【正文】 “你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。 4． 作 為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫出觀察報告。 “觀察團隊”任務 指令及程序 培訓師告訴“觀察團隊”的 4 位觀察員，他們將分別對 4 個不同的小組進行觀察并作出記錄： 1． 你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有 2 個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼 16 塊魔板，如果拼排正確，將 3 會排出一個空方陣。現在已經開始計時了。 7． 當執(zhí)行團隊開始裝拼魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。 3． 在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。 2． 培訓師告訴“計劃團隊”從現在開始，你們有 25 分鐘的時間做出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行的時間為 25 分鐘。 3． “計劃團隊”在任何時候都有可以給“執(zhí)行團隊”口頭指導，但只要“招待團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再作任何指導。 4． 在任何時間都不能把空方陣組合出來，這要留給執(zhí)行團隊去做。 “執(zhí)行團隊”任務指令及程序 1． 培訓師告訴“執(zhí)行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執(zhí)行任務。但你們開始動手執(zhí)行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導了。 2． 計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然后指導“執(zhí)行團隊”按計劃將魔板拼在一起。以下列出了 7 個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題。與你們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。 5． 用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。 4． 觀察員記錄小組在執(zhí)行任務的過程中都有出現些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。 形式： 13 人一組為最佳 類型：團隊建設 時間： 1520 分鐘 材料及場地：蜘蛛網一張及說明書一份，要在空曠的場地上完成 適用對象：所有學員 9 蜘 蛛 網 組員人數 最低分 最高分 6 800 2200 8 1200 3600 10 2020 4800 12 3000 5800 14 4200 6600 計分單 組員人數 最低分 最高分 計劃得分 實際得分 10 10．電 網 活動目的 體會計劃的重要性 ,執(zhí)行計劃時的團隊合作精 神 . 操作程序 培訓師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網，而你們將要進行勝利逃亡，也就是說全體小組成員都要從電網的一邊越過電網的另一邊，最后一名隊員要把竹子也帶走。 2． 誰來做最艱巨的任務（帶水桶），安排在什么時候，為什么安排在這個時候？ 3． 怎樣使小組中的每位組員都有學會了蕩泰山繩的技巧？ 4． 該游戲中你的感受是什么？ 形式： 13 人一組為最佳 類型：團隊建設 時間： 1520 分鐘 材料及場地： 1 條麻繩， 2 條小白繩， 1 個水桶 適用對象：所有學員 12 12．全體離地 活動目的 讓學員體會自己的團隊在接到任務后，如何進行計劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。 操作程序 1． 培訓師讓學員們把 25 米的繩拉成一個圈，并把水桶裝 9 成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。” 3． 全團成員必須在 30 分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。 培訓師：“我叫??（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？ 全體團隊成員回答：“準備好了”。 ? 在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。 2． 讓準備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。 16． 信任進步行 活動目的 團隊業(yè)績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。 2． 最好有 2 個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。 6． 由培訓師來掌握是做 3 次還是只做 2 次。 2． 25 分鐘之后，每組留一位學員在 3 層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 2． 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。讓團隊的成員們認識到參與的重要性。勝出小組會得到一些小禮品。 形式： 1 個大組中有 3 個小組，每個組為 5 人，共有 15 人組成 類型：領導力訓練，指揮 1 個大組及溝通 時間： 3040 分鐘 材料： 3 條繩子分別為長度 20 米， 18 米， 12 米， 15 個眼罩 場地：空地 適用對象：所有參加領導力及團隊建設的學員 26 操作程序 第一 階段 1． 培訓師先把 15 人分為 3 個小組 小組 1： 20 米的繩子 小組 2： 18 米的繩子 小組 3： 12 米的繩子 2． 培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組 1：建一個三角△ 小組 2：建一個正方形□ 小組 3：建一個圓形○ 第二階段 3． 當完成第一階段后，培訓師現在告訴了 3 個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。 ? 全過程總經理不得直接指揮，一定是通過秘書傳達指令給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。 操作程序 1． 發(fā)給每位學員一張“個人發(fā)展盾形圖表” 2． 讓每位學員把答案以圖畫的形式畫在相應的格中 形式： 先以個人形式完成，而后再以五人一組的形式進行交流 類型：個人成長發(fā)展類及領導力開發(fā)類 時間： 20 分鐘 材料及場地：個人發(fā)展盾形圖表，空地 適用對象：全體參加領導力訓練的學員 28 3． 十分鐘之后當 大家都畫完了，就安排大家進入小組，而后在小組中進行交流。 有關討論 ? 好的主意是怎樣產生的，你認為大伙在達成共識上是否容易，有沒有沖突及爭議出現，對于這些爭議團隊是怎樣處理的？ 26．怪 獸 活動目的 活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。 2． 把準備好的資料發(fā)給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出 9 個圓點， 9 個點形成一個正方形。 2． 讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。贏者進化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。 操作程序 1． 培訓師讓班里的全體同學自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。 回形針 一把泥土 肥皂 牙刷 小組成員名單 石頭 衣架 一包香煙 紅圓珠筆 報紙 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 37 頁 共 45 頁 31．撲克組合 相互認識 活動目的 為了增強培訓課程學員的參與程度，有必要在開始進入正式學習之前做一些類似的活動來營造一種相互認識的環(huán)境，及建立一種輕松 愉快的氣氛。 形式：全體人員一起參加，自由進行組合式 5 人一組 類型：相互熟悉、建立融洽的氣氛（氣氛建立及破冰類） 時間： 10 分鐘 材料及場地：三會撲克牌，在教室或空地進行 適用對象：最好用于學員們都來自于不同機構，相互不熟悉的培訓班或來 自同一公司，但又是不 同的區(qū)域或部門的培訓班 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 38 頁 共 45 頁 指 導 學 習 32．踢足球 33．對掌推 34．自我 SWOT 分析 35．學習的障礙 36．不考試的測試 中國最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費資源共享 ) 第 39 頁 共 45 頁 足 球 形式：