最新愛蓮說教案一等獎(jiǎng)(通用10篇)-資料下載頁
2025-08-17 12:03本頁面
【正文】 文愛蓮說教案一等獎(jiǎng)篇五能夠了解什么是“托物言志”；領(lǐng)悟短文所表現(xiàn)的作者的志趣和情操。能體會(huì)語言特色及多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的寫法。能理解本文獨(dú)特新穎的結(jié)構(gòu)方式。能感受到文學(xué)的美，學(xué)會(huì)怎樣欣賞抒情散文?！吧彙泵利惖男蜗?，優(yōu)美語言的欣賞，作者的志趣和情感。托物言志的手法和結(jié)構(gòu)方式。一、布置預(yù)習(xí)你會(huì)讀加點(diǎn)的字注音嗎將字音寫在括號(hào)內(nèi)淤（）泥洗濯清漣（）你能準(zhǔn)確解釋下列加點(diǎn)詞語嗎（1）可愛者甚蕃（2）出淤泥而不染（3）香遠(yuǎn)益清（4）亭亭凈植（5）濯清漣而不妖（6）不可褻玩焉（7）陶后鮮有聞（8）同予者何人二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)（一）情境導(dǎo)入蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。這天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。（二）認(rèn)識(shí)作者，檢查預(yù)習(xí)狀況指名簡介作者，教師適當(dāng)補(bǔ)充檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)（三）誦讀課文，整體感知。老師范讀課文。要求學(xué)生注意生字的讀音，朗讀的語調(diào)、語速、語氣。學(xué)生齊讀課文。要求有感情，注意朗讀的語調(diào)語氣。自讀課文，要求：結(jié)合書下注釋，也能夠利用工具書，疏通字詞的音、形、義，并逐句翻譯。（前后左右能夠討論，實(shí)在不懂的能夠作上記號(hào)。）請(qǐng)兩位學(xué)生翻譯課文。（四）研讀探究分小組討論：這篇文章美在哪里綜合意見，各組發(fā)表意見。（班上發(fā)言）老師綜合歸納：從四個(gè)方面進(jìn)行賞析1）貌美品美抽一學(xué)生讀描述蓮的文字。（多媒體展示）討論：讀到那里我們能夠聯(lián)想到什么（人）2）語言優(yōu)美。表現(xiàn)的形式（1）駢散結(jié)合（2）多種修辭手法的運(yùn)用。3）手法巧妙：講：語言組合構(gòu)成文章，怎樣使語言到達(dá)最佳效果，這就靠表現(xiàn)技巧，本文主要采用了“托物言志”“襯托”的手法。4）結(jié)構(gòu)精巧：（多媒體展示）一條線索：兩個(gè)襯托：三種類型：這三方面的巧妙融合，把這篇短文凝聚成了天衣無縫的藝術(shù)佳品。（五）、拓展延伸三、教師小結(jié)四、鞏固練習(xí)默寫（1）《愛蓮說》一文中寫蓮花品質(zhì)的名句是（2）《愛蓮說》一文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是（3）《愛蓮
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