【導(dǎo)讀】訴“計劃團隊”這4個信封中的魔板拼在一起會是一個空方陣。行的時間為25分鐘。團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再作任何指導(dǎo)。2．在計劃和指導(dǎo)階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。3．在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。4．在任何時間都不能把空方陣組合出來，這要留給執(zhí)行團隊去做。6．執(zhí)行團隊必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。計劃團隊可以隨時叫你們過去接受任務(wù)及計劃指導(dǎo)，如果他們不叫。你過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。現(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。許給予任何指導(dǎo)了。4．請把以上問題的討論結(jié)果記錄下來，以便完成任務(wù)之后參加小組討論。1．你們對自己的需求，“執(zhí)行團隊”的需求以及環(huán)境因素了解的準確程度如何？他們的計劃及組織效果如何。他們是否預(yù)料到一些可能會出現(xiàn)的問題。生存作出一些決定。挑出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組影響

　　

【正文】 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 39 頁 共 45 頁 足 球 形式： 6 個人一組為最佳 類型： 指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時間： 15 分鐘 材料及場地： 每組一個龍門及一個足球、在空地進行 適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動目的 用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或招待任務(wù)時所需要的技巧。 操作程序 培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方要間隔八米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時間，之后進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。 有關(guān)討論 ● 你們的小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu) 勢，那么這些成員怎樣教其他的人也具備這方面的技巧？ ● 不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當時怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)， 是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這 些障礙是什么？ 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 40 頁 共 45 頁 推 掌 形式： 成對 類型： 指導(dǎo)學(xué)習(xí) 時間： 5 分鐘 材料及場地： 無需材料、在教室進行 適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動目的 用于說明不作反抗也許更有利。 操作程序 這項活動比較適合在下課之前做。 。指定其中一位是 A，另一位是 B。 A 與 B 學(xué)員手掌對手掌并向前推，讓雙方都盡可能用力推對方。 A 學(xué)員在不作任何提示 B 學(xué)員的情況下，把力收回。 。 有關(guān)討論 ● B 學(xué)員在 A 學(xué)員收力是有什么感覺？ ● 當對方?jīng)]有反抗而你仍然給對方壓力時有什么感覺？ ● 制造壓力有時可能會起到相反的作用，你認同嗎？ 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 41 頁 共 45 頁 34. 自我 SWOT 分析 形式： 先以個人形式完成，而后進入 5 人小組討論 類型： 增強自我認識、自己指導(dǎo)學(xué)習(xí) 時間： 10 分鐘 材料及場地： SWOT 分析法、教室 適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動目的 增強對 自我的認識，了解自己的差距，從而找出指導(dǎo)自我學(xué)習(xí)的最佳方法。 操作程序 培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)一張 SWOT 分析表，而后讓學(xué)員把自己的優(yōu)勢、劣勢、機遇及威脅填在 SWOT 分析表中，而后進入小組與小組的其他成員分享。 有關(guān)討論 ● 當你為自己作了 SWOT 分析之后，是否對自己的認識更加深刻了。 ● 與小組的其他成員分享之后， 《自我 SWOT 分析》操作指導(dǎo)圖形 Strengths 優(yōu)勢 Weaknesses 劣勢 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 42 頁 共 45 頁 Opportunities 機會 Threats 威脅 形式： 全班同學(xué)一起來做 類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí) 時間： 10 分鐘 材料及場地： 白板、教室 適用對象： 參加課程的全體人員 活動目的 說明以往人們所學(xué)到的知識、技巧及態(tài)度在學(xué)習(xí)新知識的過程中有很大的威脅，甚至?xí)θ藗儗W(xué)習(xí)新知識的能力、欲望及接受新的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的阻力。所以在這一活動中，培訓(xùn)師要講解一些“暫時忘卻”的技巧及過程。 操作程序 培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)“新的學(xué)習(xí)方法”表。 5 分鐘的時間讓學(xué)員們吸收舊方法與新方法之間的聯(lián)系。 ，培訓(xùn)師叫出舊方法，但學(xué)員必須做出新的方法。 ，并且面對面站立，其中一排重復(fù)上面的操作，對面一排 來計算他們的準確度。 有關(guān)討論 ● 這種做法難不難，你是怎樣做到的？ ● 你是怎樣“暫時忘卻”舊的方法而進入新的方法中去。 ● 在這個游戲中，你的體會是什么？ 學(xué)習(xí)障礙操作指導(dǎo)圖 舊方法 新方法 拍上 拍右 拍下 拍后 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 43 頁 共 45 頁 拍左 拍下 拍右 拍前 拍右 拍上 拍后 拍左 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 拍 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 叫 形式： 全班同學(xué)一起來做 類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí) 時間： 10 分鐘 材料及場地： 白板、教室 適用對象： 參加課程的全體人員 活動目的 讓學(xué)員參與對課程的總結(jié)，加深學(xué)習(xí)的印象。 操作程序 在整個培訓(xùn)課程結(jié)束前的 30 分鐘，發(fā)給學(xué)員們白紙，而后讓他們用 5 分鐘的時間寫出在這次培訓(xùn)中，印象最深刻的內(nèi)容，至少應(yīng)該有 56 點。而后進入小組，進行分享，并且用腦力風(fēng)暴的方法列出如何記住這些學(xué)習(xí)要點。最后挑選兩三個組進行匯報。 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 44 頁 共 45 頁 自我挑戰(zhàn) 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 45 頁 共 45 頁 虎 隊 形式： 8 個人為一組比較合適 類型 ： 自我挑戰(zhàn)、團隊鼓勵 時間： 3040 分鐘 材料： 專業(yè)的繩索、安全用具等 場地： 34 層的高樓、要有平的外墻及平臺 適用對象： 愿意接受自我挑戰(zhàn)的學(xué)員 活動目的 讓學(xué)員們體驗一下，自己認為做不到的事情，在團隊成員的鼓勵下，終于能挑戰(zhàn)自我，做到了之后的感受。通過這樣的活動來增強學(xué)員們的自信心。 操作程序 本活動屬于高難度、高危險、專業(yè)的戶外拓展項目，必須有戶外專業(yè)教練來指導(dǎo)及帶領(lǐng)，而且需要專業(yè)的安全用具來進行保 護，故不贊成培訓(xùn)師自己操作。 有關(guān)討論 ● 當你聽說要做這樣一個游戲時，第一個念頭是什么？ ● 當你站在上面時有什么想法？隊員們的鼓勵是否起作用？ ● 當你做到之后，感受怎樣？