1 0 .0 5 )? ? ? ? ? ??? 混合氣為常壓氣體， 取 u=20 17 所以 d= 4 3 2 9 4 .6 4 0 .2 4 1 4 2 4 1 .43 6 0 0 3 .1 4 2 0 m m m? ???? 取壁厚 , 則管徑為 250mm 泵的選型 水的流量： = = 根據(jù)伯努利方程 + + +H= + + 因為 = 壓頭 =( )+ =( )+ = 5 .3 55 .3 5 2 9 4 .3 9 9 8 .2 9 .8 1?? ? = 查表選 IS10080125型等級單吸離心泵 轉速 ( )： 2900 流量 ( )： 100 揚程 (m)： 20 效率： 78% 軸功率 (kw): 電機功率 (kw)： 11 必需氣蝕 余量 (m)： 質量 ）（ kg）： 49/64 核算泵的軸功率： N= ＝ 1 3 8??? ＝ 因此該泵滿足要求 。 18 風機的選型 風壓： =（ ） + =30 ??= Pa 氣體處理量 Q=2400 因此選 47211 型離心通風機。 機號 6C 系數(shù)如下表： 轉數(shù)（ ）： 2020 全壓系數(shù)： 全壓（ Pa）： 流量系數(shù)： 流量（ ）： 14100 效率： 91% 所需功率（ kw） : 參考文獻 【 1】 夏清 陳常貴 《 化工原理 》上下冊 天津大學出版社 【 2】 內蒙古科技大學化工系 《化工原理》課程設計指導書 【 3】 路秀材 王 者相等 《塔設備》 化學工業(yè)出版社 【 4】 賀匡明主編 《化工容器及設備簡明設計手冊》第二版 化學工業(yè)出版社 【 5】 余國綜 《化工機械工程手冊》 化學工業(yè)出版社 19 附錄 圖為 Eckert通用關聯(lián)圖，在計算泛點氣速時須查詢此圖，橫縱坐標代表的分別是1 12 30 19 .2 99 8. 2VLVLWW ???? ??? ? ? ??? ?????? ，2 0 .2 0 .0 2 4 6f VLLu ug?? ???? ??? ? ????? 20 致謝 化工 原理課程設計是將我們所學到的理論知識與實際過程相結合，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是使我們體察工程實際問題復雜性的初次嘗試。 通過這次課程設計，要求我們能綜合運用本課程的基本知識，進行融匯貫通的獨立思考，學會知識的相互融合，也要求我們一定的獨立學習能力，通過查閱大量的資料，在規(guī)定的時間內完成指定的設計任務。不僅培養(yǎng)了我們分析和解決工程實際問題的能力。 通過課程設計，還可以使我們樹立正確的設計思想 。這次 課程設計 雖然只是短短的 兩周的時間， 但我們真的學會了很多。無論是對于我們學 專業(yè)課程的理論知識 ，還是一些基本技能，如公式編輯器的應用，文獻的快速查詢，數(shù)據(jù)的整合計算 ，圖形的正確分析，工藝尺寸的計算，設備的選型等等。 同時 在設計過程中， 我也 發(fā)現(xiàn)了一些問題， 存在 的 一些不足， 我們所學的理論知識與實際應用過程中又有一定的差別的，在設計過程中，我們不僅僅要考慮設備的實際工作效率，而且還要考率經濟條件的限制，要權衡兩方面的利弊，正確選型，合理設計。同時，對于以后的學習過程中，也給我們一個警示，要時刻注意理論與實踐的緊密聯(lián)系，充分應用到我們所學的知識當中。 在設計過程中， 不僅 鍛煉了我的實踐動手能力 ， 獨立分析和解決工程實際問題的能力； 而且 通過與同學的共同討論， 交流，相互分析問題也 培養(yǎng)了我 們 的 團隊協(xié)作精神、嚴肅認真的學習態(tài)度和良好的學習作風 ，同時 也促進了 同學 之間的 感情。 在 這次 設計過程中，赫文秀老師給我 們班學生 做了相關的指導， 對我們的此次設計任務的順利完成給予了很大的幫助， 使我能夠按時、較好的完成此次課程設計任務。在此，非常感謝老師給予的幫助以及 同學 們 的幫助。