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最新企業(yè)培訓(xùn)游戲大全-wenkub

2023-04-21 03:47:20 本頁(yè)面
 

【正文】 5 鼓 星星15 鼓 野豬口哨45 野豬 皇家橡樹15 隊(duì)一和隊(duì)二的地圖 畫圖游戲 規(guī)則: 圖形貼于寫字板后 人只能站在板后,不可走出來(lái),有30秒思考時(shí)間。   兩隊(duì)也可以面談。同樣你也能夠獲得信息。你為隊(duì)二作計(jì)劃。   選中一條能得高分的路線,把所作選擇告知情報(bào)中轉(zhuǎn)站,我們會(huì)將你們兩隊(duì)的累加分告訴你。 路線設(shè)計(jì)  你隊(duì)的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)提水,一公升水得10分。由于重量限制,你隊(duì)只能打水而不能收瓶子,但把水從瓶中倒入容器的時(shí)間不作考慮。練習(xí)開始后20分鐘內(nèi)兩隊(duì)不能會(huì)面,之后每20分鐘可以面談一次,時(shí)間1分鐘。同樣你也能夠獲得信息。兩隊(duì)將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務(wù)。   選中一條能得高分的路線,把所作選擇告知情報(bào)中轉(zhuǎn)站,我們會(huì)將你們兩隊(duì)的累加分告訴你。 路線設(shè)計(jì)   你隊(duì)的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)收集空瓶,一只瓶子得10分。但倒水及裝瓶的時(shí)間不計(jì)算入內(nèi)。不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象,層次越高,雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來(lái); 對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要,就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉,從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任,促使銷售成功 此游戲還可以進(jìn)行改編,即將原先的分組重新組合,每6人一個(gè)組,原來(lái)的搭檔必須仍在同一組,可由A扮演B的角色,以B的身份說(shuō)出剛剛說(shuō)掌握的B的情況,并告訴其它隊(duì)員;做完之后互換角色,達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識(shí)同伴并建立關(guān)系。 先將習(xí)題(一)的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員,講師說(shuō)一個(gè)情節(jié)(情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二),讓學(xué)員去回答下面的12個(gè)判斷題 做完習(xí)題一之后,將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員,讓學(xué)員看剛剛說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行判斷,提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響 最后公布答案 習(xí)題(一):商店打烊時(shí) 請(qǐng)不要耽擱時(shí)間                正確  錯(cuò)誤  不知道 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達(dá)     T    F    ? 搶劫者是一男子               T    F    ? 來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款          T    F    ? 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主         T    F    ? 店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離        T    F    ? 故事中提到了收銀機(jī),但沒(méi)說(shuō)里面具體有多少錢 T    F    ? 搶劫者向店主索要錢款            T    F    ? 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后,急忙  T    F    ?   離開 搶劫者打開了收銀機(jī)             T    F    ? 店堂燈關(guān)掉后,一個(gè)男子來(lái)了         T    F    ? 1搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走           T    F    ? 1故事涉及三個(gè)人物:店主,一個(gè)索要錢款的   T    F    ?    男子,以及一個(gè)警察 習(xí)題:商店打烊時(shí) 某商人剛關(guān)上店里的燈,一男子來(lái)到店堂并索要錢款,店主打開收銀機(jī),收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)而那個(gè)男子逃走了,一位警察很快接到報(bào)案。 點(diǎn)評(píng):狀況共有。 規(guī)則: 全過(guò)程不許交流 每人手里拿到的卡片只許給別人,不能從別人的手里拿卡片(不能幫助別人拼圖)。 現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。 囊中失物 形式:1116個(gè)人為一組比較合適 材料與場(chǎng)地:有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用對(duì)象:所有人員 時(shí)間:30分鐘 活動(dòng)目的: 讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法,學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度,如何達(dá)到共識(shí),并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。 培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說(shuō)明游戲規(guī)則: —總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù),該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下,把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形,繩子要用盡。 可增加12秒限時(shí)完成項(xiàng)目,正確的進(jìn)行加分。進(jìn)球最多的小組為勝組。 根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià):好的表達(dá)/壞的表達(dá)。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由?!奥犈c說(shuō)”游戲 角色分配: 孕婦:懷胎八月 發(fā)明家:正在研究新能源(可再生、無(wú)污染)汽車 醫(yī)學(xué)家:經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案,已取得突破性進(jìn)展 宇航員:即將遠(yuǎn)征火星,尋找適合人類居住的新星球 生態(tài)學(xué)家:負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 流浪漢 游戲背景:私人飛機(jī)墜落在荒島上,只有6人存活。最后,由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人,自行決定可先行離島的人?! ?踢足球 形式:6個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型:指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時(shí)間:15分鐘 材料及場(chǎng)地:每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球,在空地進(jìn)行 適用對(duì)象:參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動(dòng)目的:用于說(shuō)明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。 有關(guān)討論: 你們小組是否具有這方面的技巧,如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢(shì),那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧? 不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們,你們當(dāng)時(shí)怎樣想,自己用什么方法來(lái)完成任務(wù),是否有學(xué)習(xí)的欲望,向其他組員學(xué)習(xí)有沒(méi)有障礙,這些障礙是什么? 教練技術(shù) 時(shí)間:30分鐘 道具:七巧板若干套 游戲目的:讓主管學(xué)會(huì)如何進(jìn)行指導(dǎo)下屬 游戲操作方法: 導(dǎo)師先教方法給教練,大約34分鐘。 三分鐘練習(xí),有誰(shuí)擺不出來(lái)罰分。 —全過(guò)程不得直接指揮,一定是通過(guò)秘書將指令傳給部門經(jīng)理,由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。 操作程序 培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩,而后發(fā)出游戲規(guī)則: 我有一套物品,我抽出了一個(gè),而后給了你們一人一個(gè),現(xiàn)在你們通過(guò)溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。 有關(guān)討論 你的感覺(jué)如何,開始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒(méi)有可能,后來(lái)又怎樣呢? 你認(rèn)為在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中,最大的障礙是什么? 你對(duì)執(zhí)行過(guò)程中,大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何? 你認(rèn)為還有什么改善的方法? 瞎子摸號(hào) 活動(dòng)目的 讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。 任務(wù):小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評(píng)成同樣大小的正方形,最快的小組獲得勝利。 目標(biāo): 5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。 仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問(wèn),并在“對(duì)”、“不對(duì)”、或“不知道”中作出選擇,劃圈。 取水游戲 良好的合作是成功的關(guān)鍵 隊(duì)一任務(wù)說(shuō)明書 任 務(wù)   你隊(duì)的任務(wù)是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶,收到瓶子越多越好。   你隊(duì)必須集中行動(dòng),穿梭于旅店之間。   你隊(duì)總分加上另一隊(duì)的得分即是兩隊(duì)的累計(jì)分。允許任意多次嘗試不同的路線,看選哪條得分更高。   你隊(duì)的營(yíng)地設(shè)于起錨旅店。信息到時(shí)我們會(huì)通知你。每隊(duì)只能有一名隊(duì)員參加,面談不能攜帶任何文件或書寫工具,會(huì)議安排通過(guò)中轉(zhuǎn)站進(jìn)行。   你隊(duì)必須集體行動(dòng)、穿梭于旅店之間。   你隊(duì)總分加上另一隊(duì)的得分即是兩隊(duì)的累計(jì)分。允許任意多次嘗試不同的路線,看選哪條得分更高。兩隊(duì)將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務(wù)。信息到時(shí)我們會(huì)通知你。練習(xí)開始后20分鐘內(nèi)兩隊(duì)不能會(huì)面,之后每20分鐘可以面談一次。 描述第1圖時(shí),臺(tái)下學(xué)員只允許聽,不許提問(wèn)。 對(duì)聽者而言: 1)自認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好單向溝通時(shí),聽的比說(shuō)的著急。 相鄰的人回答:什么? 訓(xùn)練師:蘋果 相鄰的人回答:謝謝! 回答完這一對(duì)話程序,由相鄰的人(甲)開始問(wèn)他的下一個(gè)同伴(乙)相同的問(wèn)題: 甲:這是蘋果。 空方陣 形式:5人一小組,10人一個(gè)大組,24人一班最佳。 現(xiàn)在開始分別給“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”、“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”、“觀察團(tuán)隊(duì)”指令 有關(guān)討論 對(duì)比2個(gè)大組,選出最先完成任務(wù)的大組,聽他們分享自己在工作過(guò)程中的感受,為什么能夠完成得比另外一組快 由觀察員談?wù)?個(gè)大組分別在排列任務(wù)過(guò)程的表現(xiàn) 總結(jié)在這個(gè)游戲中最大的啟發(fā)是什么,領(lǐng)導(dǎo)力的討論,溝通方面的問(wèn)題,合作及配合是否融洽,通過(guò)什么方法來(lái)解決問(wèn)題。 “計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”工作時(shí)的規(guī)則 你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前,也就是說(shuō)不能動(dòng)別人的魔板,也不能把所有的魔板都混合起來(lái)。 “執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。你們的任務(wù)必須在25分鐘內(nèi)完成,現(xiàn)在已經(jīng)開始計(jì)時(shí)了。 “觀察團(tuán)隊(duì)”任務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師告訴“觀察團(tuán)隊(duì)”的4位觀察員,他們將分別對(duì)4個(gè)不同的小組進(jìn)行觀察并作出記錄: 你將觀察一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)練習(xí),在這項(xiàng)練習(xí)中有2個(gè)團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng),一個(gè)“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”和一個(gè)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,他們將共同努力拼16塊魔板,如果拼排正確,將會(huì)排出一個(gè)空方陣。 作為觀察員,你們需要觀察整個(gè)活動(dòng)過(guò)程并寫觀察報(bào)告。 游戲時(shí)間40分鐘。 手中的圖片不可露白,也不可傳遞。 手中的圖片不可露白,也不可傳遞。 手中的圖片不可露白,也不可傳遞。 上級(jí)主管角色單 你只能與直接主管溝通,不能越級(jí)指揮 包括你在內(nèi),每人手中都有5種圖片 你的任務(wù)就是“找出每個(gè)人相同的一種圖形,并使每一成員均了解完成任務(wù)的答案”。 5人相同的圖形是: 撕紙 形式:20人左右最為合適 時(shí)間:15分鐘 材料:準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可) 適用對(duì)象:所有學(xué)員 活動(dòng)目的 為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行,通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。 操作程序 給每位學(xué)員發(fā)一張紙 培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令: —大家閉上眼睛 —全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題 —把紙對(duì)折 —再對(duì)折 —再對(duì)折 —把右上角撕下來(lái),轉(zhuǎn)180度,把左上角也撕下來(lái) —爭(zhēng)開眼睛,把紙打開 培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。 目標(biāo):使學(xué)員互助合作形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。  ?。?) 合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。 圓球游戲 游戲規(guī)則: 所有的人分成三組,每個(gè)小組約20人,分別配有3號(hào)球 游戲要求將球按3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里?!迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng),同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。 核彈頭 形式:12人一組為最佳 類型:?jiǎn)栴}解決,團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間:30分鐘 材料及場(chǎng)地:25米長(zhǎng)的繩子一條,20米長(zhǎng)的繩子2條,水桶一只,短竹2條,磚頭1個(gè)及空地 游戲目的:讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力,計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。圓圈內(nèi)為輻射區(qū),所有人員都不得進(jìn)入圈中,2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品,故可以進(jìn)入輻射區(qū),但不能碰到地上。 操作程序 培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 有關(guān)討論 你在開始的感覺(jué)怎樣,是否思路很混亂? 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生了變化? 最后問(wèn)題得到了解決,你是不是很開心? 在這個(gè)過(guò)程中,你學(xué)到了什么? 你說(shuō)我做 道具:七彩積木 參加人數(shù):2030人 用時(shí):約1小時(shí) 游戲前準(zhǔn)備:培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。 這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型,讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看(不許拆開),并記錄下模型的樣式。 游戲點(diǎn)評(píng): 身為指導(dǎo)者的你,體會(huì)到什么? 身為操作者的你,體會(huì)到什么? 當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候,指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)? 當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候,操作者的你有什么感覺(jué)? 當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完,歡呼雀躍的時(shí)候,你們有什么感受? 當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候,你們有什么感受? 是效率給予的壓力大,還是安全性給予的壓力大? 指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣? 適用課程:《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組,背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀,然后,通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組,另一組聽到描述后即開始擺放。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”,14只手把它們擺 成一個(gè)立體的“天”字,上下三層,前后三層,夠水平的吧?再看看另一隊(duì)的那個(gè)組,他們擺了個(gè)最簡(jiǎn)單正六邊形,既沒(méi)有層次,又缺乏“藝術(shù)”,真夠笨的。一 目了然。指令一定要明確,描述一定要到位……”   游戲名稱:蒙眼三角形   蒙著眼睛做游戲,一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎?因?yàn)槲覀兪且患胰?,因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo),所以我們能行! 目標(biāo):使學(xué)員互助合作形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。   教具:粗棉繩一條、眼罩(依人數(shù)而定)。 故事的起因: 在一個(gè)夏夜的湖邊,一對(duì)熱戀男女談情說(shuō)愛(ài),由于夏夜炎熱,男人去買飲料解渴,留下小姐在湖邊等。夜深了,人靜了,男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。于是,男人跳到湖里殉情了。 過(guò)程: 由培訓(xùn)師交代案情,學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。 找變化 找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴 (partner) 背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化 回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化 再背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化 回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手 天龍八部 目標(biāo):以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò) 規(guī)則: 學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀,圍成一圈 在訓(xùn)練員的口令下往前踏步 計(jì)算共能走動(dòng)幾步 注意事項(xiàng): 注意肩部的壓迫,壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前 避免朝某一方向跌到。(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里) 到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候,所有人都站在一個(gè)繩圈里,不段縮小圓圈,直到所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階
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